Na Educação Infantil a prática pedagógica deve compreender a necessidade da indissociabilidade dos atos de _________________________ colaborando, incentivando e estimulando tais atos. É compreensível assim, o direcionamento ao desenvolvimento integral da criança, de forma inseparável e prioritária. 

O objetivo de aprendizagem de bebês (zero a 1 ano e 6 meses) que corresponde a Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. Corresponde à qual campo de experiencia: 

Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas. É um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil e está garantido em um dos campos da experiência. Qual das colunas apresenta a faixa etária em que se precisa garantir este objetivo. 

A transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa. Torna-se necessário estabelecer estratégias de ____________________________________ _________ tanto para as crianças quanto para os docentes, de modo que a nova etapa se construa com base no que a criança sabe e é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo.

Para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil deve-se garantir dentre alguns aspectos: 

I. A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.

II. A instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais.

III. Considerar a necessidade do diálogo com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade