Apenas I, II e III.

Apenas II, IIII e V.

Apenas I, III e IV.

Apenas II, III, IV e V.

I – II – II - II.

I – II – II - I.

I – I – II – I.

II – II – I – I.

Como solução para as contradições postas pelo capitalismo monopolista - a maximização dos lucros pelo controle dos mercados, tem-se como tentativa de êxito a demanda pelos mecanismos de intervenção extra-econômicos, a refuncionalização e o redimensionamento da instância por excelência do poder extraeconômico, o Estado.

O eixo da intervenção estatal na idade do monopólio é direcionado para garantir os superlucros dos monopólios – e, para tanto, como poder político e econômico, o Estado desempenha uma multiplicidade de funções.

A gênese do Serviço Social está vinculada a uma estratégia das classes populares de controlar não apenas o espaço público das pessoas, mas também de levar o controle à esfera do privado, à vida cotidiana, à intimidade das pessoas, de controlar a burguesia não apenas na esfera da produção, mas no conjunto da sua vida; portanto, esse profissional deve estar legitimado pela população; esta última deve ser no assistente social o “solucionador” dos seus problemas.

A profissionalização do Serviço Social não se relaciona decisivamente à “evolução da ajuda”, à “racionalização da filantropia” nem à “organização da caridade”; vincula-se à dinâmica da ordem monopólica.

Gestão de qualidade; Compromisso profissional e ética profissional.

Instrumentalidade; Instrumentos e técnicas.

Teoria, método e aprimoramento intelectual.

Teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa.

No contexto das tensões entre teoria/prática, conhecer/agir, programar/executar, o grande desafio se coloca na prática, no agir e no executar.

A teoria se transforma em prática imediatamente.

Da teoria, podemos criar imediatamente instrumentos para intervenção profissional.

Teoria e prática são indivisíveis e isso garante a elas unidade e, ao mesmo tempo, autonomia.

O manuseio dos instrumentos exige habilidades técnico-operativas que vão para além do domínio dos procedimentos corretos como, por exemplo, realizar uma entrevista, reunião etc.

A aplicação dos instrumentos articula, também, dimensões econômico-sociais e ético-políticas, relativas aos sujeitos profissionais, individualmente, e aos sujeitos de classe.

A dimensão técnico-operativa não pode ser entendida como o modo de aparecer da profissão, pelo qual ela é conhecida e reconhecida.

Os instrumentos e técnicas são: elementos que compõem os meios de trabalho; elementos que, dentre outros, compõem a dimensão técnico-operativa do Serviço Social – que, por sua vez, mantém uma relação de unidade com as demais dimensões, apesar de sua especificidade.

A Assistência Social, como política de proteção social, deve garantir o atendimento de todas as necessidades das pessoas que vivenciam situações de vulnerabilidade ou risco social.

O Trabalho Social com famílias na assistência social deve ser pautado pela perspectiva familista, imputando às famílias responsabilidades maiores do que estas podem suportar.

A Assistência Social é política pública de Seguridade Social e o modelo de Gestão que organiza suas ações, projetos, benefícios e serviços é o Sistema Único de Assistência Social (SUAS).

As políticas públicas orientadas por governos neoliberais não se configuram como minimalistas e focalizadas.

O acompanhamento familiar e individual requer procedimentos, de estratégias e técnicas para construir respostas às demandas identificadas ou vocalizadas pelos sujeitos.

O processo de acompanhamento familiar e individual requer metodologias de ação que efetivem a intencionalidade almejada pelo profissional. Nessa direção, o acompanhamento social deve, necessariamente, ser conduzido por um Planejamento sistemático com vistas a alcançar os objetivos pré-definidos.

O Planejamento do acompanhamento familiar e individual deverá contar com pressupostos fundamentais, disponibilizados por ampla base teórico-metodológica e ético-política e processados numa adequação às diferentes demandas e situações vivenciadas pelos sujeitos da nossa intervenção sócio-profissional.

É desnecessário que, no processo de acompanhamento familiar e individual, o profissional registre e sistematize informações relevantes e utilize um instrumental técnico para qualificar a intervenção profissional.

