Questões de Concurso Público Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP 2026 para Enfermeira

Questões Discursivas

Foram encontradas 30 questões

Q4214438 Português

Leia o texto para responder à questão.



A perca. (Martha Medeiros).



Estava parada num sinal da Avenida Ipiranga quando um carro encostou ao lado do meu. A motorista abriu a janela e pediu para eu abrir a minha. Era uma moça simpática que me perguntou: “Martha, o certo é dizer perda ou perca?”.“Hãn?” “É perda de tempo ou perca de tempo? Como se diz?”


A pergunta era tão inusitada para a hora e o local, tão surpreendente, vinda de alguém que eu não conhecia, que me deu um branco: por um milésimo de segundo eu não soube o que responder. Perca de tempo, isso existe? Então o sinal abriu, os carros da frente começaram a engatar a primeira, eu olhei para ela e disse: “É perda de tempo”.


Ela sorriu em agradecimento e foi em frente. Meu carro ainda ficou um tempo parado. Eu parada no tempo. Perca de tempo.


Dei uma risada e segui meu rumo também.


Se alguém te diz “não perca tempo”, e todos te dizem isso o tempo todo, como não confundir?


Tantos confundem. São coagidos a tal.


E, cá entre nós, a “perca” parece mais amena do que a perda.


A perca de um amor é quase tão corriqueira como a perca do capítulo da novela. A perca é feira livre. A perca é festiva. A perca é música popular.


Já a perda é sinfonia de Beethoven.


A perca acontece no verão. A perca de uma cadeirinha de praia, a perca de um palito premiado de picolé.


As perdas acontecem no inverno.


A perca é simplória, a perca é distraída, a perca é provisória, logo, logo reencontrarão o que está faltando.


A perda é para sempre.


As percas reinventam o vocabulário e seu sentido, não são graves, as percas são imperfeições perdoáveis, as percas são inocentes.


As perdas são catastróficas, nada têm de folclóricas.


A perca é um erro gramatical, e apenas esse erro ela contém. De resto, não faz mal a ninguém.


A perda é um acerto gramatical, mas só esse acerto ela contém. De resto, é brutal.


Se eu pudesse voltar no tempo, reconstituiria a cena de outra forma:


“Martha, é perda de tempo ou perca de tempo? Como é que se diz?”


“O correto é dizer perda, mas é muito solene. Perca dói menos por ser mais trivial”.

Analise o texto e marque a alternativa incorreta. 
Alternativas
Q4214439 Português

Leia o texto para responder à questão.



A perca. (Martha Medeiros).



Estava parada num sinal da Avenida Ipiranga quando um carro encostou ao lado do meu. A motorista abriu a janela e pediu para eu abrir a minha. Era uma moça simpática que me perguntou: “Martha, o certo é dizer perda ou perca?”.“Hãn?” “É perda de tempo ou perca de tempo? Como se diz?”


A pergunta era tão inusitada para a hora e o local, tão surpreendente, vinda de alguém que eu não conhecia, que me deu um branco: por um milésimo de segundo eu não soube o que responder. Perca de tempo, isso existe? Então o sinal abriu, os carros da frente começaram a engatar a primeira, eu olhei para ela e disse: “É perda de tempo”.


Ela sorriu em agradecimento e foi em frente. Meu carro ainda ficou um tempo parado. Eu parada no tempo. Perca de tempo.


Dei uma risada e segui meu rumo também.


Se alguém te diz “não perca tempo”, e todos te dizem isso o tempo todo, como não confundir?


Tantos confundem. São coagidos a tal.


E, cá entre nós, a “perca” parece mais amena do que a perda.


A perca de um amor é quase tão corriqueira como a perca do capítulo da novela. A perca é feira livre. A perca é festiva. A perca é música popular.


Já a perda é sinfonia de Beethoven.


A perca acontece no verão. A perca de uma cadeirinha de praia, a perca de um palito premiado de picolé.


As perdas acontecem no inverno.


A perca é simplória, a perca é distraída, a perca é provisória, logo, logo reencontrarão o que está faltando.


A perda é para sempre.


As percas reinventam o vocabulário e seu sentido, não são graves, as percas são imperfeições perdoáveis, as percas são inocentes.


As perdas são catastróficas, nada têm de folclóricas.


A perca é um erro gramatical, e apenas esse erro ela contém. De resto, não faz mal a ninguém.


A perda é um acerto gramatical, mas só esse acerto ela contém. De resto, é brutal.


Se eu pudesse voltar no tempo, reconstituiria a cena de outra forma:


“Martha, é perda de tempo ou perca de tempo? Como é que se diz?”


“O correto é dizer perda, mas é muito solene. Perca dói menos por ser mais trivial”.

Referindo-se a encontros vocálicos, as palavras do texto, (surpreendente, simplória, vocabulário), são respectivamente:
Alternativas
Q4214440 Português

Leia o texto para responder à questão.



A perca. (Martha Medeiros).



