Analise o caso hipotético a seguir:
Uma instituição escolar de nível médio e técnico
da Zona Leste do município de Timon, no estado
do Maranhão, que contempla o universo de 200
alunos na educação técnica de nível médio,
propôs a sua organização curricular com base no
Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos do MEC,
e a elaboração dos componentes curriculares se
deu em meio as funções produtivas do mercado
de trabalho da região. Dessa forma, a instituição
primou por um currículo centrado em elementos
como: relação teoria e prática, duração da
formação, prática docente, infraestrutura e perfil
profissional específico de cada eixo tecnológico
que estivesse de acordo com as exigências do
mercado de trabalho da região Norte e que
mobilizasse um conjunto de recursos cognitivos e
saberes.
Dessa maneira, a organização curricular proposta
pela instituição está assentada em que tipo de
currículo?