Questões de Concurso Público Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS 2026 para Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais)
Foram encontradas 9 questões
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais) |
Q4050714
Espanhol
Texto associado
El reciente debate en torno a lo ocurrido en ese museo
- presentado en algunos ámbitos como un episodio de
censura y en otros como una corrección de contenidos -
revela, en el fondo, una dificultad más profunda: la
tentación de utilizar el espacio museográfico como
herramienta de una narrativa cerrada, impermeable a
matices. El problema no es nuevo. La historia argentina
reciente - atravesada por la violencia política, la represión
ilegal y la guerra de 1982 - es particularmente sensible a
este tipo de operaciones.
En ese contexto, el museo debería ofrecer algo que hoy
parece escaso: complejidad. Porque complejidad no
significa relativizar los hechos. Significa, por el contrario,
resistir la tentación de simplificarlos.
Un museo sobre Malvinas no puede reducirse a una
épica sin fisuras, pero tampoco a una lectura
exclusivamente crítica que diluya el significado que ese
episodio tiene para amplios sectores de la sociedad.
La cuestión de fondo es si el museo conserva su
vocación de espacio de conocimiento o si se transforma,
gradualmente, en un dispositivo de persuasión. Porque la
diferencia no es menor. Un museo que ensefra expone
tensiones. Un museo que persuade las resuelve de antemano. Y cuando eso ocurre, el visitante ya no recorre una
historia: recorre una conclusión con una carga ideologica.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras
instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener
el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo'
Porque si algo no puede permitirse un museo historico es
convertir la memoria en un argumento.
Adaptado de: https://www.lanacion.com.arleditoriales/museos-memoria -y- ri g o r - ni d21 042026 /
Considerando las ideas y la organizacion argumentativa del texto, analice las afirmaciones siguientes:
I. La tesis central del texto sostiene que los museos históricos deben privilegiar una pluralidad irrestricta de voces, aun a costa de la coherencia de la exposición.
II. La oposición conceptual predominante en el texto se articula en torno a la tensión entre memoria y olvido como ejes explicativos del conflicto museográÍico.
En relación con las afirmaciones, se puede afirmar que:
I. La tesis central del texto sostiene que los museos históricos deben privilegiar una pluralidad irrestricta de voces, aun a costa de la coherencia de la exposición.
II. La oposición conceptual predominante en el texto se articula en torno a la tensión entre memoria y olvido como ejes explicativos del conflicto museográÍico.
En relación con las afirmaciones, se puede afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais) |
Q4050715
Espanhol
Texto associado
El reciente debate en torno a lo ocurrido en ese museo
- presentado en algunos ámbitos como un episodio de
censura y en otros como una corrección de contenidos -
revela, en el fondo, una dificultad más profunda: la
tentación de utilizar el espacio museográfico como
herramienta de una narrativa cerrada, impermeable a
matices. El problema no es nuevo. La historia argentina
reciente - atravesada por la violencia política, la represión
ilegal y la guerra de 1982 - es particularmente sensible a
este tipo de operaciones.
En ese contexto, el museo debería ofrecer algo que hoy
parece escaso: complejidad. Porque complejidad no
significa relativizar los hechos. Significa, por el contrario,
resistir la tentación de simplificarlos.
Un museo sobre Malvinas no puede reducirse a una
épica sin fisuras, pero tampoco a una lectura
exclusivamente crítica que diluya el significado que ese
episodio tiene para amplios sectores de la sociedad.
La cuestión de fondo es si el museo conserva su
vocación de espacio de conocimiento o si se transforma,
gradualmente, en un dispositivo de persuasión. Porque la
diferencia no es menor. Un museo que ensefra expone
tensiones. Un museo que persuade las resuelve de antemano. Y cuando eso ocurre, el visitante ya no recorre una
historia: recorre una conclusión con una carga ideologica.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras
instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener
el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo'
Porque si algo no puede permitirse un museo historico es
convertir la memoria en un argumento.
Adaptado de: https://www.lanacion.com.arleditoriales/museos-memoria -y- ri g o r - ni d21 042026 /
A partir del tratamiento que el texto otorga a la noción de complejidad, se infiere que esta implica:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais) |
Q4050716
Espanhol
Texto associado
El reciente debate en torno a lo ocurrido en ese museo
- presentado en algunos ámbitos como un episodio de
censura y en otros como una corrección de contenidos -
revela, en el fondo, una dificultad más profunda: la
tentación de utilizar el espacio museográfico como
herramienta de una narrativa cerrada, impermeable a
matices. El problema no es nuevo. La historia argentina
reciente - atravesada por la violencia política, la represión
ilegal y la guerra de 1982 - es particularmente sensible a
este tipo de operaciones.
En ese contexto, el museo debería ofrecer algo que hoy
parece escaso: complejidad. Porque complejidad no
significa relativizar los hechos. Significa, por el contrario,
resistir la tentación de simplificarlos.
Un museo sobre Malvinas no puede reducirse a una
épica sin fisuras, pero tampoco a una lectura
exclusivamente crítica que diluya el significado que ese
episodio tiene para amplios sectores de la sociedad.
La cuestión de fondo es si el museo conserva su
vocación de espacio de conocimiento o si se transforma,
gradualmente, en un dispositivo de persuasión. Porque la
diferencia no es menor. Un museo que ensefra expone
tensiones. Un museo que persuade las resuelve de antemano. Y cuando eso ocurre, el visitante ya no recorre una
historia: recorre una conclusión con una carga ideologica.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras
instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener
el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo'
Porque si algo no puede permitirse un museo historico es
convertir la memoria en un argumento.
Adaptado de: https://www.lanacion.com.arleditoriales/museos-memoria -y- ri g o r - ni d21 042026 /
En el marco de la argumentación del texto, la expresión tentación de utilizar el espacio museográfico como herramienta de una narrativa cerrada, en el cuarto pârraío, alude, principalmente, a:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais) |
Q4050717
Espanhol
Texto associado
El reciente debate en torno a lo ocurrido en ese museo
- presentado en algunos ámbitos como un episodio de
censura y en otros como una corrección de contenidos -
revela, en el fondo, una dificultad más profunda: la
tentación de utilizar el espacio museográfico como
herramienta de una narrativa cerrada, impermeable a
matices. El problema no es nuevo. La historia argentina
reciente - atravesada por la violencia política, la represión
ilegal y la guerra de 1982 - es particularmente sensible a
este tipo de operaciones.
En ese contexto, el museo debería ofrecer algo que hoy
parece escaso: complejidad. Porque complejidad no
significa relativizar los hechos. Significa, por el contrario,
resistir la tentación de simplificarlos.
Un museo sobre Malvinas no puede reducirse a una
épica sin fisuras, pero tampoco a una lectura
exclusivamente crítica que diluya el significado que ese
episodio tiene para amplios sectores de la sociedad.
La cuestión de fondo es si el museo conserva su
vocación de espacio de conocimiento o si se transforma,
gradualmente, en un dispositivo de persuasión. Porque la
diferencia no es menor. Un museo que ensefra expone
tensiones. Un museo que persuade las resuelve de antemano. Y cuando eso ocurre, el visitante ya no recorre una
historia: recorre una conclusión con una carga ideologica.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras
instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener
el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo'
Porque si algo no puede permitirse un museo historico es
convertir la memoria en un argumento.
Adaptado de: https://www.lanacion.com.arleditoriales/museos-memoria -y- ri g o r - ni d21 042026 /
A partir del último párrafo, puede inferirse que un museo que convierte la memoria en un argumento:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais) |
Q4050718
Espanhol
Texto associado
El reciente debate en torno a lo ocurrido en ese museo
- presentado en algunos ámbitos como un episodio de
censura y en otros como una corrección de contenidos -
revela, en el fondo, una dificultad más profunda: la
tentación de utilizar el espacio museográfico como
herramienta de una narrativa cerrada, impermeable a
matices. El problema no es nuevo. La historia argentina
reciente - atravesada por la violencia política, la represión
ilegal y la guerra de 1982 - es particularmente sensible a
este tipo de operaciones.
En ese contexto, el museo debería ofrecer algo que hoy
parece escaso: complejidad. Porque complejidad no
significa relativizar los hechos. Significa, por el contrario,
resistir la tentación de simplificarlos.
Un museo sobre Malvinas no puede reducirse a una
épica sin fisuras, pero tampoco a una lectura
exclusivamente crítica que diluya el significado que ese
episodio tiene para amplios sectores de la sociedad.
La cuestión de fondo es si el museo conserva su
vocación de espacio de conocimiento o si se transforma,
gradualmente, en un dispositivo de persuasión. Porque la
diferencia no es menor. Un museo que ensefra expone
tensiones. Un museo que persuade las resuelve de antemano. Y cuando eso ocurre, el visitante ya no recorre una
historia: recorre una conclusión con una carga ideologica.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras
instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener
el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo'
Porque si algo no puede permitirse un museo historico es
convertir la memoria en un argumento.
