Questões de Concurso Público Prefeitura de Jequié - BA 2023 para Psicólogo

Piaget: defendeu a importância do ensino tradicional, baseado na transmissão de conhecimentos pelos professores. Vygotsky: valorizou a aprendizagem espontânea, em que a criança é livre para explorar e descobrir o mundo ao seu redor. Wallon: enfatizou a importância da disciplina rígida no ambiente escolar, acreditando que a obediência é fundamental para o aprendizado.

Piaget: concentrou-se no desenvolvimento social da criança, destacando a importância do brincar como forma de aprendizado. Vygotsky: enfatizou a importância da maturação biológica na aprendizagem, destacando o papel das estruturas cognitivas na construção do conhecimento. Wallon: defendeu a importância do aprendizado individualizado, respeitando o ritmo de cada aluno.

Piaget: destacou a importância da aprendizagem individualizada, adaptada ao ritmo de cada aluno. Vygotsky: defendeu a importância da aprendizagem baseada em projetos colaborativos, em que os alunos constroem o conhecimento em conjunto. Wallon: enfatizou a importância da aprendizagem baseada na memorização e na repetição para garantir a fixação do conhecimento.

Piaget: enfatizou a importância do desenvolvimento cognitivo na criança, destacando as etapas de desenvolvimento e a construção do conhecimento através da interação com o meio físico e social. Vygotsky: defendeu a importância da interação social e da zona de desenvolvimento proximal, enfatizando a importância do papel do professor como mediador do aprendizado. Wallon: valorizou a importância das emoções e dos aspectos afetivos no desenvolvimento infantil, destacando a importância da afetividade na construção do conhecimento.

Supervisionar a gestão e a administração escolar; orientar os professores sobre as normas e os procedimentos da instituição; e, executar serviços e relatórios administrativos sobre a escola.

Supervisionar o desenvolvimento e o bem-estar dos alunos; orientar os professores sobre as dificuldades e as necessidades educacionais especiais dos alunos; e, executar testes e diagnósticos psicológicos sobre os alunos.

Supervisionar o clima e a organização escolar; orientar os professores sobre as relações interpessoais e os conflitos no ambiente escolar; e, executar programas e projetos de prevenção e promoção da saúde mental na escola.

Supervisionar o planejamento e a avaliação das atividades pedagógicas; orientar os professores sobre as teorias e os métodos de ensino e aprendizagem; e, executar pesquisas e intervenções sobre os processos educacionais.

Jogos de memória, quebra-cabeças, dominós, bingo, caça-palavras e cruzadinhas, que estimulem a atenção, a concentração, o raciocínio lógico e a linguagem. 

Jogos sensoriais, musicais, artísticos e de relaxamento, que estimulem a percepção auditiva, visual e tátil, a sensibilidade estética e o equilíbrio emocional.

Jogos cooperativos, dramatizações, mímicas e histórias coletivas, que estimulem a cooperação, a expressão corporal e verbal, a imaginação e a criatividade.

Jogos de tabuleiro, xadrez, damas, gamão e trilha, que estimulem o planejamento, a tomada de decisão, a antecipação de consequências e a resolução de problemas.

Analisar e transformar os problemas ou dificuldades geradas pelo contexto educacional, visando promover mudanças sociais, políticas e ideológicas na instituição escolar, por meio de projetos participativos, críticos e emancipatórios.

Diagnosticar e tratar os problemas ou dificuldades presentes no contexto educacional, com o objetivo de restaurar a saúde mental, a aprendizagem e o ajustamento dos alunos, por meio de testes psicológicos, atendimentos clínicos e encaminhamentos.

Antecipar problemas ou dificuldades que possam surgir no contexto educacional, visando evitar que eles ocorram ou se agravem, por meio de estratégias de promoção da saúde mental, da aprendizagem socioemocional e da justiça restaurativa.

Orientar e educar os problemas ou dificuldades decorrentes da falta de informação ou formação no contexto educacional, com a finalidade de promover o desenvolvimento pessoal, profissional e cidadão dos alunos, por meio de palestras, cursos e oficinas.