Questões de Concurso Público Prefeitura de Penalva - MA 2017 para Técnico de Laboratório
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AS QUESTÕES 1 A 9 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1 __A população com 12 anos ou mais de estudo, entre 1995 e 2015, praticamente dobrou e a
2 frequência ao ensino superior neste período quase triplicou. Esse aumento ocorreu particularmente
3 na população feminina, que atualmente é maioria nas universidades e corresponde a 56,1% da
4 população com 12 anos ou mais de estudo. No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a
5 desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.
6 __A população masculina ocupada, com 12 anos ou mais de estudo, está distribuída entre os
7 seguintes grupamentos de atividades: indústria (15,8%), comércio e reparação (15,6%), educação,
8 saúde e serviços sociais (16,8%) e outras atividades (22,3%). No caso das mulheres com esse nível
9 de escolaridade, 44,9% estão no grupamento de educação, saúde e serviços sociais. Em resumo, as
10 mulheres estão predominantemente no setor de serviços, em atividades relacionadas ao cuidado,
11 em áreas que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.
12 __Independentemente da maior escolaridade das mulheres, a inserção delas em "nichos"
13 ocupacionais tipicamente femininos faz com que ganhem menos que os homens, o que explica, em
14 parte, a desigualdade de rendimento por sexo.
FIGUEIRA, Mara. Sociologia: ciência da vida, São Paulo: Escala. ano 2017.
Ao mencionar os índices da pesquisa, no texto, a articulista evidencia que
AS QUESTÕES 1 A 9 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1 __A população com 12 anos ou mais de estudo, entre 1995 e 2015, praticamente dobrou e a
2 frequência ao ensino superior neste período quase triplicou. Esse aumento ocorreu particularmente
3 na população feminina, que atualmente é maioria nas universidades e corresponde a 56,1% da
4 população com 12 anos ou mais de estudo. No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a
5 desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.
6 __A população masculina ocupada, com 12 anos ou mais de estudo, está distribuída entre os
7 seguintes grupamentos de atividades: indústria (15,8%), comércio e reparação (15,6%), educação,
8 saúde e serviços sociais (16,8%) e outras atividades (22,3%). No caso das mulheres com esse nível
9 de escolaridade, 44,9% estão no grupamento de educação, saúde e serviços sociais. Em resumo, as
10 mulheres estão predominantemente no setor de serviços, em atividades relacionadas ao cuidado,
11 em áreas que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.
12 __Independentemente da maior escolaridade das mulheres, a inserção delas em "nichos"
13 ocupacionais tipicamente femininos faz com que ganhem menos que os homens, o que explica, em
14 parte, a desigualdade de rendimento por sexo.
FIGUEIRA, Mara. Sociologia: ciência da vida, São Paulo: Escala. ano 2017.
No Texto, a palavra “sociais” (L.8) exerce a mesma função sintática que a expressão
AS QUESTÕES 1 A 9 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1 __A população com 12 anos ou mais de estudo, entre 1995 e 2015, praticamente dobrou e a
2 frequência ao ensino superior neste período quase triplicou. Esse aumento ocorreu particularmente
3 na população feminina, que atualmente é maioria nas universidades e corresponde a 56,1% da
4 população com 12 anos ou mais de estudo. No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a
5 desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.
6 __A população masculina ocupada, com 12 anos ou mais de estudo, está distribuída entre os
7 seguintes grupamentos de atividades: indústria (15,8%), comércio e reparação (15,6%), educação,
8 saúde e serviços sociais (16,8%) e outras atividades (22,3%). No caso das mulheres com esse nível
9 de escolaridade, 44,9% estão no grupamento de educação, saúde e serviços sociais. Em resumo, as
10 mulheres estão predominantemente no setor de serviços, em atividades relacionadas ao cuidado,
11 em áreas que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.
12 __Independentemente da maior escolaridade das mulheres, a inserção delas em "nichos"
13 ocupacionais tipicamente femininos faz com que ganhem menos que os homens, o que explica, em
14 parte, a desigualdade de rendimento por sexo.
