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LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Dom Eliseu - PA - Educador Físico
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Q2362041

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Ano: 2023 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Dom Eliseu - PA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Dom Eliseu - PA - Educador Físico |

Q2362041 Educação Física

Com base no histórico da educação física no Brasil, assinale a assertiva que apresenta de forma correta o marco histórico que impulsionou o desenvolvimento da Educação Física no País.

Alternativas

A implementação da Ginástica Rítmica nas escolas.

A fundação da primeira academia de musculação no país.

A realização dos Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro em 2016.

A criação do primeiro curso de Educação Física no Brasil.

A introdução do futebol como esporte nacional.

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Q2362042

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,

Q2362042 Educação Física

A educação física é sem dúvidas um dos pilares muito importante para desenvolvimento saudável da sociedade em geral, desse modo, assinale a assertiva que representa de maneira correta a principal função social da Educação Física.

Alternativas

Proporcionar diversão e entretenimento aos alunos.

Desenvolver habilidades esportivas de alto rendimento.

Promover a inclusão de pessoas com deficiência.

Contribuir para a formação integral dos indivíduos.

Estimular a competição e o espírito de vitória.

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Q2362043

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,

Q2362043 Educação Física

Uma boa metodologia de ensino é de suma importância para que os alunos possam se interessar ainda mais pelo conteúdo ensinado, nesse sentido, assinale a assertiva que representa um princípio importante na metodologia do ensino da Educação Física.

Alternativas

Priorizar sem precedentes atividades competitivas e esportivas.

Focar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades individuais.

Adaptar as atividades de acordo com as características e necessidades dos alunos.

Utilizar métodos tradicionais de ensino.

Promover atividades físicas de alto impacto.

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Q2362044

Educação Física Treinamento Desportivo ,

Q2362044 Educação Física

Na abordagem neuromuscular, qual é o principal objetivo do treinamento proprioceptivo?

Alternativas

Desenvolver a força muscular dos membros inferiores.

Aumentar a flexibilidade e amplitude de movimento.

Melhorar a coordenação motora, equilíbrio e ajuda na prevenção de lesões.

Promover a resistência muscular localizada.

Reduzir o tempo de recuperação entre os exercícios.

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Q2362045

Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,

Q2362045 Educação Física

Sobre o sistema cardiovascular, assinale a assertiva que apresenta de forma correta a função dos vasos sanguíneos denominados arteríolas.

Alternativas

Transportar sangue rico em oxigênio dos pulmões para o coração.

Distribuir o sangue para os tecidos e órgãos do corpo.

Realizar trocas gasosas entre o sangue e os tecidos.

Armazenar o sangue e regular seu fluxo para o restante do corpo.

Conectar as artérias às veias, formando uma rede capilar.

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Q2362046

Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,

Q2362046 Educação Física

Assinale a assertiva que apresenta corretamente o local onde ocorre a maior parte da permuta de gases no sistema respiratório humano.

Alternativas

Brônquios.

Faringe.

Traqueia.

Laringe.

Alvéolos pulmonares.

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Q2362047

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,

Q2362047 Educação Física

Assinale a assertiva que apresenta de forma correta o papel da prática distribuída na aprendizagem de habilidades motoras.

Alternativas

A prática distribuída envolve a distribuição do tempo de prática em várias sessões ao longo de um período de tempo, com intervalos de descanso entre as sessões, o que facilita a retenção a longo prazo da habilidade.

A prática distribuída é mais eficaz para a aprendizagem de habilidades complexas, pois permite a segmentação da tarefa em partes menores e facilita a aquisição gradual da habilidade.

A prática distribuída é caracterizada por sessões de prática mais longas, permitindo uma maior quantidade de repetições da habilidade em um curto período de tempo, o que acelera a aprendizagem.

A prática distribuída envolve a repetição contínua de uma habilidade sem pausas entre as sessões, o que facilita a consolidação da memória motora.

A prática distribuída é mais adequada para habilidades simples e repetitivas, pois permite a automatização rápida da habilidade e a redução da carga cognitiva.

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Q2362048

Educação Física Modalidades Esportivas , Ginástica ,

Q2362048 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal finalidade da ginástica rítmica como uma forma de preparação e aperfeiçoamento para a dança.

Alternativas

Desenvolver a força muscular e a resistência física.

Aprimorar a flexibilidade e a amplitude de movimento.

