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PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais
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Q721971

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Principais Correntes do Pensamento Sociológico ,

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721971 Pedagogia

Marque a opção que expressa uma correspondência INCORRETA entre o pensador em destaque e suas ideias sobre educação e/ou escola.

Alternativas

Em Karl Marx, a educação deve comportar três aspectos: o intelectual, o corporal, tal como nos exercícios de ginástica, e o tecnológico, abrangendo os princípios gerais e científicos de todos os processos de produção.

Henry Giroux defendia uma visão radical da educação, na qual a escola, apesar de ser um local de dominação e reprodução, permitiria às classes oprimidas um espaço de resistência.

Émile Durkheim via a educação como um esforço contínuo para preparar a criança para a vida em comum, suscitando e desenvolvendo certos estados físicos, intelectuais e morais exigidos pela sua sociedade.

Para Ivan Illich, a educação deve ser obtida, preferencialmente, na escola, pois é um lugar privilegiado para se aprender uma habilidade, a partir da aprendizagem intencional de um formato curricular.

Para Christian Baudelot e Roger Establet, a cultura transmitida e elaborada na escola não é única, pois tudo o que passa por ela é atravessado pela divisão da sociedade, sendo, portanto, os fins da educação opostos e antagônicos.

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Q721981

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Principais Correntes do Pensamento Sociológico ,

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721981 Pedagogia

Karl Marx foi um dos principais representantes do pensamento pedagógico socialista. Para o autor:

Alternativas

A educação está isenta da intromissão direta determinada pelas relações sociais que estabelecemos ao longo da vida.

A educação do futuro não deveria nascer do sistema fabril, pois este método não colaboraria para produzir seres humanos integralmente desenvolvidos.

A educação é parte da totalidade social, incluindo as relações de determinação e influência que ela recebe da estrutura econômica.

Apenas a educação deveria se encarregar de desencadear o desenvolvimento total do homem e a mudança das relações sociais.

A transformação educativa deveria ocorrer após a revolução social, pois seria necessária a mudança das condições sociais para se criar um novo sistema de ensino.

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Q733821

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Principais Correntes do Pensamento Sociológico ,

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Provas: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais | PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |

Q733821 Pedagogia

Pierre Bourdieu desenvolveu muitos estudos sociológicos mostrando como a educação atuaria como uma máquina ideológica, na medida em que transformaria herança cultural em capital escolar. Dentre as opções abaixo, assinale aquela que NÃO está em concordância com a teoria da reprodução desenvolvida pelo autor.

Alternativas

Nada escapa ao julgamento do docente na hora de avaliar o desempenho do aluno, que utiliza também critérios externos aos conteúdos, como postura corporal, maneiras, aparência física, dicção, estilo da linguagem oral e escrita, cultura geral etc.

Existe uma taxionomia propriamente escolar, que distingue qualidades superiores como brilho, fineza, elegância, desenvoltura, ou até mesmo, “negativas”, como esforço, seriedade, modéstia.

O sistema escolar fornece a aparência de legitimidade às desigualdades sociais e sanciona a herança cultural e o dom social tratado como dom natural.

Para que a escola deixe de ser uma instituição que legitima o privilégio, faz-se necessário que ela ignore, no âmbito dos conteúdos que transmite, dos seus métodos e critérios de avaliação, as desigualdades culturais entre as crianças de diferentes classes sociais.

As crianças oriundas de meios culturalmente privilegiados devem, ao seu meio, hábitos e treinamento diretamente utilizáveis nas tarefas escolares.

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Q733824

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Principais Correntes do Pensamento Sociológico ,

Q733824 Pedagogia

A Nova Sociologia da Educação (NSE) agrega estudos sobre currículo e linguagem, e, com a diversificação dos anos 80, abarca, também, perspectivas interacionistas e etnográficas. Sobre esta corrente, podemos afirmar que:

Alternativas

a pesquisa e a análise se deslocam para os processos internos à instituição, tentando compreender como eles podem vir a produzir desigualdades.

as pesquisas educacionais passam a ter uma ênfase nos processos macroestruturais, buscando abranger a complexidade da realidade social.

abarca as ideias do chamado funcionalismo positivista, da perspectiva de uma crítica radical.

refuta ideias de inspiração fenomenológica, como a reflexividade e a intencionalidade.

em termos metodológicos, baseava-se em levantamentos e questionários fechados aplicados a grande número de indivíduos.

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Respostas

1: D

2: C

3: D

4: A

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