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PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa
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Q216199

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216199 Pedagogia

A didática crítica considera a realidade e a necessidade de sua articulação com a prática social global, enquanto pressuposto e finalidade dos processos de ensino e de educação. Considerando essa formulação é correto afirmar, EXCETO, que:

Alternativas

Os processos de educação e de ensino são práticas sociais que têm uma intencionalidade.

A didática crítica tem como perspectiva uma nova era de humanização social.

A revisão crítica da didática se insere no campo da tendência pedagógica escolanovista.

A (re)construção da didática implica um posicionamento acerca da relação teoria-prática.

A didática crítica pressupõe uma relação de autonomia e dependência simultâneas e recíprocas entre a teoria e a prática.

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Q216202

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q216202 Pedagogia

Numa perspectiva critica, a estratégia de ensino-aprendizagem possibilita, EXCETO:

Alternativas

)A passagem dos alunos da situação em que se encontram até alcançarem os objetivos fixados.

Atingir os objetivos fixados, tanto os de natureza técnico-profissional como os de desenvolvimento individual.

Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno, como pessoa humana. e como agente transformador de sua sociedade.

Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno, como agente transformador de sua sociedade.

A passagem dos alunos da situação anterior para a situação ao gosto da liberdade e criatividade do professor.

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Q216204

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q216204 Pedagogia

Ao selecionar os conteúdos de ensino, o professor deve

Alternativas

Imprimir aos temas uma visão inflexível e ao mesmo tempo reducionista.

Garantir a criticidade e a criatividade no tratamento dos temas.

Favorecer o acesso ao conhecimento do senso comum e da experiência cotidiana.

Desdobrar um tema em subtemas para facilitar a memorização no dia da avaliação final.

Esquadrinhar as mesmas áreas do conhecimento para possibilitar a assimilação.

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Q216210

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q216210 Pedagogia

Acerca de métodos e técnicas de ensino, é coerente afirmar, EXCETO, que:

Alternativas

significam um ordenamento do ensino, implicando recusa à improvisação.

são bússolas a guiar, teórica e praticamente, o ensino e a aprendizagem.

significam um ordenamento do ensino, implicando na improvisação

estão vinculados ao como ensinar.

se organizam em torno de objetivos que refletem preocupações com a veiculação sistemática e crítica de uma ciência ou de uma área do conhecimento.

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