FIGUEIRA, Mara. Sociologia: ciência da vida, São Paulo: Escala. ano 2017.
A alternativa em que há equivalência entre o termo transcrito e o que dele denota é:
AS QUESTÕES 1 A 9 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1 __A população com 12 anos ou mais de estudo, entre 1995 e 2015, praticamente dobrou e a
2 frequência ao ensino superior neste período quase triplicou. Esse aumento ocorreu particularmente
3 na população feminina, que atualmente é maioria nas universidades e corresponde a 56,1% da
4 população com 12 anos ou mais de estudo. No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a
5 desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.
6 __A população masculina ocupada, com 12 anos ou mais de estudo, está distribuída entre os
7 seguintes grupamentos de atividades: indústria (15,8%), comércio e reparação (15,6%), educação,
8 saúde e serviços sociais (16,8%) e outras atividades (22,3%). No caso das mulheres com esse nível
9 de escolaridade, 44,9% estão no grupamento de educação, saúde e serviços sociais. Em resumo, as
10 mulheres estão predominantemente no setor de serviços, em atividades relacionadas ao cuidado,
11 em áreas que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.
12 __Independentemente da maior escolaridade das mulheres, a inserção delas em "nichos"
13 ocupacionais tipicamente femininos faz com que ganhem menos que os homens, o que explica, em
14 parte, a desigualdade de rendimento por sexo.
FIGUEIRA, Mara. Sociologia: ciência da vida, São Paulo: Escala. ano 2017.
Leia o trecho abaixo:
“No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.” (L.4/5). |
Sobre a frase em destaque, é CORRETO afirmar.
AS QUESTÕES 1 A 9 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1 __A população com 12 anos ou mais de estudo, entre 1995 e 2015, praticamente dobrou e a
2 frequência ao ensino superior neste período quase triplicou. Esse aumento ocorreu particularmente
3 na população feminina, que atualmente é maioria nas universidades e corresponde a 56,1% da
4 população com 12 anos ou mais de estudo. No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a
5 desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.
6 __A população masculina ocupada, com 12 anos ou mais de estudo, está distribuída entre os
7 seguintes grupamentos de atividades: indústria (15,8%), comércio e reparação (15,6%), educação,
8 saúde e serviços sociais (16,8%) e outras atividades (22,3%). No caso das mulheres com esse nível
9 de escolaridade, 44,9% estão no grupamento de educação, saúde e serviços sociais. Em resumo, as
10 mulheres estão predominantemente no setor de serviços, em atividades relacionadas ao cuidado,
11 em áreas que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.
12 __Independentemente da maior escolaridade das mulheres, a inserção delas em "nichos"
13 ocupacionais tipicamente femininos faz com que ganhem menos que os homens, o que explica, em
14 parte, a desigualdade de rendimento por sexo.
FIGUEIRA, Mara. Sociologia: ciência da vida, São Paulo: Escala. ano 2017.
Atente para a frase:
“A população masculina (...) está distribuída entre os seguintes grupamentos de atividades”. (L.6/7) |
Transpondo o fragmento em evidência para a voz ativa, a forma verbal corresponderá a
AS QUESTÕES 1 A 9 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1 __A população com 12 anos ou mais de estudo, entre 1995 e 2015, praticamente dobrou e a
2 frequência ao ensino superior neste período quase triplicou. Esse aumento ocorreu particularmente
3 na população feminina, que atualmente é maioria nas universidades e corresponde a 56,1% da
4 população com 12 anos ou mais de estudo. No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a
5 desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.
6 __A população masculina ocupada, com 12 anos ou mais de estudo, está distribuída entre os
7 seguintes grupamentos de atividades: indústria (15,8%), comércio e reparação (15,6%), educação,
8 saúde e serviços sociais (16,8%) e outras atividades (22,3%). No caso das mulheres com esse nível
9 de escolaridade, 44,9% estão no grupamento de educação, saúde e serviços sociais. Em resumo, as
10 mulheres estão predominantemente no setor de serviços, em atividades relacionadas ao cuidado,
11 em áreas que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.
12 __Independentemente da maior escolaridade das mulheres, a inserção delas em "nichos"
13 ocupacionais tipicamente femininos faz com que ganhem menos que os homens, o que explica, em
14 parte, a desigualdade de rendimento por sexo.
FIGUEIRA, Mara. Sociologia: ciência da vida, São Paulo: Escala. ano 2017.
Em uma das alternativas o vocábulo “que” tem valor morfológico diverso dos demais.
AS QUESTÕES 1 A 9 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1 __A população com 12 anos ou mais de estudo, entre 1995 e 2015, praticamente dobrou e a
2 frequência ao ensino superior neste período quase triplicou. Esse aumento ocorreu particularmente
3 na população feminina, que atualmente é maioria nas universidades e corresponde a 56,1% da
4 população com 12 anos ou mais de estudo. No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a
5 desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.
6 __A população masculina ocupada, com 12 anos ou mais de estudo, está distribuída entre os
7 seguintes grupamentos de atividades: indústria (15,8%), comércio e reparação (15,6%), educação,
8 saúde e serviços sociais (16,8%) e outras atividades (22,3%). No caso das mulheres com esse nível
9 de escolaridade, 44,9% estão no grupamento de educação, saúde e serviços sociais. Em resumo, as
10 mulheres estão predominantemente no setor de serviços, em atividades relacionadas ao cuidado,
11 em áreas que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.
12 __Independentemente da maior escolaridade das mulheres, a inserção delas em "nichos"
13 ocupacionais tipicamente femininos faz com que ganhem menos que os homens, o que explica, em
14 parte, a desigualdade de rendimento por sexo.
FIGUEIRA, Mara. Sociologia: ciência da vida, São Paulo: Escala. ano 2017.
Leia as frases abaixo:
I - “A população masculina ocupada” (L.6)
II - “que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.”. (L.11).
Nessas frases, os termos em negrito são identificados, respectivamente, como
AS QUESTÕES 1 A 9 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1 __A população com 12 anos ou mais de estudo, entre 1995 e 2015, praticamente dobrou e a
2 frequência ao ensino superior neste período quase triplicou. Esse aumento ocorreu particularmente
3 na população feminina, que atualmente é maioria nas universidades e corresponde a 56,1% da
4 população com 12 anos ou mais de estudo. No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a
5 desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.
6 __A população masculina ocupada, com 12 anos ou mais de estudo, está distribuída entre os
7 seguintes grupamentos de atividades: indústria (15,8%), comércio e reparação (15,6%), educação,
8 saúde e serviços sociais (16,8%) e outras atividades (22,3%). No caso das mulheres com esse nível
9 de escolaridade, 44,9% estão no grupamento de educação, saúde e serviços sociais. Em resumo, as
10 mulheres estão predominantemente no setor de serviços, em atividades relacionadas ao cuidado,
11 em áreas que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.
12 __Independentemente da maior escolaridade das mulheres, a inserção delas em "nichos"
13 ocupacionais tipicamente femininos faz com que ganhem menos que os homens, o que explica, em
14 parte, a desigualdade de rendimento por sexo.
FIGUEIRA, Mara. Sociologia: ciência da vida, São Paulo: Escala. ano 2017.
Possui a mesma regência que o nome “frequência” (L.2)
AS QUESTÕES 1 A 9 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1 __A população com 12 anos ou mais de estudo, entre 1995 e 2015, praticamente dobrou e a
2 frequência ao ensino superior neste período quase triplicou. Esse aumento ocorreu particularmente
3 na população feminina, que atualmente é maioria nas universidades e corresponde a 56,1% da
4 população com 12 anos ou mais de estudo. No entanto, é nesse grupo de maior escolaridade que a
5 desigualdade de rendimento entre homens e mulheres é elevada.
6 __A população masculina ocupada, com 12 anos ou mais de estudo, está distribuída entre os
7 seguintes grupamentos de atividades: indústria (15,8%), comércio e reparação (15,6%), educação,
8 saúde e serviços sociais (16,8%) e outras atividades (22,3%). No caso das mulheres com esse nível
9 de escolaridade, 44,9% estão no grupamento de educação, saúde e serviços sociais. Em resumo, as
10 mulheres estão predominantemente no setor de serviços, em atividades relacionadas ao cuidado,
11 em áreas que poderiam ser consideradas extensões das atribuições familiares e domésticas.
12 __Independentemente da maior escolaridade das mulheres, a inserção delas em "nichos"
13 ocupacionais tipicamente femininos faz com que ganhem menos que os homens, o que explica, em
14 parte, a desigualdade de rendimento por sexo.
FIGUEIRA, Mara. Sociologia: ciência da vida, São Paulo: Escala. ano 2017.
A forma verbal “poderiam” (L.11) indica uma ação
AS QUESTÕES 10 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1__No Brasil, como em outras sociedades, há uma classificação dos eventos sociais segundo sua ocorrência.
2 Os eventos que fazem parte da rotina do quotidiano, chamado no Brasil de "dia a dia" ou simplesmente "vida", e
3 os eventos que estão situados fora desse "dia a dia" repetitivo e rotineiro: as "festas", os "cerimoniais" (ou
4 cerimônias), as "solenidades", os "bailes", os "congressos", as "reuniões", os "encontros", as "conferências" etc,
5 onde se chama a atenção para seu caráter aglutinador de pessoas, grupos e categorias sociais, sendo, por isso
6 mesmo, acontecimentos que escapam da rotina na vida diária. Tais eventos distinguem-se dos "milagres", "golpes
7 de sorte", "tragédias", "dramas", "desastres", "acidentes" e "catástrofes" por serem previstos. Nesse sentido, eles
8 se constituem o que pode ser chamado de extraordinário construído pela e para a sociedade, em oposição aos
9 acontecimentos que igualmente suspendem a rotina do quotidiano, mas são marcados pela imprevisibilidade, ou
10 seja, são acontecimentos não controlados pela sociedade.
DAMATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis: para uma sociologia do dilema brasileiro, ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. 39.
Os "eventos" referidos no texto têm em comum o fato de
AS QUESTÕES 10 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1__No Brasil, como em outras sociedades, há uma classificação dos eventos sociais segundo sua ocorrência.
2 Os eventos que fazem parte da rotina do quotidiano, chamado no Brasil de "dia a dia" ou simplesmente "vida", e
3 os eventos que estão situados fora desse "dia a dia" repetitivo e rotineiro: as "festas", os "cerimoniais" (ou
4 cerimônias), as "solenidades", os "bailes", os "congressos", as "reuniões", os "encontros", as "conferências" etc,
5 onde se chama a atenção para seu caráter aglutinador de pessoas, grupos e categorias sociais, sendo, por isso
6 mesmo, acontecimentos que escapam da rotina na vida diária. Tais eventos distinguem-se dos "milagres", "golpes
7 de sorte", "tragédias", "dramas", "desastres", "acidentes" e "catástrofes" por serem previstos. Nesse sentido, eles
8 se constituem o que pode ser chamado de extraordinário construído pela e para a sociedade, em oposição aos
9 acontecimentos que igualmente suspendem a rotina do quotidiano, mas são marcados pela imprevisibilidade, ou
10 seja, são acontecimentos não controlados pela sociedade.
DAMATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis: para uma sociologia do dilema brasileiro, ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. 39.
Sobre o termo transcrito, está CORRETO o que se afirma em
AS QUESTÕES 10 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1__No Brasil, como em outras sociedades, há uma classificação dos eventos sociais segundo sua ocorrência.