Aumentar a velocidade e a agilidade dos movimentos.

Trabalhar a precisão e a sincronização dos gestos coreografados.

Promover a consciência corporal e a expressividade artística.

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Q2362056

Educação Física Legislação de Educação Física ,

Q2362056 Educação Física

O exercício profissional em Educação Física pautar-se-á em alguns princípios, assinale a assertiva que não representa um desses princípios.

Alternativas

o respeito à vida, à dignidade, à integridade e aos direitos do indivíduo.

a ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza.

a valorização da identidade profissional no campo das atividades físicas, esportivas e similares.

a prestação, sempre, do melhor serviço a um número cada vez maior de pessoas, com competência, responsabilidade e honestidade.

a atuação externa das especificidades do seu campo e área do conhecimento, no sentido da educação e desenvolvimento das potencialidades humanas, daqueles aos quais recebem serviços.

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Q2362057

Educação Física Legislação de Educação Física ,

Q2362057 Educação Física

Assinale a assertive que não representa uma das diretrizes para a atuação dos órgãos integrantes do Sistema CONFEF/CREFs e para o desempenho da atividade profissional em Educação Física.

Alternativas

comprometimento com a preservação da saúde do indivíduo e da coletividade, e com o desenvolvimento físico, intelectual, cultural e social do beneficiário de sua ação.

aperfeiçoamento técnico, científico, ético e moral dos Profissionais registrados no Sistema CONFEF/CREFs.

transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência empírica e cultural.

autonomia no exercício da profissão, respeitados os preceitos legais e éticos e os princípios da bioética.

integração com o trabalho de profissionais de outras áreas, baseada no respeito, na liberdade e independência profissional de cada um e na defesa do interesse e do bem-estar dos seus beneficiários.

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Q2362058

Educação Física Legislação de Educação Física ,

Q2362058 Educação Física

Assinale a assertiva que não representa um dos deveres do profissional de educação física.

Alternativas

promover a Educação Física no sentido de que se constitua em meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seus beneficiários, através de uma educação efetiva, para promoção da saúde e ocupação saudável do tempo de lazer.

exercer a Profissão sem ser discriminado por questões de religião, raça, sexo, idade, opinião política, cor, orientação sexual ou de qualquer outra natureza.

zelar pelo prestígio da profissão, pela dignidade do Profissional e pelo aperfeiçoamento de suas instituições.

assegurar a seus beneficiários um serviço profissional seguro, competente e atualizado, prestado com o máximo de seu conhecimento, habilidade e experiência.

elaborar o programa de atividades do beneficiário em função de suas condições gerais de saúde.

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Q2362059

Educação Física Legislação de Educação Física ,

Q2362059 Educação Física

Assinale a assertiva que não representa um dos direitos e benefícios do profissional de educação física.

Alternativas

promover o uso adequado dos materiais e equipamentos específicos para a prática da Educação Física.

recorrer ao Conselho Regional de Educação Física, quando impedido de cumprir a lei ou este Código, no exercício da profissão.

requerer desagravo público ao Conselho Regional de Educação Física sempre que se sentir atingido em sua dignidade profissional.

recusar a adoção de medida ou o exercício de atividade profissional contrários aos ditames de sua consciência ética, ainda que permitidos por lei.

participar de movimentos de defesa da dignidade profissional, principalmente na busca de aprimoramento técnico, científico e ético.

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Q2362060

Educação Física Legislação de Educação Física ,

Q2362060 Educação Física

é vedado ao professional de educação física:

Alternativas

receber salários ou honorários pelo seu trabalho profissional.

requerer desagravo público ao Conselho Regional de Educação Física sempre que se sentir atingido em sua dignidade profissional.

auferir proventos que não decorram exclusivamente da prática correta e honesta de sua atividade profissional.

apontar falhas e/ou irregularidades nos regulamentos e normas, formalmente, por escrito, aos gestores de eventos e de instituições que oferecem serviços no campo da Educação Física quando os julgar tecnicamente incompatíveis com a dignidade da profissão e com este Código ou prejudiciais aos beneficiários.

manter-se em dia com as obrigações legais e pecuniárias relativas ao exercício profissional estabelecidas pelo Conselho Regional de Educação Física – CREF no qual tenha registro.

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Respostas

1: D

2: D

3: C

4: C

5: B

6: E

7: A

8: E

9: E

10: C

11: B

12: A

13: C

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