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Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Instrutor de Música
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Q4177681

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Interdisciplinaridade e Contextualização , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Instrutor de Música |

Q4177681 Pedagogia

Um professor inicia trabalho em projeto público com alunos de idades distintas, instrumentos compartilhados e repertórios locais diversos. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma conduta profissional alinhada aos princípios da atuação pedagógica contextualizada.

Alternativas

Aplicar um método padronizado e universal, com pequenas adaptações locais quando necessário, pois a padronização garante equidade técnica entre os alunos.

Priorizar o ensino da leitura e escrita musical antes de qualquer prática instrumental ou vocal, pois o domínio teórico precede a execução segura.

Utilizar prioritariamente o repertório erudito de concerto, complementado ocasionalmente por peças locais de valor artístico comprovado.

Realizar diagnóstico inicial para levantar experiências musicais, disponibilidade de estudo, recursos materiais e expectativas dos alunos.

Registrar a frequência e as principais dificuldades técnicas dos alunos, deixando anotações sobre evolução para os relatórios institucionais semestrais.

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Q4177683

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Instrutor de Música |

Q4177683 Pedagogia

Uma turma de prática musical conta com estudantes com baixa visão, deficiência auditiva, transtorno do espectro autista e limitação motora. Assinale a alternativa que apresenta uma estratégia pedagógica adequada aos princípios da educação inclusiva.

Alternativas

Utilizar o mesmo tipo de adaptação para todos os estudantes, padronizando os recursos de acessibilidade, pois a padronização evita privilégios e facilita a gestão da sala de aula.

Oferecer para estudantes com deficiência auditiva fones de ouvido com amplificação significativa, garantindo que percebam as vibrações musicais com clareza.

Evitar adaptações no instrumento ou na postura do estudante com limitação motora, para não criar dependência ou reduzir o rigor técnico da prática.

Para estudantes autistas, promover variações frequentes na rotina e introduzir novos estímulos gradualmente, visando ampliar a flexibilidade comportamental.

Adaptar instrumentos, suportes, andamentos, digitação e formas de resposta para estudantes com limitação motora, preservando o objetivo musical central.

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Q4177687

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador ,

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Instrutor de Música |

Q4177687 Pedagogia

Em projeto público de formação musical, o instrutor atende jovens e adultos com repertórios, vivências e níveis técnicos distintos. Assinale a alternativa que está alinhada ao princípio da função social da música.

Alternativas

Atuar como mediador cultural, favorecendo acesso, escuta, cooperação, expressão, disciplina coletiva e ampliação de repertórios.

Estabelecer um nível técnico mínimo como critério de participação nas apresentações públicas, garantindo que o grupo entregue um padrão artístico que valorize o projeto perante a comunidade.

Selecionar os alunos com maior desenvolvimento técnico para compor um grupo de destaque dentro do projeto, utilizando esse núcleo como motivação para os demais participantes.

Incorporar progressivamente obras do repertório erudito como eixo central do projeto, ao lado das músicas de origem dos participantes, equilibrando a ampliação cultural com o respeito às identidades locais.

Organizar o ensino partindo da teoria musical e da notação, para que os alunos adquiram autonomia de leitura antes de se dedicarem à prática instrumental ou vocal.

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Q4177689

Pedagogia Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Elaboração do Planejamento de Ensino ,

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Instrutor de Música |

Q4177689 Pedagogia

Um professor planeja oito encontros de prática musical coletiva com uma turma iniciante e prevê uma atividade de síntese ao final. Assinale a alternativa que descreve uma prática coerente com o planejamento docente na educação musical.

Alternativas

Estabelecer objetivos observáveis, viáveis e articulados a conteúdos, procedimentos, recursos, tempo disponível e acompanhamento da aprendizagem.

Elaborar um cronograma detalhado no início do curso e cumpri-lo com pequenos ajustes quando necessário, mantendo a coerência com o planejamento original.

Concentrar as atividades teóricas nos primeiros encontros, reservando as práticas para as etapas finais do cronograma.

Avaliar os alunos por meio de uma prova teórica ao final do processo, complementada pela observação informal da participação nas aulas.

Definir os objetivos do curso ao longo dos encontros, com base no diagnóstico contínuo do grupo, ajustando o planejamento de forma dinâmica.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Respostas

1: D

2: E

3: A

4: A