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Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - Ciências
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Q3976136

Física Física Térmica - Termologia ,

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - Ciências |

Q3976136 Física

Qual procedimento seguro e repetível deve ser adotado em laboratório escolar para verificar a lei de Boyle, utilizando seringa graduada, sensor de pressão e controle de temperatura?

Alternativas

Comprimir e expandir o êmbolo rapidamente em vários volumes, anotar leituras únicas de pressão ambiente e calcular média de P vezes V para comparar com valor teórico divulgado em cartaz da turma.

Variar volumes em passos irregulares, registrar apenas três pontos de P versus V por grupo, estimar incertezas por aproximação visual e construir gráfico isolado de cada equipe ao final do encontro.

Fixar temperatura constante em banho térmico, registrar múltiplos pares P e V em incrementos regulares e ajustar regressão linear de P versus V, sem controle de ciclos ascendentes e descendentes.

Selecionar seringa com vedação reforçada, acoplar sensor calibrado, isolar termicamente o sistema, coletar séries em 1/V com replicatas e extrair a constante por ajuste com comparação entre ciclos ascendentes e descendentes.

Utilizar seringa comum sem calibração, medir pressão com manômetro analógico, alterar volumes ao acaso, registrar apenas valores extremos e apresentar gráfico esquemático para discussão plenária.

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Q3976138

Física Dinâmica ,

Q3976138 Física

Qual alternativa apresenta um procedimento capaz de produzir estimativa confiável do coeficiente de atrito cinético entre rodas e superfície em uma rampa escolar, utilizando apenas recursos acessíveis?

Alternativas

Soltar carrinho em plano liso, cronometrar descida, variar massa total e ajustar gráfico de tempo por massa com regressão simples.

Lançar carrinho com empurrão padronizado, medir distância até a parada em piso rugoso e calcular atrito por diferença de energia, adotando correção empírica para perdas não mensuradas.

Fixar ângulo reduzido, liberar carrinho do repouso, medir velocidade final com barreira óptica no rodapé e admitir resistência do ar desprezível ao estimar atrito a partir de energia.

Ajustar ângulo crítico de velocidade constante, registrar massa e ângulo, aplicar tangente de θ como coeficiente e repetir medições para diferentes materiais com a mesma metodologia.

Inclinar rampa ao máximo, medir força de tração manual com dinamômetro, dividir pela massa aferida e usar aceleração média observada para inferir o coeficiente do sistema.

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Q3976144

Física Física Térmica - Termologia ,

Q3976144 Física

Qual procedimento garante um resultado robusto ao estimar o calor específico de um metal aquecido, utilizando água em copo de isopor, com segurança e precisão didática em laboratório escolar?

Alternativas

Aquecer metal direto na chama, transferir a pinça molhada para o copo, medir temperatura da água após um minuto e calcular pelo produto massa vezes variação térmica.

Aquecer metal em banho térmico monitorado, secar rapidamente, medir massas em balança calibrada, registrar temperaturas com termômetro digital e aplicar balanço energético.

Aquecer água e metal no mesmo béquer, despejar no copo de isopor, medir temperatura ambiente e ajustar perdas pelo valor sugerido no manual didático.

Aquecer metal até brilho avermelhado, colocar no copo de plástico e adicionar água aos poucos, medir temperatura quando estabilizar visualmente e comparar com tabela de referência.

Aquecer metal em panela doméstica, retirar com colher, medir temperatura no ar e calcular calor específico com base na perda de massa observada.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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