Questões de Concurso Público Prefeitura de Lavras do Sul - RS 2023 para Professor - Educação Especial
Foram encontradas 2 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Especial |
Q2189152
Pedagogia
Em relação à avaliação na proposta inclusiva, analisar a
sentença abaixo:
A avaliação, definida como uma das dimensões do papel do professor, transformou-se em instrumento de controle da aprendizagem, possibilitando ao professor manter a disciplina dos alunos e garantir a eficiência no desempenho escolar (1ª parte). A avaliação deve ser entendida como fonte principal de informação e referência para a formulação de práticas educativas que levem à formação global de todos os indivíduos. Isso implica dar à avaliação um outro papel institucional, sua dimensão formadora (2ª parte).
A sentença está:
A avaliação, definida como uma das dimensões do papel do professor, transformou-se em instrumento de controle da aprendizagem, possibilitando ao professor manter a disciplina dos alunos e garantir a eficiência no desempenho escolar (1ª parte). A avaliação deve ser entendida como fonte principal de informação e referência para a formulação de práticas educativas que levem à formação global de todos os indivíduos. Isso implica dar à avaliação um outro papel institucional, sua dimensão formadora (2ª parte).
A sentença está:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Especial |
Q2189157
Pedagogia
Feuerstein é conhecido, mundialmente, pelos métodos
elaborados na área da avaliação e do apoio cognitivo, sendo
que considera haver duas principais abordagens na
educação da criança com necessidades especiais. Em relação
às abordagens expressas, numerar a 2ª coluna de acordo
com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
(1) Abordagem passiva. (2) Abordagem ativa.
(_) Desenvolve habilidades que promovam a independência, como ler, contar e mover-se fisicamente de um lado para outro. (_) O professor não afasta o aluno da formação propedêutica, porém insere também atividades de preparação para o trabalho. (_) Representa uma concepção protegida de educação, ou seja, o espaço escolar preferido é o das escolas especiais.
(1) Abordagem passiva. (2) Abordagem ativa.
(_) Desenvolve habilidades que promovam a independência, como ler, contar e mover-se fisicamente de um lado para outro. (_) O professor não afasta o aluno da formação propedêutica, porém insere também atividades de preparação para o trabalho. (_) Representa uma concepção protegida de educação, ou seja, o espaço escolar preferido é o das escolas especiais.