Questões de Concurso Público IF-SC 2014 para Técnico Administrativo, Assistente de Alunos
Foram encontradas 3 questões
Ano: 2014
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Prova:
IF-SC - 2014 - IF-SC - Técnico Administrativo - Assistente de Alunos |
Q445888
Pedagogia
“[...] implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo; da reciprocidade, que elimina a exploração; da solidariedade, que supera a opressão; da autonomia, que anula a dependência de órgãos intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera executora”.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14ª edição, Papirus, 2002.
Assinale a alternativa que INDICA a que o texto faz referência.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14ª edição, Papirus, 2002.
Assinale a alternativa que INDICA a que o texto faz referência.
Ano: 2014
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Prova:
IF-SC - 2014 - IF-SC - Técnico Administrativo - Assistente de Alunos |
Q445891
Pedagogia
De acordo com Vasconcellos, “[...] planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto; é buscar fazer algo incrível, essencialmente humano: o real ser comandado pelo ideal”.
VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 15. ed. São Paulo: Libertad, 2006. p. 35.
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao planejamento escolar.
VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 15. ed. São Paulo: Libertad, 2006. p. 35.
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao planejamento escolar.
Ano: 2014
Banca:
IF-SC
Órgão:
IF-SC
Prova:
IF-SC - 2014 - IF-SC - Técnico Administrativo - Assistente de Alunos |
Q445893
Pedagogia
Em relação ao Projeto Político – Pedagógico (PPP), pode-se afirmar que:
I. para a construção do PPP, é necessário conhecer a realidade social, econômica e política em que a escola está inserida.
II. o PPP deve ser construído pelos professores com capacitação em Educação inclusiva e pela equipe diretiva da escola.
III. a construção do PPP deve ser coletiva e contínua.
IV. o PPP pode ser considerado um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade.
V. o PPP pode ser considerado um projeto conclusivo, visto que sua sistematização é definitiva e deve ser produto de um processo de planejamento participativo.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas são CORRETAS.
I. para a construção do PPP, é necessário conhecer a realidade social, econômica e política em que a escola está inserida.
II. o PPP deve ser construído pelos professores com capacitação em Educação inclusiva e pela equipe diretiva da escola.
III. a construção do PPP deve ser coletiva e contínua.
IV. o PPP pode ser considerado um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade.
V. o PPP pode ser considerado um projeto conclusivo, visto que sua sistematização é definitiva e deve ser produto de um processo de planejamento participativo.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas são CORRETAS.