Disponível em: https://atlassocioeconomico.rs.gov.br/distribuicao-e-densidade-demografica. Acesso em: 17 jun. 2024 (adaptado).

Um professor de Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental, fazendo uso desse mapa de população, construído com dados do Censo 2022, iniciou sua aula dizendo aos discentes que a população brasileira se encontra distribuída de forma irregular no território nacional e que cada ponto presente no mapa indica a concentração de 10 000 habitantes pelo território.
Partindo dessa problematização, espera-se que os estudantes tenham compreendido que

Disponível em: https://olheparaafome.com.br/. Acesso em: 25 jun. 2024.

Um professor de Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental organizou uma aula centrada na temática da insegurança alimentar e a promoção da cidadania no Brasil contemporâneo. Ao final dessa aula, ele se propôs a avaliar o raciocínio geográfico dos seus alunos frente ao tema. Para isso, organizou uma atividade baseada na análise do gráfico. Seu objetivo foi que os estudantes reconhecessem a importância da segurança alimentar como garantia à cidadania plena a ser estendida a todos os brasileiros.
Nessa situação, um exemplo adequado de proposta pedagógica para essa aula envolve o seguinte raciocínio geográfico:

Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental foram orientados pela professora a fazer uma leitura de alguns espaços rurais. Para desenvolver essa atividade, a docente organizou a turma em rodas de conversa, e cada aluno recebeu ilustrações de recortes de revistas e jornais, obtidas via Web, relacionadas à temática, conforme as Imagens 1, 2, 3 e 4. Em seguida, os estudantes foram incentivados a falar acerca dos tipos de trabalhos e da tecnologia usada em cada uma das imagens.

Com base nas informações apresentadas, espera-se que a metodologia empregada pela docente tenha possibilitado à turma, após a análise das imagens,