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INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor - Educação Básica Anos Iniciais
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Q1258241

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor - Educação Básica Anos Iniciais |

Q1258241 Pedagogia

Entre os caminhos e descaminhos históricos da alfabetização escolar no Brasil, deparamo-nos com os conceitos de Letramento e Alfabetização que expressam dois processos indissociáveis, simultâneos e interdependentes. Em relação ao tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Letramento significa o uso espontâneo de compreensão da escrita pela criança e alfabetização o uso da leitura fluente de textos.

Letramento significa desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e escrita em práticas sociais, e alfabetização é a aquisição do sistema convencional de escrita.

Por letramento, entende-se desenvolver habilidades de escrita na vida cotidiana e, por alfabetização, a memorização correta dos signos alfabéticos.

Enquanto letramento significa habilidades de leitura e de escrita necessárias para uma participação efetiva e competente nas práticas sociais e profissionais que envolvem a língua escrita a alfabetização significa a aprendizagem espontânea de compreensão da escrita pela criança.

Letramento significa ter uma boa leitura para saber ler o mundo, e alfabetização significa escrever corretamente seu nome em documentos.

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Q1258245

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,

Q1258245 Pedagogia

Os gêneros textuais são considerados instrumentos para o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita. Diante disso, é correto afirmar que os gêneros textuais

Alternativas

valorizam a escrita espontânea sem se preocupar com a compreensão dos textos.

são construções sociais e históricas e contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia.

como construções sociais articulam somente os textos de comunicação histórica.

não permitem a exploração dos diferentes tipos textuais que circulam na sociedade.

possibilitam somente um tipo de diálogo que emerge na esfera da formação discursiva.

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Q1258247

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Q1258247 Pedagogia

Alfabetização e letramento são dois processos compostos de diferentes facetas, compreendidas em

Alternativas

a faceta da leitura compreensiva, da escrita legível e do uso correto da gramática.

a faceta do uso adequado dos parágrafos, dos títulos e da pontuação.

a faceta fônica, da leitura fluente, da leitura compreensiva, da identificação e do uso adequado das diferentes funções da escrita.

a faceta da leitura e produção textual, do domínio das teorias do texto e do discurso.

a faceta da alfabetização, da motivação das crianças, da escrita legível e compreensiva.

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Q1258256

Pedagogia Educação Infantil ,

Q1258256 Pedagogia

Em relação à faixa etária que constitui a etapa da Educação Infantil, geralmente como os grupos são organizados?

Alternativas

Em dois grupos de faixa etária entre um e quatro anos de idade completos.

Em três grupos de faixa etária entre zero e cinco anos de idade completos.

Em dois grupos de faixa etária entre um e cinco anos de idade e onze meses.

Em três grupos de faixa etária entre zero e três anos de idade e onze meses.

Em três grupos de faixa etária entre zero e cinco anos de idade e onze meses.

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Q1258257

Pedagogia Educação Infantil ,

Q1258257 Pedagogia

Na Educação Infantil, as experiências com a literatura infantil, propostas pelo professor ao mediar a relação dos textos com as crianças, contribuem para o desenvolvimento

Alternativas

da compreensão do uso social da escrita e dos números.

da alfabetização e letramento como conhecimento de mundo.

do reconhecimento da leitura e escrita como símbolos da fala.

da construção de hipóteses da escrita em rabiscos e garatujas.

da escrita de letras e números como representação da língua materna.

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