Adaptado de: https://www.lanacion.com.arleditoriales/museos-memoria -y- ri g o r - ni d21 042026 /
A partir de las ideas desarrolladas en el texto, analice las siguientes afirmaciones:
I. El texto advierte sobre el riesgo de que los museos se conviertan en instrumentos de intervención narrativa.
II. El autor propone que los museos deben priorizar una versión épica y cohesionada de la historia.
III. Un museo que enseõa expone tensiones y múltiples perspectivas sobre los hechos históricos.
Es CORRECTO lo que se afirma en:
I. El texto advierte sobre el riesgo de que los museos se conviertan en instrumentos de intervención narrativa.
II. El autor propone que los museos deben priorizar una versión épica y cohesionada de la historia.
III. Un museo que enseõa expone tensiones y múltiples perspectivas sobre los hechos históricos.
Es CORRECTO lo que se afirma en:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais) |
Q4050719
Espanhol
Texto associado
El reciente debate en torno a lo ocurrido en ese museo
- presentado en algunos ámbitos como un episodio de
censura y en otros como una corrección de contenidos -
revela, en el fondo, una dificultad más profunda: la
tentación de utilizar el espacio museográfico como
herramienta de una narrativa cerrada, impermeable a
matices. El problema no es nuevo. La historia argentina
reciente - atravesada por la violencia política, la represión
ilegal y la guerra de 1982 - es particularmente sensible a
este tipo de operaciones.
En ese contexto, el museo debería ofrecer algo que hoy
parece escaso: complejidad. Porque complejidad no
significa relativizar los hechos. Significa, por el contrario,
resistir la tentación de simplificarlos.
Un museo sobre Malvinas no puede reducirse a una
épica sin fisuras, pero tampoco a una lectura
exclusivamente crítica que diluya el significado que ese
episodio tiene para amplios sectores de la sociedad.
La cuestión de fondo es si el museo conserva su
vocación de espacio de conocimiento o si se transforma,
gradualmente, en un dispositivo de persuasión. Porque la
diferencia no es menor. Un museo que ensefra expone
tensiones. Un museo que persuade las resuelve de antemano. Y cuando eso ocurre, el visitante ya no recorre una
historia: recorre una conclusión con una carga ideologica.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras
instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener
el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo'
Porque si algo no puede permitirse un museo historico es
convertir la memoria en un argumento.
Adaptado de: https://www.lanacion.com.arleditoriales/museos-memoria -y- ri g o r - ni d21 042026 /
A partir de las inferencias posibles del texto, evalúe las siguientes interpretaciones sobre la funcion del museo y la noción de conÍianza del visitante:
(1ª parte): Cuando el autor afirma que la confianza del vísitdnte es frágil, sugiere que el públíco carece de formacíón suficiente para interpretar contenidos histórÍcos complejos.
(2ª parte): El autor sostiene que el museo debe mantener una función de conocimiento más que de persuasión.
Se puede afirmar que:
(1ª parte): Cuando el autor afirma que la confianza del vísitdnte es frágil, sugiere que el públíco carece de formacíón suficiente para interpretar contenidos histórÍcos complejos.
(2ª parte): El autor sostiene que el museo debe mantener una función de conocimiento más que de persuasión.
Se puede afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais) |
Q4050720
Espanhol
Texto associado
El reciente debate en torno a lo ocurrido en ese museo
- presentado en algunos ámbitos como un episodio de
censura y en otros como una corrección de contenidos -
revela, en el fondo, una dificultad más profunda: la
tentación de utilizar el espacio museográfico como
herramienta de una narrativa cerrada, impermeable a
matices. El problema no es nuevo. La historia argentina
reciente - atravesada por la violencia política, la represión
ilegal y la guerra de 1982 - es particularmente sensible a
este tipo de operaciones.
En ese contexto, el museo debería ofrecer algo que hoy
parece escaso: complejidad. Porque complejidad no
significa relativizar los hechos. Significa, por el contrario,
resistir la tentación de simplificarlos.
Un museo sobre Malvinas no puede reducirse a una
épica sin fisuras, pero tampoco a una lectura
exclusivamente crítica que diluya el significado que ese
episodio tiene para amplios sectores de la sociedad.
La cuestión de fondo es si el museo conserva su
vocación de espacio de conocimiento o si se transforma,
gradualmente, en un dispositivo de persuasión. Porque la
diferencia no es menor. Un museo que ensefra expone
tensiones. Un museo que persuade las resuelve de antemano. Y cuando eso ocurre, el visitante ya no recorre una
historia: recorre una conclusión con una carga ideologica.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras
instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener
el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo'
Porque si algo no puede permitirse un museo historico es
convertir la memoria en un argumento.
