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INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Pedagogo (CH-UFPA)
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Q810870

Pedagogia Pesquisa em Educação , A Pesquisa Qualitativa e o Trabalho Educativo ,

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Pedagogo (CH-UFPA) |

Q810870 Pedagogia

A abordagem qualitativa na pesquisa pode ter como características, EXCETO

Alternativas

a realização da investigação no local onde o fenômeno se desenvolve, o que permite compreender melhor o comportamento analisado, observando-o em seu contexto natural.

o fato dos dados coletados serem considerados uma descrição rica em detalhes, em seu sentido mais puro possível.

o fato do pesquisador conferir maior importância ao processo, e não ao seu resultado, visto que o processo pode ajudar na compreensão e explicação do fenômeno ou mesmo das mudanças que esse pode sofrer.

o fato da pergunta orientadora ser “qual é o sentido de um construto social específico para os participantes, bem como, quais são as suas experiências e perspectivas sobre o mesmo?”.

o fato da teoria ser desenvolvida por um processo de dedução, por meio de observações que dão sentido ao fenômeno.

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Q810873

Pedagogia Pesquisa em Educação ,

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Pedagogo (CH-UFPA) |

Q810873 Pedagogia

A prática da pesquisa avaliativa deve contemplar a necessidade de

Alternativas

ater-se a apenas um ponto de vista e valores no processo avaliativo.

utilizar de forma restrita os resultados da avaliação.

evitar capacitar os diferentes envolvidos com o programa ou serviço avaliado, para que não haja contaminação nos resultados.

considerar o inevitável caráter político da pesquisa em geral e da pesquisa avaliativa em particular.

usar apenas instrumentos que meçam, entre outros, inteligência, produtividade dos operários etc.

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Q810882

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Pesquisa em Educação ,

Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2016 - EBSERH - Pedagogo (CH-UFPA) |

Q810882 Pedagogia

O Índice de Satisfação Profissional (ISP), como é chamado no Brasil, foi criado em 1997 e adaptado para a língua portuguesa em 2004. Esse índice é

Alternativas

uma escala desenvolvida com base em dimensões de satisfação no trabalho, em sua maioria extraída da literatura específica, enquanto outras dimensões foram incluídas por indicações de psicólogos da área organizacional.

um instrumento composto por duas partes que utiliza o método de medidas de atitudes, relacionando a medida da situação atual de trabalho com a medida de expectativas em relação ao trabalho e aborda algumas dimensões.

um instrumento genérico, multidimensional, que avalia o estado de saúde.

um instrumento genérico que afere o bem-estar de trabalhadores com base em três domínios: mobilidade, atividade física e atividade social.

um indicador de estresse ocupacional e tenta acessar os inúmeros construtos presentes no complexo processo do estresse ocupacional, incluindo medidas de estressores, mediadores e consequências físicas e psicológicas.

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Respostas

1: E

2: D

3: B

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