Após a aprovação da proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dia 6 de abril de 2017, foram apresentados conteúdos subdivididos em unidades temáticas. Quais são as unidades temáticas de Educação Física que deverão ser trabalhadas nos últimos anos do Ensino Fundamental (8º e 9º anos)? 

Ao longo dos anos, a Educação Física escolar foi se reinventando, por exemplo, a visão sobre como apresenta seus conteúdos e, ainda, o que poderia ser discutido em diferentes momentos históricos do Brasil. A abordagem que foi marcada como uma visão competitiva de alto rendimento, principalmente associada ao futebol, foi: 

O esporte pode ser dividido como coletivo, individual, de recreação, de competição, de condicionamento físico, entre outros. Porém, o esporte pode ser delimitado em três manifestações. Sobre as definições, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Educação. (2) Participação. (3) Performance.
(_) Espetáculos esportivos.
(_) Lúdico, lazer, tempo livre.
(_) Formação socioafetiva.

O professor de Educação Física em sua aula para estudantes de 11 a 13 anos sugeriu um circuito de treinamento de força para que os estudantes experimentassem exercícios que podem ser realizados com a finalidade de conhecer o próprio corpo, e também os parâmetros fisiológicos de execução de movimentos pelos estudantes. Quais seriam as características dos exercícios para estes estudantes?

São desafios para a criação de um espaço educativo totalmente inclusivo:

Pensando no ramo pedagógico da educação física, a educação motora ou a educação física escolar, é vista mais de uma ligação com o aspecto educativo do lazer. Sobre essa relação entre educação física e lazer e suas possibilidades de abordagem pedagógica, analisar os itens abaixo:
I. Uma possibilidade pedagógica, a de educação pelo lazer, pode ser utilizada na perspectiva de chamar a atenção para a importância do lazer na nossa sociedade, e dando início ao conteúdo cultural específico (físico-esportivo), mostrando a relação com os demais.
II. Mesmo com todas as possibilidades de abordagem de lazer nas aulas de educação física, uma prática que se torna inviável nesse ambiente é a de demonstração do esporte na participação nas idades mais tenras, uma vez que a abordagem específica desse conteúdo, dentro da escola, se dá por meio da abordagem do esporte educacional.
III. Trabalhar os conteúdos vivenciados pelo lazer, e a partir deles buscar a superação do conformismo, pela crítica e pela criatividade; bem como abordar o lazer como conteúdo e como forma, no desenvolvimento das aulas, buscando incorporar o máximo possível do componente lúdico de cultura, é uma prática adequada para a inserção do elemento “lazer” na educação física.
Estão CORRETOS:

Sobre primeiros socorros na aula de Educação Física, é CORRETO afirmar que:

O quadril é uma das articulações mais importantes do corpo humano, no que tange a locomoção, absorção de impacto e mobilidade. Quais são os movimentos que podem ser realizados pela articulação do quadril?