Questões de Concurso Público Prefeitura de Pão de Açúcar - AL 2026 para Professor de Artes
Foram encontradas 11 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045420
Educação Artística
Cidades históricas brasileiras preservam construções
que representam períodos importantes de sua formação
social e cultural. Em municípios do interior nordestino,
igrejas, casarões antigos e prédios públicos tradicionais
constituem referências arquitetônicas que ajudam a
compreender a evolução urbana e a organização da
sociedade ao longo do tempo. Em Pão de Açúcar,
algumas dessas edificações tornaram-se símbolos
locais. Nesse contexto, encontre entre as opções abaixo
a principal função do patrimônio arquitetônico histórico
para uma comunidade e assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045423
Educação Artística
Diversas cidades brasileiras preservam construções que
representam períodos importantes de sua história.
Igrejas, casarões e prédios públicos antigos revelam
características arquitetônicas que ajudam a compreender
transformações sociais, econômicas e culturais ocorridas
ao longo do tempo. Em municípios sertanejos como Pão
de Açúcar, edificações religiosas e estruturas urbanas
tradicionais compõem o conjunto do patrimônio cultural
material local. Nesse contexto, indique a alternativa que
cita CORRETAMENTE a principal relevância das
edificações históricas para o patrimônio cultural?
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045433
Educação Artística
No contexto da arte contemporânea, a leitura de obras
que operam por fragmentação, sobreposição de planos e
ambiguidade figurativa exige do observador uma postura
ativa na reconstrução de sentidos. Ao mediar a análise
de recursos compositivos, contrastes cromáticos e jogos
de luz e sombra, o docente de Arte fomenta a alfabetização visual e a fruição estética. À luz das teorias
da recepção e da crítica de arte no contexto escolar,
assinale a alternativa CORRETA sobre o tema
apreciação estética e leitura de imagens:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045435
Educação Artística
O avanço das tecnologias digitais expandiu as fronteiras
da criação artística, redefinindo as relações entre autoria,
materialidade e interatividade. Na arte contemporânea, a
convergência entre algoritmos e redes virtuais deslocou
a obra de sua condição de objeto estático para a de
experiência dinâmica e processual. Nesse cenário, a
mediação tecnológica deixa de ser apenas uma
ferramenta instrumental para tornar-se elemento
constitutivo da linguagem, tensionando os modos de
recepção e significação estética. Considerando as
intersecções entre arte e tecnologias digitais, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045437
Educação Artística
As metodologias de ensino da Arte, no contexto
educacional contemporâneo, fundamentam-se na
compreensão da arte como linguagem, conhecimento e
prática cultural, superando modelos exclusivamente
tecnicistas ou baseados na reprodução mecânica de
técnicas. Abordagens atuais valorizam processos
investigativos, mediação crítica, produção autoral e
articulação entre fazer, apreciar e contextualizar,
promovendo a construção de sentidos e o
desenvolvimento da autonomia estética dos estudantes.
Considerando princípios metodológicos reconhecidos no
ensino de Arte na educação básica, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045438
Educação Artística
A diversidade cultural do Brasil se manifesta de forma
marcante nas artes indígenas e afro-brasileiras, que
carregam tradições, simbologias e práticas estéticas
profundamente ligadas à história, à espiritualidade e à
identidade coletiva desses grupos. Essas manifestações
artísticas desempenham um papel fundamental na
preservação da memória cultural e na promoção de
diálogos interculturais.
Sobre a produção artística indígena e afro-brasileira no Brasil contemporâneo, analise as sentenças a seguir e identifique as corretas:
I. As manifestações plásticas indígenas, como cerâmicas marajoaras e grafismos corporais, mantêm códigos simbólicos próprios que articulam espiritualidade, território e identidade coletiva, sendo interpretados por antropólogos como narrativas visuais integradas ao cotidiano social.
II. A arte afro-brasileira, em suas expressões como esculturas, máscaras e objetos ritualísticos ligados às religiões de matriz africana, reflete resiliência cultural e sincretismo religioso, constituindo uma forma de resistência frente à colonização e à escravidão, com forte vínculo comunitário e de memória histórica.
III. O estudo e a valorização da arte indígena e afro-brasileira no contexto acadêmico e museológico brasileiro contemporâneo priorizam abordagens que integram preservação patrimonial, ética de representação e o reconhecimento da autoria coletiva, promovendo diálogos interculturais e políticas de inclusão cultural.
É CORRETO o que se afirma em:
Sobre a produção artística indígena e afro-brasileira no Brasil contemporâneo, analise as sentenças a seguir e identifique as corretas:
I. As manifestações plásticas indígenas, como cerâmicas marajoaras e grafismos corporais, mantêm códigos simbólicos próprios que articulam espiritualidade, território e identidade coletiva, sendo interpretados por antropólogos como narrativas visuais integradas ao cotidiano social.
