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Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Educação Física
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Q1370323

Pedagogia Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ,

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Educação Física |

Q1370323 Pedagogia

Na organização curricular de uma escola, o planejamento é ação determinante dos resultados satisfatórios de aprendizagem. Assim, segundo Gandin e Cruz, no livro Planejamento da Sala de Aula, publicado em 2014, a escola deve ter um plano com os seguintes marcos:

Alternativas

Marco Pedagógico, Marco Reflexivo e Marco Político.

Marco Situacional, Marco Político e Marco Pedagógico.

Marco Situacional, Marco Reflexivo e Marco Político.

Marco Pedagógico, Marco Diagnóstico e Marco Geracional.

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Q1370324

Pedagogia Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Elaboração do Planejamento de Ensino ,

Q1370324 Pedagogia

São elementos estruturantes do ensino e de seu planejamento:

Alternativas

conteúdos, abordagem sócio-histórica, avaliação da aprendizagem e financiamento escolar.

objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação, recursos e relação professor e aluno.

objetivos, recursos, financiamento e avaliação da educação e relacionamento com alunos.

conteúdos, metodologia, financiamento da educação escolar e recursos instrucionais.

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Q1370325

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q1370325 Pedagogia

A origem da Didática está vinculada ao Pensamento Pedagógico de Amos Comênio. Sobre a origem da sistematização da Pedagogia e da Didática no Ocidente, podemos dizer:

Alternativas

que a principal expressão de seu ideário está na obra conhecida como Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu, onde vemos a prescrição do conteúdo e do método pedagógico em sua origem.

que Comênio era um cristão protestante e, por isso, esse pensador não propôs uma ruptura radical com o modelo de escola até então praticado pela Igreja Católica.

que a Didáctica Magna – tratado da Pedagogia universal do ensino para crianças – é uma espécie de coletânea, fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano, a que foram adicionadas observações pedagógicas de diversos outros colégios católicos.

que na Didáctica Magna – tratado da arte universal de ensinar tudo a todos – Comênio realiza uma racionalização das ações educativas, abordando tanto questões teóricas como aquelas mais vinculadas ao cotidiano de uma sala de aula.

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Q1370326

Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,

Q1370326 Pedagogia

André Chervel estuda a história das disciplinas, as disciplinas escolares como criações do sistema escolar e mostra como todo conhecimento sofre a ação pedagógica num processo chamado transposição didática. Segundo esse autor, esse processo visa:

Alternativas

tornar a aprendizagem participativa, com base no enfrentamento das questões sociais, com auxílio de um planejamento mais rigoroso.

transformar o conhecimento transmissível pelos docentes, favorecendo o trabalho dos alunos em relação ao conhecimento e à sociedade.

demudar o planejamento do ensino, de tal modo que o conhecimento assimilado pelos alunos possa relacionar-se com as questões da dinâmica do trabalho e seus ordenamentos.

tornar o conhecimento transmissível e assimilável pelos alunos, favorecendo o trabalho docente em relação ao conhecimento, aos componentes curriculares e ao currículo.

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Q1370327

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Q1370327 Pedagogia

Acerca das Tendências Pedagógicas da prática escolar, sistematizadas por José Carlos Libâneo em seu livro Democratização da Escola Pública, é correto afirmar.

Alternativas

O Termo “Liberal”, o qual designa as tendências conservadoras da sociedade, busca analisar criticamente as finalidades sociopolíticas da educação.

Na Pedagogia Liberal Tradicional há predomínio de autoridade do professor, o qual transmite o conteúdo em forma de verdade a ser absorvida e exige que alunos sejam ativos.

A finalidade da escola, na Tendência Liberal Renovada Progressivista é adequar as necessidades individuais ao meio social e, por isso, deve ser organizada de forma a retratar a vida.

Os métodos de ensino, na Tendência Liberal Tecnicista, baseiam-se na exposição verbal da matéria e em sua demonstração.

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11: B

12: B

13: D

14: D

15: C

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