Sobre o Ensino das Artes quais são os três eixos norteadores que fundamentam metodologicamente tanto o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil quanto os Parâmetros Curriculares Nacionais? 

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, as diretrizes para os conteúdos de arte são estabelecidos quanto à produção, à apreciação e à contextualização. Sendo assim, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Quanto à produção.
2. Quanto à apreciação.
3. Quanto à contextualização.

( ) Identificação, observação e análise das diferentes técnicas e procedimentos artísticos. ( ) Observação, análise, utilização dos elementos da linguagem visual e suas articulações nas imagens produzidas.
( ) Observação, pesquisa e conhecimento de diferentes obras de artes visuais, produtores e movimentos artísticos de diversas culturas e em diferentes tempos da história.
( ) Reflexão sobre a ação social que os produtores de arte concretizam em diferentes épocas e culturas, situando conexões entre vida, obra e contexto. 
( ) Representação e comunicação das formas visuais, concretizando as próprias intenções e aprimorando o domínio dessas ações.
( ) Percepção e análise de formas visuais presentes nos próprios trabalhos, nos dos colegas. 

Rui Barbosa foi um dos maiores defensores no século XIX do ensino da arte na educação de crianças e jovens nas escolas brasileiras. Esse intento, que adentrou o início do século XX, inseria a obrigatoriedade do ensino da arte em sua concepção de educação, foi expressa em proposta de 

Os Liceus de Artes e Ofícios no Brasil foram criados para preparar profissionais capazes de aplicar a arte 

Assinale a alternativa correta sobre a Linguagem da Dança. 

Qual foi o estilo artístico com maior expressão mundial durante a maior parte do período colonial, e que encontrou um terreno receptivo para um rico florescimento?