Questões de Concurso Público Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP 2022 para Professor de Música – Violino

Foram encontradas 15 questões

Q4285890 Não definido

Analise as notas da figura abaixo para responder à questão.


Analisando as notas da figura acima, é correto afirmar que existe um intervalo de uma 
Alternativas
Q4285891 Não definido
Sobre contraponto, é correto afirmar que
Alternativas
Q4285892 Não definido

Analise a progressão harmônica abaixo para responder à questão:


Considerando a progressão harmônica acima, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q4285893 Não definido

Analise a escala abaixo para responder à questão:


Considerando a escala acima, é correto afirmar que ela corresponde a 
Alternativas
Q4285894 Não definido
A sequência | G7 | C/E | é uma cadência
Alternativas
Q4285895 Não definido
Sobre a tessitura vocal, o contratenor pode ser caracterizado como voz 
Alternativas
Q4285896 Não definido
Sobre o canto gregoriano, é correto afirmar que 
Alternativas
Q4285897 Não definido
Sobre o madrigal, é correto afirmar que 
Alternativas
Q4285898 Não definido
Caracteriza-se por duas vozes, a “vox principais”, e a “vox organalis”, normalmente uma quarta ou quinta. O conceito trata-se de qual do tipo de Organum
Alternativas
Q4285899 Não definido
Sobre a música erudita brasileira, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4285900 Não definido
Acerca do ritmo, é correto afirmar que pode ser definido como 
Alternativas
Q4285901 Não definido
São instrumentos musicais criados na Grécia antiga: 
Alternativas
Q4285902 Não definido
São representantes do período Barroco os seguintes compositores:
Alternativas
Q4285903 Não definido
Diferentemente de uma obra de artes visuais, que pode ser analisada por um longo tempo, porque o seu suporte, isto é, o seu material de sustentação (como uma tela, um papel ou pedaço de madeira) é palpável, uma obra musical não tem suporte visível, e no momento em que escutamos uma música no rádio, o estímulo musical “passa” e aquilo que ouvimos fica apenas na memória, mas a obra já não está lá. É por isso que precisamos, como professores, desenvolver estratégias para que os nossos alunos consigam “enxergar”, “pegar” uma obra musical. Quando fazemos isso, podemos dizer que “ativamos” a audição musical, e é daí que deriva o conceito de audição musical ativa.

(MADALOZZO, Tiago. Percepção musical. Guarapuava: Unicentro, s.d. p.).
Sobre a apreciação musical ativa, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4285904 Não definido
Assinale a alternativa que apresenta a definição de musicograma.
Alternativas
Respostas
1: D
2: B
3: D
4: A
5: D
6: B
7: B
8: C
9: A
10: D
11: D
12: A
13: A
14: B
15: C