2 Os eventos que fazem parte da rotina do quotidiano, chamado no Brasil de "dia a dia" ou simplesmente "vida", e
3 os eventos que estão situados fora desse "dia a dia" repetitivo e rotineiro: as "festas", os "cerimoniais" (ou
4 cerimônias), as "solenidades", os "bailes", os "congressos", as "reuniões", os "encontros", as "conferências" etc,
5 onde se chama a atenção para seu caráter aglutinador de pessoas, grupos e categorias sociais, sendo, por isso
6 mesmo, acontecimentos que escapam da rotina na vida diária. Tais eventos distinguem-se dos "milagres", "golpes
7 de sorte", "tragédias", "dramas", "desastres", "acidentes" e "catástrofes" por serem previstos. Nesse sentido, eles
8 se constituem o que pode ser chamado de extraordinário construído pela e para a sociedade, em oposição aos
9 acontecimentos que igualmente suspendem a rotina do quotidiano, mas são marcados pela imprevisibilidade, ou
10 seja, são acontecimentos não controlados pela sociedade.
DAMATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis: para uma sociologia do dilema brasileiro, ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. 39.
É o agente da ação verbal a expressão
AS QUESTÕES 10 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1__No Brasil, como em outras sociedades, há uma classificação dos eventos sociais segundo sua ocorrência.
2 Os eventos que fazem parte da rotina do quotidiano, chamado no Brasil de "dia a dia" ou simplesmente "vida", e
3 os eventos que estão situados fora desse "dia a dia" repetitivo e rotineiro: as "festas", os "cerimoniais" (ou
4 cerimônias), as "solenidades", os "bailes", os "congressos", as "reuniões", os "encontros", as "conferências" etc,
5 onde se chama a atenção para seu caráter aglutinador de pessoas, grupos e categorias sociais, sendo, por isso
6 mesmo, acontecimentos que escapam da rotina na vida diária. Tais eventos distinguem-se dos "milagres", "golpes
7 de sorte", "tragédias", "dramas", "desastres", "acidentes" e "catástrofes" por serem previstos. Nesse sentido, eles
8 se constituem o que pode ser chamado de extraordinário construído pela e para a sociedade, em oposição aos
9 acontecimentos que igualmente suspendem a rotina do quotidiano, mas são marcados pela imprevisibilidade, ou
10 seja, são acontecimentos não controlados pela sociedade.
DAMATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis: para uma sociologia do dilema brasileiro, ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. 39.
Leia o trecho abaixo:
“eles se constituem o que pode ser chamado de extraordinário construído pela e para a sociedade, (...) (L.8/9). |
Sobre os elementos linguísticos que compõem a frase acima, pode-se afirmar
AS QUESTÕES 10 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1__No Brasil, como em outras sociedades, há uma classificação dos eventos sociais segundo sua ocorrência.
2 Os eventos que fazem parte da rotina do quotidiano, chamado no Brasil de "dia a dia" ou simplesmente "vida", e
3 os eventos que estão situados fora desse "dia a dia" repetitivo e rotineiro: as "festas", os "cerimoniais" (ou
4 cerimônias), as "solenidades", os "bailes", os "congressos", as "reuniões", os "encontros", as "conferências" etc,
5 onde se chama a atenção para seu caráter aglutinador de pessoas, grupos e categorias sociais, sendo, por isso
6 mesmo, acontecimentos que escapam da rotina na vida diária. Tais eventos distinguem-se dos "milagres", "golpes
7 de sorte", "tragédias", "dramas", "desastres", "acidentes" e "catástrofes" por serem previstos. Nesse sentido, eles
8 se constituem o que pode ser chamado de extraordinário construído pela e para a sociedade, em oposição aos
9 acontecimentos que igualmente suspendem a rotina do quotidiano, mas são marcados pela imprevisibilidade, ou
10 seja, são acontecimentos não controlados pela sociedade.
DAMATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis: para uma sociologia do dilema brasileiro, ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. 39.
Sobre a pontuação no texto, é CORRETO afirmar
AS QUESTÕES 10 A 15 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO
TEXTO
1__No Brasil, como em outras sociedades, há uma classificação dos eventos sociais segundo sua ocorrência.
