Questões de Concurso Público Prefeitura de Tupanatinga - PE 2023 para Professor II Matemática
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Julgue o item subsequente.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), e
em especial o PCN de Matemática, é fundamental que o
professor tenha clareza de suas próprias concepções
sobre a Matemática, busque sempre a formação
continuada, o que fortalece as escolhas pedagógicas,
bem como torna claro o saber único e incontestável do
professor de Matemática, e que, portanto, ao aluno cabe
apreender os conteúdos e exercícios realizados em sala e
como atividades para casa.
Julgue o item subsequente.
As necessidades cotidianas fazem com que os alunos
desenvolvam capacidades de natureza prática para lidar
com a atividade matemática, o que lhes permite
reconhecer problemas, buscar e selecionar informações,
tomar decisões. Quando essa capacidade é
potencializada pela escola, a aprendizagem apresenta
melhor resultado.
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Os gregos foram os maiores influenciadores para o
crescimento da área matemática no Universo. Foi nesse
período que o sistema sexagesimal e o calendário
baseado nos ciclos da luz foram desenvolvidos.
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Para desempenhar seu papel de mediador entre o
conhecimento matemático e o aluno, o professor precisa
ter um sólido conhecimento dos conceitos e
procedimentos dessa área e uma concepção de
Matemática como ciência que não trata de verdades
infalíveis e imutáveis, mas como ciência dinâmica,
sempre aberta à incorporação de novos conhecimentos.
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Tradicionalmente, a prática mais frequente no ensino de
Matemática tem sido aquela em que o professor
apresenta o conteúdo oralmente, partindo de definições,
exemplos, demonstração de propriedades, seguidos de
exercícios de aprendizagem, fixação e aplicação, e
pressupõe que o aluno aprenda pela reprodução. Nesse
modelo de ensino, considera-se que uma reprodução
correta é evidência de que ocorreu a aprendizagem.