Em conformidade com Brinquedos e Brincadeiras de Creches: Manual de Orientação Pedagógica, analisar a sentença abaixo:

O brincar requer uma condição: é a professora a protagonista que faz a experiência. A abordagem disciplinar geralmente favorece a ação do adulto, que explica ou faz a demonstração do significado do conceito e requer, necessariamente, a ação dinâmica e ativa das crianças (1ª parte). A qualidade da Educação Infantil depende da integração entre a creche, a família e a comunidade. Essa integração pode ser feita por meio da circulação das brincadeiras. Assim, aproveita-se a diversidade da cultura lúdica das famílias e da comunidade e, ao mesmo tempo, propicia-se às crianças a manutenção de suas identidades culturais (2ª parte).

A sentença está: 

Em conformidade com CRAIDY e KAERCHER, analisar a sentença abaixo:

O uso da linguagem como instrumento de pensamento supõe um processo de internalização da linguagem, que ocorre de forma gradual, completando-se em fases mais avançadas da aquisição da linguagem (1ª parte). O nível de desenvolvimento potencial diz respeito à capacidade de desempenhar tarefas com a ajuda de outros (2ª parte).

A sentença está: 

Segundo MANTOAN, analisar os itens abaixo:

I. O sucesso da aprendizagem não está em explorar talentos, atualizar possibilidades ou desenvolver predisposições naturais de cada aluno. As dificuldades e limitações são reconhecidas, e não conduzem nem restringem o processo de ensino, como comumente se deixa que aconteça.
II. A avaliação é também um instrumento de aperfeiçoamento e de depuração do ensino e quando a tornarmos mais adequada e eficiente, diminuiremos substancialmente o número de alunos excluídos das escolas. 

Segundo SUKIENNIK, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Fatores como qualidade de nutrição e estimulação, clima emocional da família, influências socioculturais e afetividade dos pais não favorecem ou reduzem a capacidade da criança para aprender.

(_) As questões de limite também ficam mais facilmente solucionáveis se, destituídos da postura perfeccionista ou superior, pudermos encarar o não como algo que não necessariamente é contra a criança, mas que poderá ser favorável a seu desenvolvimento mais adequado, embora ela ainda não o possa compreender e tolerar. 

Em conformidade com CASTRO e REGATTIERI, analisar a sentença abaixo:

A educação de qualidade, como dever fundamental de todas as pessoas, tem como elementos essenciais a meritocracia e a excelência, além de dois elementos de caráter operativo: a eficácia e a eficiência (1ª parte). A escola não é somente um espaço de transmissão da cultura e de socialização, é também um espaço de construção de identidade (2ª parte).

A sentença está: