Questões IF-SP 2023 para Assistente de Alunos

Ano: 2023 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2023 - IF-SP - Assistente de Alunos |

Q2281049 Pedagogia

Ao tomarmos os possíveis sentidos do substantivo feminino disciplina, podemos interpretá-la e usá-la a partir de dois vieses, dependendo do contexto. Primeiro, com o significado de ordenamento, de conduta, de respeito às normas e regras. Num segundo uso, como compartimentalização dos conhecimentos socialmente construídos e estruturados ao longo da história pela humanidade. Seguindo esta linha de pensamento, o conceito de indisciplina é definido na relação ao conceito de disciplina. No contexto de normatização de condutas, julgue qual das alternativas a seguir está correta:

Considerando disciplina como comportamento regido por regras e normas gerais de conduta, a indisciplina se traduzirá na observância dessas regras.

Tomando a disciplina como segmentação do saber, teremos a indisciplina apresentada em forma de caos ou desobediência como forma de resistência.

A indisciplina é um fenômeno estático, pouco abstrato e que mantém as mesmas características ao longo da história, ou seja, condutas que eram tidas como erradas no início do século, ainda hoje são consideradas da mesma forma.

É preciso questionar a participação da escola na produção da indisciplina e não tomar a posição ingênua que transfere a responsabilidade da indisciplina apenas ao estudante.

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Q2281055

Ano: 2023 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2023 - IF-SP - Assistente de Alunos |

Q2281055 Pedagogia

Parrat-Dayab (2008) apresenta dois tipos possíveis de intervenções em caso de crise por indisciplina. Assinale a alternativa que apresenta os dois tipos de intervenções citados pela autora

1 – Intervenções cognitivo-comportamentais;

2 – Intervenções centradas no indivíduo e sua conduta.

1 – Intervenções centradas no meio escolar;

2 – Intervenções de valores compartilhados.