Estava parada num sinal da Avenida Ipiranga quando um carro encostou ao lado do meu. A motorista abriu a janela e pediu para eu abrir a minha. Era uma moça simpática que me perguntou: “Martha, o certo é dizer perda ou perca?”.“Hãn?” “É perda de tempo ou perca de tempo? Como se diz?”


A pergunta era tão inusitada para a hora e o local, tão surpreendente, vinda de alguém que eu não conhecia, que me deu um branco: por um milésimo de segundo eu não soube o que responder. Perca de tempo, isso existe? Então o sinal abriu, os carros da frente começaram a engatar a primeira, eu olhei para ela e disse: “É perda de tempo”.


Ela sorriu em agradecimento e foi em frente. Meu carro ainda ficou um tempo parado. Eu parada no tempo. Perca de tempo.


Dei uma risada e segui meu rumo também.


Se alguém te diz “não perca tempo”, e todos te dizem isso o tempo todo, como não confundir?


Tantos confundem. São coagidos a tal.


E, cá entre nós, a “perca” parece mais amena do que a perda.


A perca de um amor é quase tão corriqueira como a perca do capítulo da novela. A perca é feira livre. A perca é festiva. A perca é música popular.


Já a perda é sinfonia de Beethoven.


A perca acontece no verão. A perca de uma cadeirinha de praia, a perca de um palito premiado de picolé.


As perdas acontecem no inverno.


A perca é simplória, a perca é distraída, a perca é provisória, logo, logo reencontrarão o que está faltando.


A perda é para sempre.


As percas reinventam o vocabulário e seu sentido, não são graves, as percas são imperfeições perdoáveis, as percas são inocentes.


As perdas são catastróficas, nada têm de folclóricas.


A perca é um erro gramatical, e apenas esse erro ela contém. De resto, não faz mal a ninguém.


A perda é um acerto gramatical, mas só esse acerto ela contém. De resto, é brutal.


Se eu pudesse voltar no tempo, reconstituiria a cena de outra forma:


“Martha, é perda de tempo ou perca de tempo? Como é que se diz?”


“O correto é dizer perda, mas é muito solene. Perca dói menos por ser mais trivial”.

De acordo com o texto, pode-se compreender que a expressão “inusitada” significa: 
Alternativas
Q4214441 Português
Em significação das palavras, os pares antigo/velho; aberto/fechado; apóstrofe/apóstrofo; afim/a fim, são respectivamente 
Alternativas
Q4214442 Português
Tratando-se de concordância nominal, assinale a alternativa incorreta. 
Alternativas
Q4214443 Português
Reportando-se ao uso, ou não do hífen, marque a alternativa incorreta. 
Alternativas
Q4214444 Português

Abordando tipologia textual, leia os itens, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta.



( ) Discurso indireto: pronomes e flexão verbal em 1ª ou 2ª pessoa. Exemplo: - Quero estudar, disse a menina.


( ) Discurso direto: tempos verbais (ordenados em relação ao momento da fala), presente do indicativo, (A nota é a mesma, afirmou o professor); pretérito perfeito, (Tudo continuou na mesma, retrucou a mulher); futuro do presente, (A tarefa estará terminada, sentenciou o patrão); modo imperativo, (Não saia daqui, afirmou a mãe).


( ) Discurso indireto: pronomes e flexão verbal em 3ª pessoa. Exemplo: A criança disse que queria brincar.


( ) Discurso indireto: tempos verbais (em correlação com o tempo em que se situa o narrador), pretérito imperfeito, (O professor confirmou que a nota era a mesma); pretérito mais-que perfeito, (O médico disse que tudo permanecera como antes); futuro do pretérito, (A namorada sentenciou que tudo estaria terminado em pouco tempo); modo subjuntivo, (A secretária determinou que não entrasse na sala).

Alternativas
Q4214445 Não definido
A respeito do correto sinal indicativo de crase, marque a alternativa indevida. 
Alternativas
Q4214446 Português

Aludindo-se a figuras de linguagem, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.



Coluna I.



A- Eufemismo.


B- Antítese.


C- Hipérbole.


D- Metáfora.


E- Prosopopeia.



Coluna II.



1- Esperei por esta notícia a vida inteira.


2- Ela riu primeiro, depois chorou.


3- Tal notícia foi um banho de água fria.


4- A água não para de chorar.


5- Sua namorada tem excesso de peso. 

Alternativas
Q4214447 Literatura

Em Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.



Coluna I.



A- Virgília.


B- Quincas Borba.


C- Marcela.


D- Lobo Neves.



Coluna II.



1- Era boa moça, lépida sem escrúpulos, um pouco tolhida pela austeridade do tempo, que lhe não permitia arrastar pelas ruas os seus estouvamentos e berlindas; luxuosa, impaciente, amiga de dinheiro e de rapazes.


2- A beleza de...tinha agora um tom grandioso, que não possuía antes de casar. Era dessas figuras talhadas em pentélico, de um lavor nobre, rasgado e puro, tranquilamente bela, como as estátuas, mas não apática nem fria. Ao contrário, tinha o aspecto das naturezas cálidas e podia-se dizer que, na realidade, resumia todo o amor.


3- Referiu-lhe que o decreto trazia a data de 13 e que esse número significava para ele uma recordação fúnebre. O pai morreu num dia 13, treze dias depois de um jantar em que havia treze pessoas. A casa em que morrera a mãe tinha o n.º13.


4- Voltou quatro meses depois, (...) Vinha demente. Contou-me que, para o fim de aperfeiçoar o Humanismo, queimara o manuscrito todo e ia recomeçá-lo.

Alternativas
Q4214448 Matemática
Se o menor número natural N deixa resto 7 quando dividido por 21, também deixa resto 7 quando dividido por 11, qual é o resto da divisão desse número N por 10?
Alternativas
Q4214449 Raciocínio Lógico
Analise a seguinte situação: “Ao preencher um formulário de entrevista de emprego, um candidato deve usar caneta azul ou preta”. Sabendo-se que o candidato não usou caneta preta, o que se pode concluir logicamente?
Alternativas
Q4214450 Matemática

Julgue um número natural X que atenda, ao mesmo tempo, aos seguintes critérios:



I- Está compreendido entre 100 e 250 inclusive, (100≤X≤250).


II- A soma de seus algarismos é igual a 9.


III- É um múltiplo de 7.



Com base nessas informações, é correto afirmar que a quantidade de números que satisfazem todas essas condições é:

Alternativas
Q4214451 Não definido

Utilize as informações para responder à próxima questão.


Sejam as proposições:


p: A Lua é o único satélite natural da Terra.


q: A Lua não tem luz própria.


Considere a proposição composta r: “Não é verdade que a Lua é o único satélite natural da Terra ou que ela possui luz própria.” 

A tradução da proposição r para a linguagem simbólica está, corretamente, representada em:
Alternativas
Q4214452 Raciocínio Lógico

Utilize as informações para responder à próxima questão.


Sejam as proposições:


p: A Lua é o único satélite natural da Terra.


q: A Lua não tem luz própria.


Considere a proposição composta r: “Não é verdade que a Lua é o único satélite natural da Terra ou que ela possui luz própria.” 

Considere as proposições p e q como sendo verdadeiras.



p: A Lua é o único satélite natural da Terra.


q: A Lua não tem luz própria.



Avalie o valor lógico, (Verdadeiro ou Falso), de cada uma das sentenças compostas.



I- A Lua é o único satélite natural da Terra ou a Lua tem luz própria.


II- A Lua não é o único satélite natural da Terra e a Lua não tem luz própria


III- Se a Lua é o único satélite natural da Terra, então ela não tem luz própria.


IV- Se a Lua tem luz própria, então ela não é o único satélite natural da Terra.



Assinale a alternativa que indique, corretamente, quais sentenças são verdadeiras. 

Alternativas
Q4214453 Enfermagem
A Resolução COFEN 736/2024, dispõe sobre a implementação do Processo de Enfermagem, composto em cinco etapas inter-relacionadas, interdependentes, recorrentes e cíclicas. Na etapa de implementação de enfermagem compreende a realização das intervenções, ações e atividades previstas no planejamento assistencial, inclusive com a checagem quanto à execução da prescrição de enfermagem e apoiadas nos seguintes padrões:
Alternativas
Q4214454 Enfermagem
Paciente acamado com imobilidade e baixa perfusão tecidual, com lesões em região glútea e trocanter, em avaliação, observou que a lesão glútea apresenta tecido adiposo aparente e a lesão do trocanter com exposição de tecido ósseo. De acordo com as nomenclaturas e classificações das lesões por pressão, segundo o Consenso 2016, podemos classificar as lesões citadas como:
Alternativas
Q4214455 Enfermagem
Paciente adulto chega na unidade hospitalar com quadro febril e dor intensa, após avaliação médica foi prescrito 2g IV de Dipirona em 100ml de solução fisiológica, para infusão em 30 minutos. Considerando-se o uso de Equipo Macrogotas, (20 gotas/mL), qual deve ser o gotejamento aproximado em gotas por minuto?
Alternativas
Q4214456 Enfermagem
Um dos indicadores químicos mais utilizados na autoclave a vapor, com sistema pré-vácuo para testes de funcionalidade, é o Bowie-Dick. A recomendação para realização do teste é diária, antes da primeira carga a ser processada, com a autoclave vazia e o ciclo recomendado para esse teste é de 3,5 a 4 minutos a 134°C, (ou conforme orientação do fabricante). O que o teste pode indicar, caso a folha apresentar falta de homogeneidade, (manchas)?
Alternativas
Q4214457 Enfermagem
O diagnóstico laboratorial de DM2, (Diabetes Mellitus tipo 2), baseia-se na detecção de hiperglicemia, por meio dos exames de glicemia plasmática de jejum, glicemia plasmática aleatória, o TTGO e a HbA1c. Tendo em vista o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas do Diabete Melito tipo 2, os valores apresentados para diagnóstico são:  
Alternativas
Respostas
1: D
2: C
3: B
4: B
5: A
6: B
7: D
8: B
9: A
10: B
11: D
12: C
13: C
14: B
15: C
16: B
17: A
18: C
19: C
20: D