II. A arte afro-brasileira, em suas expressões como esculturas, máscaras e objetos ritualísticos ligados às religiões de matriz africana, reflete resiliência cultural e sincretismo religioso, constituindo uma forma de resistência frente à colonização e à escravidão, com forte vínculo comunitário e de memória histórica.
III. O estudo e a valorização da arte indígena e afro-brasileira no contexto acadêmico e museológico brasileiro contemporâneo priorizam abordagens que integram preservação patrimonial, ética de representação e o reconhecimento da autoria coletiva, promovendo diálogos interculturais e políticas de inclusão cultural.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045439
Educação Artística
No contexto do componente curricular Arte, os processos
de criação artística são compreendidos como percursos
investigativos que articulam intenção poética, repertório
cultural, experimentação técnica e reflexão crítica. À luz
das abordagens contemporâneas do ensino de Arte e
das competências previstas na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), analise as sentenças a seguir e
identifique as CORRETAS.
I. O processo de criação artística envolve etapas não lineares, nas quais experimentação, revisão e reformulação constituem dimensões estruturantes da construção poética.
II. A mediação docente nos processos criativos deve favorecer a ampliação de repertórios e a problematização das escolhas estéticas, sem reduzir a experiência artística à mera execução técnica.
III. A autenticidade criadora do estudante depende da ausência de referências culturais prévias, pois o contato com produções artísticas consolidadas compromete a originalidade do trabalho.
É correto o que se afirma em:
I. O processo de criação artística envolve etapas não lineares, nas quais experimentação, revisão e reformulação constituem dimensões estruturantes da construção poética.
II. A mediação docente nos processos criativos deve favorecer a ampliação de repertórios e a problematização das escolhas estéticas, sem reduzir a experiência artística à mera execução técnica.
III. A autenticidade criadora do estudante depende da ausência de referências culturais prévias, pois o contato com produções artísticas consolidadas compromete a originalidade do trabalho.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045443
Educação Artística
No âmbito do componente curricular de Arte, o estudo
das matrizes culturais exige a compreensão das
diretrizes estabelecidas pelo Instituto do Patrimônio
Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). De acordo com o
Decreto nº 3.551/2000, que institui o Registro de Bens
Culturais de Natureza Imaterial e cria o Programa
Nacional do Patrimônio Imaterial (PNPI), o docente deve
diferenciar, no ambiente escolar e sob a ótica da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), os bens que se
materializam em suportes físicos daqueles que residem
na memória e nas práticas sociais. Considerando a
tipologia das formas de reconhecimento desses bens e a
legislação federal vigente, assinale a alternativa que
apresenta somente exemplos de PATRIMÔNIO
CULTURAL IMATERIAL:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045445
Educação Artística
A cultura popular brasileira, em suas matrizes híbridas,
manifesta-se no ambiente escolar não apenas como
conteúdo histórico, mas como um campo de tensões
entre a tradição oral e a institucionalização pedagógica.
No caso específico das festas de matriz africana e
indígena, a mediação docente deve superar o
"folclorismo" superficial para alcançar uma análise crítica
das relações de poder, resistência e identidade que
moldam a visualidade desses festejos. Considerando as
diretrizes para o ensino de arte e a preservação do
patrimônio imaterial, assinale a alternativa CORRETA
sobre o tema Arte e cultura popular brasileira:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045446
Educação Artística
Ana Mae Barbosa propõe a Abordagem Triangular,
estruturada na articulação entre produção artística,
leitura da obra e contextualização histórico-cultural. Ao
trabalhar a obra Roda de Bicicleta (1913), de Marcel
Duchamp, o professor deve considerar o conceito de
readymade, entendido como a apresentação de um
objeto industrializado deslocado de sua função original e
inserido no circuito artístico por decisão do artista.
Considerando esses fundamentos, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |
Q4045447
Educação Artística
A dança constitui uma linguagem artística fundamentada
na organização expressiva do movimento corporal no
tempo e no espaço, articulando dimensões sensíveis,
culturais e simbólicas. No contexto educacional
contemporâneo, o ensino da dança ultrapassa a mera
reprodução coreográfica, envolvendo processos de
investigação do corpo, consciência cinestésica, criação
coletiva e construção de sentidos por meio do
movimento. Assim, a expressão corporal passa a ser
compreendida como elemento estruturante da
aprendizagem, favorecendo experiências estéticas,
comunicativas e reflexivas alinhadas às abordagens
atuais da educação em Arte. Considerando os
fundamentos pedagógicos da dança relacionados à
expressão corporal e ao movimento no ensino de Arte,
assinale a alternativa CORRETA:
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