O atendimento de famílias e indivíduos requer em primeiro lugar, conhecimento do espaço sócio-ocupacional e do campo em que o assistente social está inserido;

A formação de grupos é recomendável porque permite, por meio da reunião de diferentes sujeitos, a realização do processo educativo de forma coletiva. Contudo, as reuniões e os encontros individuais (entrevistas), não são recomendáveis como instrumentos para a abordagem dos sujeitos, pois prejudicam o desenvolvimento do processo educativo;

O atendimento de famílias e indivíduos requer, também, conhecimento das demandas/necessidades dos usuários, tanto nas suas singularidades, como no conjunto dos usuários ao longo do tempo (conhecimento cumulativo);

O atendimento de famílias e indivíduos tem como objetivo precípuo desenvolver o processo educativo. São propostas que se constroem a partir do conhecimento e análise das necessidades postas pela totalidade dos usuários, pelas finalidades dos serviços e também pelas características dos territórios.

Utilização de instrumentos e técnicas apropriados.

Compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população.

O aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional.

Exercício do Serviço Social sem discriminar.

Apenas I, II e III estão corretas.

Apenas III, IV e V estão corretas.

Apenas I, III e V estão corretas.

Todas as alternativas estão corretas.

Ao realizar crítica pública a colega e outros/as profissionais, fazê-lo sempre de maneira objetiva, construtiva e comprovável, assumindo sua inteira responsabilidade.

Valer-se de posição ocupada na direção de entidade da categoria para obter vantagens pessoais, diretamente ou através de terceiros/as.

Respeitar as normas e princípios éticos das outras profissões.

Ser solidário/a com outros/as profissionais, sem, todavia, eximir-se de denunciar atos que contrariem os postulados éticos contidos no código de ética.

Expansão de serviços psiquiátricos tradicionais, por meio do financiamento de atendimentos manicomiais e fortalecimento de uma rede hospitalar nos moldes dos grandes manicômios, com profissionais capacitados para o atendimento dos usuários. Neste modelo, o médico psiquiatra é o principal agente promotor de saúde.

Avanços na reestruturação da assistência em saúde mental com implementação de uma rede de assistência extra-hospitalar, com equipes multidisciplinares responsáveis pela promoção desse atendimento.

Ampliação de serviços psiquiátricos alternativos, por meio de contratação e financiamento de atendimentos não manicomiais.

A necessidade de atuação de outros profissionais na equipe de atendimento à saúde mental, uma vez que o problema da loucura ultrapassa os limites de um único saber e exige um olhar interdisciplinar sobre ele.

Independente das atribuições e competências exercidas pelo Assistente Social, seu exercício profissional é orientado por direitos e deveres previstos no Código de Ética, na Lei que regulamenta a profissão, e devem ser seguidos e respeitados, tanto pelos profissionais, quanto pelas instituições empregadoras.

O perfil profissional, para atuar nas diferentes políticas públicas, deve procurar abordagens que tratam as situações sociais como problemas pessoais, e assim sendo, devem ser resolvidos individualmente.

O profissional precisa ter clareza de suas atribuições e competências para estabelecer prioridades de ações e estratégias, a partir da demanda apresentada pelos usuários. Para tanto, a elaboração de protocolos que definem fluxos de encaminhamentos para os diversos serviços da rede é relativamente importante.

Para compreender o contexto sócio-histórico em que se situa a sua intervenção, o Assistente Social precisa apreender criticamente os processos de produção e reprodução das relações sociais; analisar o movimento sócio-histórico da sociedade brasileira para apreender suas particularidades e sua dinâmica; compreender o significado social e o desenvolvimento histórico da profissão, sem identificar as demandas presentes na sociedade.

A pesquisadora percebeu que os adjetivos atribuídos aos negros são positivos, e que o papel social dos negros é de extrema relevância para sociedade.

A pesquisadora constatou que existe um racismo velado, pois as pessoas dizem que não têm preconceito, mas preferem limitar as potencialidades dos negros.

A pesquisadora percebeu que os entrevistados identificaram as potencialidades política e intelectual do negro sendo as mesmas das do branco.

A pesquisadora percebeu que, após a abolição da escravatura e a proclamação da República, o negro deixou de ser discriminado.

As discussões desse texto mostram como os avanços econômicos no cenário mundial têm beneficiado grandes parcelas da população, garantindo-lhes melhores condições de vida e de acesso aos bens e as riquezas produzidas pela coletividade.

O texto aponta para as contradições existentes entre o papel do Estado e da sociedade civil no cenário mundial, e em decorrência dessa relação dicotômica, aprofunda-se o fosso de desigualdade entre povos, nações e segmentos de uma mesma sociedade.

O texto apresenta a globalização como um fenômeno econômico que trouxe intensas modificações no cenário mundial, afetando a constituição dos Estados-nação, abalando suas políticas nacionais e aprofundando ainda mais os problemas sociais em todas as instâncias. A descentralização é debatida como uma inovação na gestão das políticas públicas, por aproximar o Estado dos problemas sociais, proporcionando mais participação da sociedade.

