Questões de Concurso Público Prefeitura de Campinas - SP 2016 para Professor Adjunto I

de ausência de condições básicas do aluno para a aprendizagem.

da deficiência cultural das famílias mais pobres.

institucionais de avaliação e nas relações cotidianas que perpassam o dia a dia das escolas públicas.

da aprendizagem que só ocorrem na presença de determinadas características genéticas.

desiguais de compensação das condições de interesse e motivação em sala de aula.

É imprescindível garantir a presença de variado repertório cultural e artístico das crianças na educação infantil e ensino fundamental aproximando-as de diversas produções artísticas, sem esquecer ou desqualificar as referências presentes em suas origens familiares e sociais.

O desafio a ser enfrentado é pensar o espaço em suas dimensões física e simbólica de forma a organizá-lo de modo a enriquecer processos de criação entre as crianças.

É fundamental estar com as crianças incentivando-as em suas criações junto à outras crianças.

Merece destaque a preocupação com a uniformização dada aos modos de organizar as exposições das produções das crianças de maneira que esculturas, teatro, dança, desenho, pinturas possam ter seu espaço segundo decisões tomadas entre crianças e adultos rompendo com a visão centrada nas concepções estéticas concentradas apenas no ponto de vista dos adultos.

Alimentar o repertório artístico das crianças e sua imaginação implica organizar espaços e tempo de maneira a incentivar a exploração de materiais, porém, isso é irrelevante quando comparado à necessidade de reservar tempo para desenvolver atividades de caráter disciplinar privilegiando outras áreas do conhecimento que não a arte.