Questões de Concurso Público Prefeitura de Travesseiro - RS 2024 para Professor - Educação Especial

No decorrer do processo educativo, deverá ser realizada uma avaliação pedagógica dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, objetivando identificar barreiras que estejam impedindo ou dificultando o processo educativo em suas múltiplas dimensões. Nesse contexto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Essa avaliação deverá levar em consideração todas as variáveis: as que incidem na aprendizagem com cunho individual e as que incidem no ensino, como as condições da escola e da prática docente.
( ) Essa avaliação objetiva identificar barreiras que estejam impedindo ou dificultando o processo educativo em suas múltiplas dimensões.

Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem:

I. Dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis.
II. Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os levem a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.  

Sobre a escola inclusiva, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


( ) Em uma escola inclusiva, o aluno deixa de ser sujeito de direito e de foco central de toda ação educacional.
( ) A escola inclusiva precisa garantir a caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania. 

A criação de uma rede intersetorial e interdisciplinar de apoio à implementação da política de educação inclusiva e da política de saúde da pessoa com deficiência se viabiliza por meio de estratégias promotoras de saúde e educação, objetivando o atendimento à diversidade social e à atenção às necessidades educacionais especiais dos alunos. Portanto, a implementação de uma Rede de Apoio à Educação Inclusiva tem como funções:

I. Formar profissionais de saúde e educação para apoiar a escola inclusiva.
II. Assessorar a comunidade escolar na identificação dos recursos da saúde e da educação existentes na comunidade e orientar a otimização na utilização desses recursos.
III. Informar sobre a legislação referente à atenção integral ao aluno com necessidades educacionais especiais e sobre o direito à educação.

Está(ão) CORRETO(S):

A criança com necessidades educacionais especiais por apresentar transtorno do espectro autista (TEA), do nascimento aos três anos de idade, pode precisar que lhe seja ensinado o que uma criança sem transtorno aprende espontaneamente por meio da observação e da experiência. A isenção das crianças com esse transtorno na Educação Infantil deve ser cuidadosamente planejada, visto que:

I. A criança pode ter problemas de interação social que não se resolvem simplesmente por estar cercada de outras crianças.
II. A criança pode não aprender por exploração do ambiente ou por observação voluntária.
III. O tempo é um elemento crucial.

Está(ão) CORRETO(S):