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Q2229915

Serviço Social Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social , Órgãos de Fiscalização da Profissão - CFESS/CRESS - e Resoluções do CFESS , Serviço Social e Minorias: grupos étnicos/raciais, movimentos sociais, questão agrária e ambiental, questão habitacional, questão de gênero e população de rua ,

Ano: 2023 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2023 - UFPR - Assistente Social |

Q2229915 Serviço Social

De acordo com o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) na “Nota Técnica sobre o trabalho de assistentes sociais e a coleta do quesito Raça/Cor/Etnia” é correto afirmar:

Alternativas

A identificação da população indígena nos serviços de saúde tem sido estratégica para a prevenção de doenças recorrentes como Anemia Falciforme.

A própria pessoa deve indicar-se como branca, negra, parda, amarela, indígena ou pela opção ignorado, outro ou ausente em caso de dúvida da respondente.

A população da etnia amarela deve ser identificada, considerando a sua miscigenação e tendo como critério o fenótipo predominante.

O CFESS propõe a retirada da classificação pardo/a, que reafirma a política de branqueamento e o racismo estrutural.

A adoção da categoria raça não parte somente da concepção biológica de ser humano, mas pressupõe a condição do ser social.

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Q2229924

Serviço Social Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social , Órgãos de Fiscalização da Profissão - CFESS/CRESS - e Resoluções do CFESS ,

Ano: 2023 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2023 - UFPR - Assistente Social |

Q2229924 Serviço Social

Sobre o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e os Conselhos Regionais de Serviço Social (CRESS), é correto afirmar:

Alternativas

Compõem a unidade federativa denominada conjunto CFESS-CRESS, de natureza sindical, com o objetivo de defender as condições éticas e técnicas para o trabalho dos/as Assistentes Sociais no Brasil.

Constituem em seu conjunto uma entidade com personalidade jurídica e forma federativa, com o objetivo básico de disciplinar e defender o exercício da profissão de Assistente Social em todo o território nacional.

Integram um coletivo de luta política, denominado CFESS-CRESS, com o objetivo precípuo de fiscalizar o cumprimento do Projeto ético-político profissional, monitorando e disciplinando o exercício da profissão de Assistente Social.

Formam uma entidade com personalidade jurídica com objetivo de representar, em juízo e fora dele, os interesses gerais, sindicais, coletivos e individuais dos Assistentes Sociais, no cumprimento da Lei nº 8.662/1993.

Instituem o coletivo chamado CFESS-CRESS, entidade jurídica sem fins lucrativos, com objetivo de fiscalização das condições laborais dos espaços sócio-ocupacionais de Assistentes Sociais.

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Q2229930

Serviço Social Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social , Órgãos de Fiscalização da Profissão - CFESS/CRESS - e Resoluções do CFESS ,

Ano: 2023 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2023 - UFPR - Assistente Social |

Q2229930 Serviço Social

Considere o seguinte texto:
No âmbito das Instituições Federais de Ensino Superior – IFES, em 2021, um coletivo de Assistentes Sociais construiu indicadores que devem integrar os estudos socioeconômicos integrantes da “Assistência Estudantil”. Tais indicadores constam de documento denominado “Subsídios para a atuação do/a Assistente Social na análise socioeconômica no âmbito da Assistência Estudantil nas IFES”, os quais são reconhecidos e publicizados pelo CFESS em documentos de orientação técnica.
Com base nas informações acima, assinale a alternativa que apresenta os indicadores que compõem o estudo socioeconômico.

Alternativas

Renda familiar bruta per capita; Quesito raça/cor/etnia; Bens patrimoniais do/a estudante.

Situação de moradia do/a estudante; Condição de moradia da família; Ocupação principal de cada membro da família.

Situação de vulnerabilidade social; Bens patrimoniais do grupo familiar; Renda per capita de ¼ de Salário-Mínimo.

Quesito raça/cor/etnia; Procedência escolar do/a estudante; Pessoa com deficiência.

Origem escolar do estudante; Renda familiar bruta per capita; Situação agravante de vulnerabilidade – SAV.

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1: E

2: B

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🚨 É AGORA OU NUNCA!

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