2 Os eventos que fazem parte da rotina do quotidiano, chamado no Brasil de "dia a dia" ou simplesmente "vida", e
3 os eventos que estão situados fora desse "dia a dia" repetitivo e rotineiro: as "festas", os "cerimoniais" (ou
4 cerimônias), as "solenidades", os "bailes", os "congressos", as "reuniões", os "encontros", as "conferências" etc,
5 onde se chama a atenção para seu caráter aglutinador de pessoas, grupos e categorias sociais, sendo, por isso
6 mesmo, acontecimentos que escapam da rotina na vida diária. Tais eventos distinguem-se dos "milagres", "golpes
7 de sorte", "tragédias", "dramas", "desastres", "acidentes" e "catástrofes" por serem previstos. Nesse sentido, eles
8 se constituem o que pode ser chamado de extraordinário construído pela e para a sociedade, em oposição aos
9 acontecimentos que igualmente suspendem a rotina do quotidiano, mas são marcados pela imprevisibilidade, ou
10 seja, são acontecimentos não controlados pela sociedade.
DAMATTA, Roberto. Carnavais, malandros e heróis: para uma sociologia do dilema brasileiro, ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. 39.
Sobre os recursos linguísticos usados no texto, pode-se afirmar
Sobre os conceitos de hardware e software julgue os itens abaixo e assinale a assertiva CORRETA:
I- As memórias secundárias são do tipo volátil, ou seja, perdem seu conteúdo quanto desenergizadas.
II- A memória principal é um componente externo à UCP e é utilizado para armazenamento temporário.
III- A memória cache é uma memória de armazenamento auxiliar de acesso muito rápido, ela não afeta a velocidade de acesso à memória RAM.
IV- No momento da execução de um programa ou software aplicativo em um computador, normalmente tem que estar carregado no processador.
A segurança da informação é muito importante dentro de uma organização, os usuários devem estar cientes da necessidade de ter cuidado ao lidar com dados em ambientes virtuais, a presença de vírus e outras ameaças pode causar grandes problemas a um órgão, principalmente se essas informações forem importantes para o seu funcionamento.
Analise as assertivas abaixo sobre os meios de segurança da informação e ameaças da internet assinale a alternativa CORRETA:
I- Os Spyware são programas que registra todas as teclas digitadas pelo usuário e permite que um invasor tenha acesso a um computador comprometido.
II- Os Phishing são o envio de mensagens eletrônicas indesejadas ou não solicitadas, muito utilizado para a propagação de outras ameaças.
III- O backup incremental copia somente os arquivos novos e alterados, gerando um arquivo que irá acumular todas as atualizações desde o último backup.
IV- Os testes de restauração (restore) devem ser periódicos com o objetivo de garantir a qualidade dos backups.
Sobre o correio eletrônico julgue os itens abaixo:
I- O protocolo SMTP controla o envio de mensagens.
II- O protocolo POP3 controla o recebimento de mensagens.
III- O protocolo IMAP permite gerenciar as mensagens diretamente no servidor de e-mails.
Sobre os conceitos de Internet e Intranet julgue os itens abaixo:
I- O WWW (World Wide Web) é um método para copiar e elaborar sites padronizados.
II- Um mesmo endereço de IP pode ser usado em diferentes placas de redes em momentos distintos graças o serviço de DHCP utilizado em uma rede.
III- O IP é um protocolo de comunicação usado para movimentar dados entre dois servidores ou programas em estações de trabalho.
Julgue os itens abaixo sobre o Microsoft Word 2013:
I- No modo de Exibição Protegido, os arquivos são abertos com funções de edição bloqueados.
II- Ao editar um documento importante no Word 2013, o usuário que deseja utilizar o recurso Restringir Edição deve ir na guia EXIBIÇÃO.
III- O atalho Ctrl + Q tem a função de alinhar o texto à esquerda, enquanto o atalho Ctrl + G tem a função de alinhar o texto à direta.
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