O problema dos temas considerados sensíveis ou controversos é tratá-los em sala de aula sem o apoio da escola. A necessidade de um ambiente seguro, onde alunos e professores se sintam confortáveis para debatê-los, é uma das recorrências na literatura sobre o assunto. Outro aspecto é o fato de os professores e a escola estarem dispostos a encarar as implicações geradas pela promoção do acesso dos estudantes às questões sensíveis e controversas em sala de aula.

ALBERTI, V. O professor de história e o ensino de questões sensíveis e controversas. Colóquio Nacional de História Cultural e Sensibilidades, 4, Caicó (RN), Centro de Ensino Superior do Seridó (Ceres) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), 17-21 nov. 2014, p. 2 (adaptado).

A partir da reflexão apresentada no texto, é correto afirmar que, além de buscar o apoio e o respaldo da escola, um planejamento deve considerar

TEXTO 1

"Fake science” vira estratégia central para campanhas de desinformação na pandemia

A pandemia provocada pela Covid-19 amplifica a ameaça representada pela “fake science”, a disseminação de informações falsas por textos que simulam a linguagem científica para inspirar a confiança de quem os lê. A conclusão é de um estudo realizado por pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro e da Universidade Federal Fluminense. A pesquisa apontou que há uma circulação de informações falsas, incorretas ou enganosas simulando produção ou divulgação científica sobre a transmissão, o tratamento e a prevenção da Covid — em particular, terapias não comprovadas ou rudimentares.

Disponível em: https://netlab.eco.ufrj.br/post/fake-science-sobre-covid-19-artigos-cient%C3%ADficosrevis%C3%B5es-sistem%C3%A1ticas-e-meta-an%C3%A1lises-falsas. Acesso em: 12 set. 2024 (adaptado).

TEXTO 2
O portal Y apresentou uma postagem em uma rede social com a seguinte manchete: “Imunidade natural é melhor do que vacinação contra a variante Omicron da Covid-19: estudo do CDC”. Na postagem, era dito que “a imunidade pós-infecção é superior à proteção das vacinas contra a Covid-19, de acordo com um novo estudo dos pesquisadores dos Centros de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) dos EUA”. O laboratório de estudos de Internet e redes sociais — NetLab, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, classifica o portal Y como um site de “junk news”, termo utilizado para designar a divulgação de conteúdos ideologicamente extremos e informações enganosas com fatos intencionalmente incorretos.

Acerca dessa temática, considerando-se as evidências da infodemia relatada no Texto 1, é correto afirmar que a publicação do portal Y retrata um contexto de