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INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes
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Q1253319

Educação Artística Ensino da Arte ,

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253319 Educação Artística

Inserida no currículo sob o título Educação Artística, a matéria passou por mudanças que incluíram sua nomenclatura, tornando-se, mais tarde, Arte. Sobre essas mudanças, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A polivalência esteve presente durante toda a história do ensino da Arte nas escolas formais. A partir dos anos 2000, os cursos de licenciaturas passaram a abordar as quatro linguagens integralmente.

Quando inserida no currículo escolar durante o período da ditadura, o ensino da Arte tinha objetivos profissionalizantes e técnicos, com foco em atividades mecânicas e, muitas vezes, copistas.

Atualmente, a disciplina de Arte prioriza em sua totalidade as práticas artesanais, como bordado, macramê e decorações regionais, a fim de formar possíveis empreendedores.

Após o fim da ditadura militar, a troca do título Educação Artística por Arte foi a única mudança significativa.

A abordagem triangular foi a principal motivação para as mudanças que ocorreram no ensino da Arte. Sob essa perspectiva a polivalência entrou em decadência, obrigando a contratação de professores especialistas em cada linguagem.

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Q1253320

Educação Artística Políticas Educacionais e Organização ,

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253320 Educação Artística

De acordo com nova BNCC (2018), a Arte, enquanto componente curricular da área de Linguagens, deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas competências específicas. Assinale a alternativa correta em relação a essas competências.

Alternativas

Explorar, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em diferentes tempos e espaços.

Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Apropriar-se das linguagens artísticas para se formar enquanto artista completo, capaz de fazer da Arte seu meio de vida.

Desenvolver raciocínio lógico, espirito de investigação e capacidade de argumentação, recorrendo a conhecimentos científicos calcados na representação enquanto registro histórico.

Orientar-se no tempo e espaço de acordo com coordenadas pré-estabelecidas pelo mapeamento artístico.

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Q1253322

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |

Q1253322 Educação Artística

Durante a Era Primitiva, as civilizações foram se organizando aos poucos e descobrindo ferramentas úteis à sobrevivência e à qualidade de vida dos grupos. Sobre a Arte realizada nesse momento histórico, é correto afirmar que

Alternativas

a escultura foi a primeira produção estética da humanidade. Por meio dela, homens e mulheres puderam representar seus ícones e expressar suas crenças.

o fogo contribuiu para o desenvolvimento de grupos sociais, que definiram e nomearam a Arte daquele período como Arte Rupestre.

por todo o Brasil existem cavernas repletas de representações. Entre elas, foram encontradas imagens de dinossauros e mamutes.

Portugal abriga a maior caverna com representações pictóricas rupestres do mundo, conhecida como Caverna de Altamira, descoberta aleatoriamente por um grupo de crianças.

a descoberta do fogo foi fundamental para facilitar as produções artesanais de utensílios e ferramentas, aperfeiçoar as representações deixadas nas paredes das cavernas bem como para o desenvolvimento da linguagem.

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13: B

14: A

15: E

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