“[...] investiga os caminhos percorridos pela
inteligência no processo de construção do
conhecimento. Diferentes autores, adeptos dessa
compreensão da ação educativa, atribuem maior ou
menor influência à cultura, à personalidade, à
afetividade, ao momento histórico e ao meio social no
processo de aprendizagem. Essa característica os
distingue, em seus aspectos teóricos e práticos. Nesse
conjunto ainda são encontradas as bases teóricas das
teorias construtivistas”.
O texto acima refere se a: