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Q1952714

Pedagogia Principais Autores , Libâneo ,

Q1952714 Pedagogia

Para José Carlos Libâneo, o processo didático:

Alternativas

“[...] implica vincular conteúdos, ensino e aprendizagem a objetivos sócio-políticos e pedagógicos e analisar irrefletidamente o conjunto de condições concretas que rodeiam cada situação didática.”

“[...] implica vincular conteúdos, ensino e aprendizagem a objetivos sócio-políticos e pedagógicos e analisar criteriosamente o conjunto de condições concretas que rodeiam cada situação didática.”

“[...] implica vincular conteúdos, ensino e aprendizagem a objetivos sócio-políticos e pedagógicos e analisar ligeiramente o conjunto de condições concretas que rodeiam cada situação didática.”

“[...] implica vincular conteúdos, ensino e aprendizagem a objetivos sócio-políticos e pedagógicos e analisar imponderadamente o conjunto de condições concretas que rodeiam cada situação didática.”

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Q1952719

Pedagogia Principais Autores , Luckesi ,

Q1952719 Pedagogia

De acordo com Luckesi, em relação ao processo avaliativo, está incorreto o que consta em qual item?

Alternativas

A avaliação, com a função classificatória, é um instrumento estático e frenador do processo de crescimento.

A avaliação, com a função diagnóstica, é um momento dialético para avançar no desenvolvimento da ação.

A avaliação, com a função diagnóstica, possibilita o crescimento para a autonomia e competência.

A avaliação, com a função classificatória, na escola, deve se sobrepor à função diagnóstica.

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