Questões de Concurso Público IF-MT 2023 para Assistente de Alunos - Edital 133
Foram encontradas 11 questões
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337927
Português
Texto associado
O Texto I serve de base para responder à questão.
TEXTO I
PRÁTICA DE ESPORTES E ATIVIDADES FiSICAS
Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais não praticam esporte ou atividade física. São mais de 100
milhões de sedentários. Esses são dados do estudo Práticas de esporte e atividade fisica, da Pnad 2015, realizado
pelo IBGE.
A falta de tempo e de interesse são os principais motivos apontados para o sedentarismo. Paralelamente,
73,3% das pessoas de 15 anos ou mais afirmaram que o poder público deveria investir em esporte ou atividades
físicas. Observou-se algumas relações diretas na realização de esportes ou atividades físicas. Enquanto 17,3%
das pessoas que não tinham instrução realizavam diversas práticas corporais, esse percentual chegava a 56,7%
das pessoas com superior completo. Entre as pessoas que tém práticas de esporte e atividade física regulares,
o percentual de praticantes ia de 31,1%, na classe sem rendimento, a 65,2%, na classe de cinco salários minimos
ou mais. Entre as mulheres, apenas 33,4% responderam que haviam praticado esportes ou atividades físicas. Já
entre os homens, esse total foi de 42,7%.
A falta de tempo foi mais declarada pela população adulta, com destaque entre as pessoas de 25 a 39 anos.
Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, o principal motivo foi não gostarem ou não quererem. Já o principal motivo
para praticar esporte, declarado por 11,2 milhões de pessoas, foi relaxar ou se divertir, seguido de melhorar a
qualidade de vida ou o bem-estar. A falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo
pouco citado, demonstrando que a não prática estaria menos associada a infraestrutura disponível.
Disponivel em: www.esporte.gov.br (Adaptado). Acesso em: 17 jul. 2023.
A partir da leitura do texto I, analise as assertivas e, em seguida, marque a alternativa CORRETA.
I. Sessenta por cento da população brasileira, com 15 anos ou mais, era sedentária no momento da pesquisa.
Il. Dentre aqueles que mais praticam esportes ou atividades físicas regularmente, estão homens e pessoas com menor escolarização.
III. O investimento em esporte ou atividades físicas pelo poder público não tem importância alguma, na opinião dos pesquisados, pois a falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo pouco citado para o sedentarismo.
IV. A prática de esporte ou atividades físicas possui pouca relação com instalações físicas.
Estão corretas:
I. Sessenta por cento da população brasileira, com 15 anos ou mais, era sedentária no momento da pesquisa.
Il. Dentre aqueles que mais praticam esportes ou atividades físicas regularmente, estão homens e pessoas com menor escolarização.
III. O investimento em esporte ou atividades físicas pelo poder público não tem importância alguma, na opinião dos pesquisados, pois a falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo pouco citado para o sedentarismo.
IV. A prática de esporte ou atividades físicas possui pouca relação com instalações físicas.
Estão corretas:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337928
Português
Texto associado
O Texto I serve de base para responder à questão.
TEXTO I
PRÁTICA DE ESPORTES E ATIVIDADES FiSICAS
Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais não praticam esporte ou atividade física. São mais de 100
milhões de sedentários. Esses são dados do estudo Práticas de esporte e atividade fisica, da Pnad 2015, realizado
pelo IBGE.
A falta de tempo e de interesse são os principais motivos apontados para o sedentarismo. Paralelamente,
73,3% das pessoas de 15 anos ou mais afirmaram que o poder público deveria investir em esporte ou atividades
físicas. Observou-se algumas relações diretas na realização de esportes ou atividades físicas. Enquanto 17,3%
das pessoas que não tinham instrução realizavam diversas práticas corporais, esse percentual chegava a 56,7%
das pessoas com superior completo. Entre as pessoas que tém práticas de esporte e atividade física regulares,
o percentual de praticantes ia de 31,1%, na classe sem rendimento, a 65,2%, na classe de cinco salários minimos
ou mais. Entre as mulheres, apenas 33,4% responderam que haviam praticado esportes ou atividades físicas. Já
entre os homens, esse total foi de 42,7%.
A falta de tempo foi mais declarada pela população adulta, com destaque entre as pessoas de 25 a 39 anos.
Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, o principal motivo foi não gostarem ou não quererem. Já o principal motivo
para praticar esporte, declarado por 11,2 milhões de pessoas, foi relaxar ou se divertir, seguido de melhorar a
qualidade de vida ou o bem-estar. A falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo
pouco citado, demonstrando que a não prática estaria menos associada a infraestrutura disponível.
Disponivel em: www.esporte.gov.br (Adaptado). Acesso em: 17 jul. 2023.
A partir da leitura do texto I, pode-se inferir que:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337929
Português
Texto associado
O Texto I serve de base para responder à questão.
TEXTO I
PRÁTICA DE ESPORTES E ATIVIDADES FiSICAS
Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais não praticam esporte ou atividade física. São mais de 100
milhões de sedentários. Esses são dados do estudo Práticas de esporte e atividade fisica, da Pnad 2015, realizado
pelo IBGE.
A falta de tempo e de interesse são os principais motivos apontados para o sedentarismo. Paralelamente,
73,3% das pessoas de 15 anos ou mais afirmaram que o poder público deveria investir em esporte ou atividades
físicas. Observou-se algumas relações diretas na realização de esportes ou atividades físicas. Enquanto 17,3%
das pessoas que não tinham instrução realizavam diversas práticas corporais, esse percentual chegava a 56,7%
das pessoas com superior completo. Entre as pessoas que tém práticas de esporte e atividade física regulares,
o percentual de praticantes ia de 31,1%, na classe sem rendimento, a 65,2%, na classe de cinco salários minimos
ou mais. Entre as mulheres, apenas 33,4% responderam que haviam praticado esportes ou atividades físicas. Já
entre os homens, esse total foi de 42,7%.
A falta de tempo foi mais declarada pela população adulta, com destaque entre as pessoas de 25 a 39 anos.
Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, o principal motivo foi não gostarem ou não quererem. Já o principal motivo
para praticar esporte, declarado por 11,2 milhões de pessoas, foi relaxar ou se divertir, seguido de melhorar a
qualidade de vida ou o bem-estar. A falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo
pouco citado, demonstrando que a não prática estaria menos associada a infraestrutura disponível.
Disponivel em: www.esporte.gov.br (Adaptado). Acesso em: 17 jul. 2023.
Acerca do trecho “Entre as pessoas que têm práticas de esporte e atividade física regulares, o percentual de
praticantes ia de 31,1%, na classe sem rendimento, a 65,2%, na classe de cinco salários mínimos ou mais”, é
CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337930
Português
Texto associado
O Texto Il serve de base para responder a questão.
TEXTO II
A partir da leitura do texto II, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337931
Português
Texto associado
O Texto IIl serve de base para responder à questão.
TEXTO Ill
Papos
- Me disseram...
- Disseram-me.
- Hein?
- O correto é "disseram-me". Não "me disseram".
- Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é "digo-te"?
- O quê?
- Digo-te que você
- O "te" e o "você" não combinam.
- Lhe digo?
- Também não. O que vocé ia me dizer?
- Que vocé está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara. Partir a sua
cara. Como é que se diz?
- Partir-te a cara.
- Pois é. Parti-la hei de, se vocé não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
- É para o seu bem.
- Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma correção e eu...
- O quê?
- O mato.
- Que mato?
- Mato-o. Mato-lhe
. Mato vocé. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?
- Eu só estava querendo...
- Pois esquega-o e para-te. Pronome no lugar certo é elitismo!
- Se vocé prefere falar errado...
- Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me?
- No caso... não sei.
- Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes-lo não?
- Esquece.
- Não. Como "esquece"? Você prefere falar errado? E o certo é "esquece" ou "esqueça"? llumine-me. Me diga.
Ensines-lo-me, vamos.
- Depende.
- Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas não sabes-o.
- Está bem, esta bem. Desculpe. Fale como quiser.
- Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas não posso mais dizer-lo-te o que dizer-te-ia.
- Por que?
- Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
Luiz Fernando Verissimo.
Disponivel em: https://www.pensador.com/frase/NzIwMzEy/. Acesso em: 13 abr. 2023.
Sobre o Texto III, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337932
Português
Texto associado
O Texto IIl serve de base para responder à questão.
TEXTO Ill
Papos
- Me disseram...
- Disseram-me.
- Hein?
- O correto é "disseram-me". Não "me disseram".
- Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é "digo-te"?
- O quê?
- Digo-te que você
- O "te" e o "você" não combinam.
- Lhe digo?
- Também não. O que vocé ia me dizer?
- Que vocé está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara. Partir a sua
cara. Como é que se diz?