Adaptado de: https://www.lanacion.com.arleditoriales/museos-memoria -y- ri g o r - ni d21 042026 /
En la expresión remoción u ocultamiento, el empleo de la conjunción u en lugar de o se justifica por:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais) |
Q4050721
Espanhol
Texto associado
El reciente debate en torno a lo ocurrido en ese museo
- presentado en algunos ámbitos como un episodio de
censura y en otros como una corrección de contenidos -
revela, en el fondo, una dificultad más profunda: la
tentación de utilizar el espacio museográfico como
herramienta de una narrativa cerrada, impermeable a
matices. El problema no es nuevo. La historia argentina
reciente - atravesada por la violencia política, la represión
ilegal y la guerra de 1982 - es particularmente sensible a
este tipo de operaciones.
En ese contexto, el museo debería ofrecer algo que hoy
parece escaso: complejidad. Porque complejidad no
significa relativizar los hechos. Significa, por el contrario,
resistir la tentación de simplificarlos.
Un museo sobre Malvinas no puede reducirse a una
épica sin fisuras, pero tampoco a una lectura
exclusivamente crítica que diluya el significado que ese
episodio tiene para amplios sectores de la sociedad.
La cuestión de fondo es si el museo conserva su
vocación de espacio de conocimiento o si se transforma,
gradualmente, en un dispositivo de persuasión. Porque la
diferencia no es menor. Un museo que ensefra expone
tensiones. Un museo que persuade las resuelve de antemano. Y cuando eso ocurre, el visitante ya no recorre una
historia: recorre una conclusión con una carga ideologica.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras
instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener
el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo'
Porque si algo no puede permitirse un museo historico es
convertir la memoria en un argumento.
Adaptado de: https://www.lanacion.com.arleditoriales/museos-memoria -y- ri g o r - ni d21 042026 /
Considere el siguiente fragmento del texto:
Tal vez el desafío más exigente de nuestras instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo. En este enunciado, el conector sino establece una relación de rectificación entre dos ideas contrapuestas, sustituyendo la primera por la segunda. Seftale el equivalente MÁS ADECUADO de este conector en portugués, manteniendo el mismo valor semántico y funcional.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo. En este enunciado, el conector sino establece una relación de rectificación entre dos ideas contrapuestas, sustituyendo la primera por la segunda. Seftale el equivalente MÁS ADECUADO de este conector en portugués, manteniendo el mismo valor semántico y funcional.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Língua Espanhola (20 horas semanais) |
Q4050723
Espanhol
Texto associado
El reciente debate en torno a lo ocurrido en ese museo
- presentado en algunos ámbitos como un episodio de
censura y en otros como una corrección de contenidos -
revela, en el fondo, una dificultad más profunda: la
tentación de utilizar el espacio museográfico como
herramienta de una narrativa cerrada, impermeable a
matices. El problema no es nuevo. La historia argentina
reciente - atravesada por la violencia política, la represión
ilegal y la guerra de 1982 - es particularmente sensible a
este tipo de operaciones.
En ese contexto, el museo debería ofrecer algo que hoy
parece escaso: complejidad. Porque complejidad no
significa relativizar los hechos. Significa, por el contrario,
resistir la tentación de simplificarlos.
Un museo sobre Malvinas no puede reducirse a una
épica sin fisuras, pero tampoco a una lectura
exclusivamente crítica que diluya el significado que ese
episodio tiene para amplios sectores de la sociedad.
La cuestión de fondo es si el museo conserva su
vocación de espacio de conocimiento o si se transforma,
gradualmente, en un dispositivo de persuasión. Porque la
diferencia no es menor. Un museo que ensefra expone
tensiones. Un museo que persuade las resuelve de antemano. Y cuando eso ocurre, el visitante ya no recorre una
historia: recorre una conclusión con una carga ideologica.
Tal vez el desafío más exigente de nuestras
instituciones culturales no sea tomar partido, sino sostener
el rigor incluso cuando el tema invita a abandonarlo'
Porque si algo no puede permitirse un museo historico es
convertir la memoria en un argumento.
Adaptado de: https://www.lanacion.com.arleditoriales/museos-memoria -y- ri g o r - ni d21 042026 /
En el marco de la acentuación gráfica del espaõol y la clasificación de palabras según la posición de la sílaba tónica, identifique cuál de los siguientes vocablos NO corresponde a una palabra esdrújula.
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