O texto destaca que globalização e descentralização são fenômenos recentes, todavia a sua importância para debate, se deve ao fato de que é graças à globalização que a descentralização produziu os espaços de participação da sociedade.

Ter conhecimento para que não deixe sem respostas quem vier buscar informações. Para isso, o profissional de Serviço Social tem que dominar as políticas da empresa, bem como conhecer a rotina de todos os empregados para que possa responder as perguntas que surgirem de forma coerente;

Possuir conhecimento sobre as demandas da empresa é o suficiente para atender as requisições feitas pelo empregador e usuários, ou seja, de forma natural, nossa profissão é importante nesta área, o que torna desnecessário investirmos em aperfeiçoamento, pois estamos aptos para trabalharmos com as novas situações postas em nosso cotidiano, para que possamos legitimar nossa prática profissional e preservar nossos espaços de atuação;

Manter atmosfera positiva de forma que os usuários, ao procurarem o setor de Serviço Social, sintam-se num ambiente agradável, onde a comunicação é feita de forma horizontal, fluente e clara, com exatidão e agilidade;

Trabalhar com cooperação para que sua equipe de trabalho obtenha êxito, através da responsabilidade para com as metas da empresa, buscando sempre melhorar a produtividade e a qualidade.

A/o Assistente Social deve observar a legislação vigente no Brasil ao atuar na área de saúde do trabalhador, conforme disposto no inciso V do art. 16 da Lei nº 8.080/90, alinhando-a às demais políticas existentes e implementando-a em todos os níveis de atenção do SUS.

A/o Assistente Social deve possuir conhecimento da Portaria GM/MS n° 1.823/ 2012, em que são definidos os princípios, as diretrizes e as estratégias nas três esferas de gestão do SUS – federal, estadual e municipal, para o desenvolvimento das ações de atenção integral à Saúde do Trabalhador, com ênfase na vigilância, visando a promoção e a proteção da saúde dos trabalhadores e a redução da morbimortalidade, decorrente dos modelos de desenvolvimento e dos processos produtivos sendo esse o seu objetivo.

A/o Assistente Social deve possuir conhecimento da Portaria GM/MS n° 1.823/ 2012 como centralidade e finalidade. Consequentemente, os eixos de vigilância em saúde do trabalhador e a integração aos demais componentes da vigilância em Saúde no viés da ação transversal; identificação da relação saúde-trabalho em todos os pontos da rede de atenção; análises de situação de saúde; ações de promoção da saúde e a identificação de situação do trabalho dos usuários nas ações e serviços de saúde são práticas ultrapassadas, originalmente imposta no período da ditadura, regime instaurado em 1 de abril de 1964 e que durou até 15 de março de 1985.

Também compete a/o Assistente Social atuante nas políticas de saúde do trabalhador o estímulo à participação da comunidade, dos trabalhadores e do controle social; o Desenvolvimento e capacitação de recursos humanos e o apoio ao desenvolvimento de estudos e pesquisas.

Universalidade/ integralidade.

Gestão governamental e ocasional participação da comunidade, dos trabalhadores e do controle social.

Descentralização/ hierarquização.

Equidade/ precaução.

As habilidades de escutar, comunicar, liderar, ser crítico, criativo e saber gerenciar as relações e a inteligência emocional, numa perspectiva do trabalho interdisciplinar tem perdido força, uma vez que independente da área de atuação, os conhecimentos individualizados, mediados pela informática, têm sido mais importante e fundamental para que o trabalho em equipe seja de fato produtivo.

A fragmentação do saber atendeu à expectativa do modo de produção capitalista até certo ponto. As relações sociais fundamentadas nas relações de produção, produziram sujeitos cada vez mais especializados, contudo, apresentou complexidades que esses profissionais especializados não conseguem explicar e/ou responder.

Atualmente, tem sido demandado a formação de um perfil profissional em que se desenvolve competência para o pensamento diversificado, bem como para o exercício de diversas funções, além da capacidade para o inter-relacionamento. Assim, constitui-se em uma possibilidade para a construção do conhecimento sobre a realidade do trabalho.

A efetivação da interdisciplinaridade resulta de vários fatores tais como: a construção de equipes interdisciplinares nas organizações; a capacitação profissional para o trabalho interdisciplinar; o diálogo nas equipes de trabalho interdisciplinar; a sistematização e registro dos trabalhos empreendidos pela equipe interdisciplinar, dentre outros.