Questões de Concurso Público IF-TO 2021 para Enfermeiro

Algumas ações podem prevenir o diabetes e suas complicações. Essas ações podem ter como alvo rastrear quem tem alto risco para desenvolver a doença (prevenção primária) e assim iniciar cuidados preventivos; além de rastrear quem tem diabetes, mas não sabe (prevenção secundária), a fim de oferecer o tratamento mais precoce. A probabilidade de apresentar diabetes ou um estado intermediário de glicemia depende da presença de fatores de risco. O público-alvo para o rastreamento do DM (Diabetes Mellitus) preconizado pela Associação Americana de Diabetes, segundo o CAB nº 36 (Caderno de Atenção Básica – Diabetes Mellitus) encontra-se corretamente descrito em qual das alternativas a seguir? 

Em tempos de pandemia, a covid-19 desencadeou diversos problemas de saúde mental, especialmente em crianças e adolescentes ainda em desenvolvimento. Para diminuir o impacto desse problema, todos precisam estar informados de como abordar esse assunto de forma efetiva e eficaz, em especial as escolas, que estão totalmente inseridas na vida do aluno e também podem contribuir no desencadeamento dessas doenças. Dessa forma, marque a alternativa que apresenta corretamente os fatores de risco para a saúde mental de crianças e adolescentes relacionados à escola, segundo o CAB – nº. 34 (Caderno de Atenção Básica – Saúde Mental). 

De acordo com o CAB – nº. 34 (Caderno de Atenção Básica – Saúde Mental), as diretrizes gerais para a identificação de problemas de saúde mental em crianças e adolescentes estão descritas corretamente nas seguintes afirmativas:
I.   Crianças não são adultos em miniatura. São sujeitos ativos (têm subjetividades próprias), pessoas em desenvolvimento, o que implica no conhecimento de suas formas de ser, sua história, dinâmica familiar, as características de cada ciclo de vida, que serão de grande importância para a avaliação e a proposição de projetos de cuidados ou terapêuticos. II.   Conhecer bem as famílias, suas dinâmicas e formas de relacionamento entre seus membros pode ajudar a detecção precoce dos problemas de saúde mental das crianças e adolescentes. Atenção particular deve ser dada às famílias expostas a situações de risco, como violência em qualquer de suas formas, e pais ou cuidadores com transtornos mentais. Propor ações para fortalecer fatores protetores e desenvolver a resiliência também deve fazer parte do cuidado com as famílias. III.   A avaliação deve ser ampla e integral, compreendendo a criança ou adolescente, a família (a mãe e o pai, sempre que possível), a escola e a comunidade. Utilizar ferramentas como genograma e ecomapa pode contribuir para a melhoria da compreensão do contexto. Também faz parte dessa etapa identificar os vários recursos do território que possam integrar tanto a abordagem inicial como também a elaboração e execução do PTS (projeto terapêutico singular). IV.   Crianças, em especial, e os adolescentes geralmente demandam por si próprios os cuidados em saúde mental. Eles procuram os pais ou adultos responsáveis, ou instituições dos diferentes setores: escolas, abrigos, conselho tutelar etc. O conhecimento, as crenças e as atitudes dos pais ou dos profissionais/setores demandantes podem ser considerados, contudo não são fundamentais no processo de identificação de problemas.