Questões de Concurso Público Prefeitura de Fortaleza - CE 2021 para Professor Substituto - Língua Portuguesa
Foram encontradas 33 questões
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784164
Pedagogia
Entre as estratégias de leitura, existem aquelas que se dão
antes de o texto ser lido pelos alunos. Numa atividade de
leitura de um conto, por exemplo, qual ação NÃO se coaduna
com a fase de pré-leitura?
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784165
Pedagogia
Conforme Isabel Solé*, as estratégias de leitura, realizadas
antes, durante e depois das atividades com esse fim, “ajudam o
estudante a utilizar o conhecimento prévio, a realizar
inferências para interpretar o texto, a identificar as coisas que
não entende e esclarecê-las para que possa retrabalhar a
informação encontrada por meio de sublinhados e anotações
ou num pequeno resumo, por exemplo”. A etapa de
construção de novos conhecimentos, consequência do
entendimento do texto, segundo a autora espanhola, se
mostra pouca efetiva, uma vez que:
*In https://novaescola.org.br/conteudo/304/para-isabel-sole-a-leitura-exige-motivacao-objetivos-claros-e-estrategias (acesso em 13/03/2021).
*In https://novaescola.org.br/conteudo/304/para-isabel-sole-a-leitura-exige-motivacao-objetivos-claros-e-estrategias (acesso em 13/03/2021).
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784166
Pedagogia
O espaço dedicado à variação linguística no processo de
ensino da língua materna aumentou, e uma das ferramentas
para esse desenvolvimento foi a criação do PNLD (BRASIL.
Decreto n. 9.099, de 18 de julho de 2017. Dispõe sobre o
Programa Nacional do Livro e do Material Didático. Diário
Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, ano CLIV, n. 137, p. 7-8,
19 jul. 2017). Entre as diretrizes do PNLD, dispostas no artigo 3° desse decreto, qual está estreitamente relacionada à
valorização das diferenças linguísticas no ensino de Língua
Portuguesa?
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784167
Pedagogia
O cerne deste trecho “No ensino-aprendizagem de
diferentes padrões de fala e escrita, o que se almeja não é levar
os alunos a falar certo, mas permitir-lhes a escolha da forma de
fala a utilizar [...]. A questão não é de erro, mas de adequação
às circunstâncias de uso, de utilização adequada da linguagem”
(BRASIL, 1998: 31) está imbricado com:
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784168
Pedagogia
Com relação aos diferentes padrões entre a fala e a escrita,
uma “longa tradição escolar acostumou as pessoas a vigiar a
escrita e a dar menos atenção à fala, por isso muita gente
pensa que fala da mesma forma que escreve” (ILARI; BASSO,
2014, p. 181)*. Que tipo de variação linguística “compreende,
antes de mais nada, as profundas diferenças que se observam
entre a língua falada e a língua escrita” (op. cit.)?
*ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O português da gente: a língua que estudamos, a língua que falamos. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2014.
*ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O português da gente: a língua que estudamos, a língua que falamos. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2014.