Questões de Concurso Público Prefeitura de Pombos - PE 2023 para Professor de História
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Julgue o item a seguir.
O Estado Novo foi um período da história do Brasil que
ocorreu durante o governo do presidente Getúlio Vargas.
Esse período começou oficialmente em 10 de novembro
de 1934, quando Vargas instituiu um golpe de Estado e
deu início a um regime autoritário que perdurou até 1964.
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Após 1840, a produção brasileira de café passa a ter uma
crescente participação no consumo mundial de café,
impulsionada pelo aumento da economia de mineração
em Minas, que direcionou a mão de obra para a pecuária
e para a agricultura e por conta do aumento da demanda
mundial para o produto.
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Os franceses colonizaram principalmente áreas ao longo
do rio São Lourenço e dos Grandes Lagos, formando o
que é conhecido como Nova França. Sua presença se
estendeu pelo Canadá e áreas do centro dos Estados
Unidos. Os franceses estabeleceram relações comerciais
com as populações indígenas locais, muitas vezes se
envolvendo na indústria de peles. A Nova França teve
uma população relativamente pequena em comparação
com as colônias inglesas, e os franceses mantiveram
uma relação mais próxima com as comunidades
indígenas, muitas vezes se casando com mulheres
indígenas.
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Os princípios para elaboração do currículo não são
prescrições rígidas, senão diretrizes flexíveis. Eles têm
por finalidade dar a estrutura que forma o ponto de
referência para a tomada de decisões em diferentes
situações e necessidades. Deve-se considerar que o
processo de elaboração de currículo é estático, sendo
que a sequência de planejamento, implementação e
avaliação nem sempre deverão estar em evidência e isto
não significa que cada categoria se acha separada e se
distingue das demais.
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O trabalho educativo é caracterizado pelo ato de ensinar
algo a alguém. Na escola, quem realiza esse trabalho são
os professores e a equipe pedagógica, nas relações que
estabelecem com os alunos. São os professores que
organizam o processo didático, por meio de
planejamentos e planos de ensino, bem como a maneira
como irá ocorrer a transposição didática do conteúdo
escolar, para que os alunos se apropriem e aproveitem a
essência do conhecimento construído na escola.