No que se refere ao desenvolvimento humano, compreendido como um processo contínuo, dinâmico e multidimensional ao longo do ciclo vital, que envolve a interação entre fatores biológicos, psicológicos e socioculturais, analise as características relacionadas às diferentes dimensões do desenvolvimento. Considerando a articulação entre essas dimensões e suas implicações no processo de formação do indivíduo, assinale a alternativa INCORRETA.

Wallon (1989) propõe uma psicologia que ultrapasse tanto a concepção idealista quanto a materialista-mecanicista dos fenômenos psíquicos. Para o autor, é equivocado compreender o psiquismo apenas por meio da auto-observação ou explicá-lo exclusivamente como resultado de conexões biológicas reguladas pela mecânica do organismo.
De acordo com a perspectiva walloniana, o desenvolvimento humano CORRETO ocorre a partir de:

Em sala de aula, alguns estudantes apresentam comportamentos persistentes que podem indicar transtornos do neurodesenvolvimento. Esses comportamentos devem ser analisados considerando sua frequência, intensidade e impacto no processo de aprendizagem e nas relações sociais.
Uma professora observa que determinado estudante:
● Levanta-se repetidamente durante as atividades.
● Fala excessivamente e interrompe colegas.
● Apresenta dificuldade para manter a atenção nas explicações.
● Esquece tarefas e frequentemente perde materiais.
● Não conclui atividades iniciadas.
● Demonstra grande agitação mesmo quando permanece sentado. Considerando essas características, o quadro descrito pode estar relacionado a qual condição? Assinale a alternativa CORRETA.