- Partir-te a cara.
- Pois é. Parti-la hei de, se vocé não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
- É para o seu bem.
- Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma correção e eu...
- O quê?
- O mato.
- Que mato?
- Mato-o. Mato-lhe
. Mato vocé. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?
- Eu só estava querendo...
- Pois esquega-o e para-te. Pronome no lugar certo é elitismo!
- Se vocé prefere falar errado...
- Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me?
- No caso... não sei.
- Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes-lo não?
- Esquece.
- Não. Como "esquece"? Você prefere falar errado? E o certo é "esquece" ou "esqueça"? llumine-me. Me diga.
Ensines-lo-me, vamos.
- Depende.
- Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas não sabes-o.
- Está bem, esta bem. Desculpe. Fale como quiser.
- Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas não posso mais dizer-lo-te o que dizer-te-ia.
- Por que?
- Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
Luiz Fernando Verissimo.
Disponivel em: https://www.pensador.com/frase/NzIwMzEy/. Acesso em: 13 abr. 2023.
Acerca do uso adequado dos pronomes clíticos, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337933
Português
Texto associado
O Texto IV serve de base para responder a questão.
TEXTO IV
Curso Superior
O meu medo é entrar na faculdade e tirar zero eu que nunca fui bom de matemática fraco no inglês eu que nunca
gostei de química geografia e português o que é que eu faço agora hein mãe não sei.
O meu medo é o preconceito e o professor ficar me perguntando o tempo inteiro por que eu não passei por que
eu não passei por que eu não passei por que fiquei olhando aquela loira gostosa o que é que eu faço se ela me
der bola hein mãe não sei.
O meu medo é a loira gostosa ficar grávida e eu não sei como a senhora vai receber a loira gostosa lá em casa se
a senhora disse um dia que eu devia olhar bem para a minha cara antes de chegar aqui com uma namorada hein
mãe não sei.
O meu medo também é do pai da loira gostosa e da mãe da loira gostosa e do irmão da loira gostosa no dia em
que a loira gostosa me apresentar para a família como o homem da sua vida será que é verdade será que isso é
felicidade hein mãe não sei.
O meu medo é a situação piorar e eu não conseguir arranjar emprego nem de faxineiro nem de porteiro nem
de ajudante de pedreiro e o pessoal dizer que o governo já fez o que pôde já pôde o que fez já deu a sua cota de
participação hein mãe não sei.
O meu medo é que mesmo com diploma debaixo do braço andando por aí desiludido e desempregado o policial
me olhe de cara feia e eu acabe fazendo uma burrice sei lá uma besteira será que vou ter direito a uma cela
especial hein mãe não sei.
Fonte: FREIRE, Marcelino. Contos Negreiros. Rio de Janeiro: Record, 2020.
O texto de Marcelino Freire apresenta uma personagem carregada de dúvidas acerca da possibilidade de
frequentar o ensino de nível superior. Sobre o texto, é correto afirmar que:
I. A personagem tem receio exclusivamente da sua competência para adentrar o nível superior, já que seria admitido via programa de cotas raciais.
Il. O medo que perpassa a personagem atravessa sua possível incompetência para acompanhar a aprendizagem na faculdade e recai, sobretudo, na sua condição racial.
IIl. A personagem tem inúmeros questionamentos e se sente insegura em vários pontos, entre eles, o de ser desprezada pela “loira”, ou seja, a mulher desejada, pelo fato de ser negro.
IV. A personagem não apresenta perspectiva de que sua entrada na faculdade possa dar certo, seja porque não se considera boa nos estudos, seja pela questão racial. Assim, apresenta apenas pensamentos negativos em relação a sua estada no ensino superior.
Assinale a opção CORRETA:
I. A personagem tem receio exclusivamente da sua competência para adentrar o nível superior, já que seria admitido via programa de cotas raciais.
Il. O medo que perpassa a personagem atravessa sua possível incompetência para acompanhar a aprendizagem na faculdade e recai, sobretudo, na sua condição racial.
IIl. A personagem tem inúmeros questionamentos e se sente insegura em vários pontos, entre eles, o de ser desprezada pela “loira”, ou seja, a mulher desejada, pelo fato de ser negro.
IV. A personagem não apresenta perspectiva de que sua entrada na faculdade possa dar certo, seja porque não se considera boa nos estudos, seja pela questão racial. Assim, apresenta apenas pensamentos negativos em relação a sua estada no ensino superior.
Assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337934
Português
Texto associado
O Texto IV serve de base para responder a questão.
TEXTO IV
Curso Superior
O meu medo é entrar na faculdade e tirar zero eu que nunca fui bom de matemática fraco no inglês eu que nunca
gostei de química geografia e português o que é que eu faço agora hein mãe não sei.
O meu medo é o preconceito e o professor ficar me perguntando o tempo inteiro por que eu não passei por que
eu não passei por que eu não passei por que fiquei olhando aquela loira gostosa o que é que eu faço se ela me
der bola hein mãe não sei.
O meu medo é a loira gostosa ficar grávida e eu não sei como a senhora vai receber a loira gostosa lá em casa se
a senhora disse um dia que eu devia olhar bem para a minha cara antes de chegar aqui com uma namorada hein
mãe não sei.
O meu medo também é do pai da loira gostosa e da mãe da loira gostosa e do irmão da loira gostosa no dia em
que a loira gostosa me apresentar para a família como o homem da sua vida será que é verdade será que isso é
felicidade hein mãe não sei.
O meu medo é a situação piorar e eu não conseguir arranjar emprego nem de faxineiro nem de porteiro nem
de ajudante de pedreiro e o pessoal dizer que o governo já fez o que pôde já pôde o que fez já deu a sua cota de
participação hein mãe não sei.
O meu medo é que mesmo com diploma debaixo do braço andando por aí desiludido e desempregado o policial
me olhe de cara feia e eu acabe fazendo uma burrice sei lá uma besteira será que vou ter direito a uma cela
especial hein mãe não sei.
Fonte: FREIRE, Marcelino. Contos Negreiros. Rio de Janeiro: Record, 2020.
Sobre o texto de Marcelino Freire, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337935
Português
Texto associado
O Texto IV serve de base para responder a questão.
TEXTO IV
Curso Superior
O meu medo é entrar na faculdade e tirar zero eu que nunca fui bom de matemática fraco no inglês eu que nunca
gostei de química geografia e português o que é que eu faço agora hein mãe não sei.
O meu medo é o preconceito e o professor ficar me perguntando o tempo inteiro por que eu não passei por que
eu não passei por que eu não passei por que fiquei olhando aquela loira gostosa o que é que eu faço se ela me
der bola hein mãe não sei.
O meu medo é a loira gostosa ficar grávida e eu não sei como a senhora vai receber a loira gostosa lá em casa se
a senhora disse um dia que eu devia olhar bem para a minha cara antes de chegar aqui com uma namorada hein
mãe não sei.
O meu medo também é do pai da loira gostosa e da mãe da loira gostosa e do irmão da loira gostosa no dia em
que a loira gostosa me apresentar para a família como o homem da sua vida será que é verdade será que isso é
felicidade hein mãe não sei.
O meu medo é a situação piorar e eu não conseguir arranjar emprego nem de faxineiro nem de porteiro nem
de ajudante de pedreiro e o pessoal dizer que o governo já fez o que pôde já pôde o que fez já deu a sua cota de
participação hein mãe não sei.
O meu medo é que mesmo com diploma debaixo do braço andando por aí desiludido e desempregado o policial
me olhe de cara feia e eu acabe fazendo uma burrice sei lá uma besteira será que vou ter direito a uma cela
especial hein mãe não sei.
Fonte: FREIRE, Marcelino. Contos Negreiros. Rio de Janeiro: Record, 2020.
Leia a passagem e analise as assertivas: “O meu medo também é do pai da loira gostosa e da mãe da loira
gostosa e do irmão da loira gostosa no dia em que a loira gostosa me apresentar para a familia...”
I. A passagem, juntamente com as demais partes do texto que apresentam redundância, tem por intenção especialmente caracterizar a deficiência linguística da personagem.
Il. A ausência total de pontuação no discurso da personagem denuncia a falta de escolaridade suficiente para cursar uma faculdade.
IIl. Tanto a pontuação inexistente quanto os sinais de redundância sinalizam exclusivamente o contexto de produção discursiva da personagem, no caso, uma conversa informal com a mãe.
IV. A ausência de sinais de pontuação somada às redundâncias sinalizam especificamente a sensação de medo que a personagem tem diante da possibilidade de não aceitação de si pela família da “loira” devido a questões raciais.
Assinale a opção CORRETA:
I. A passagem, juntamente com as demais partes do texto que apresentam redundância, tem por intenção especialmente caracterizar a deficiência linguística da personagem.
Il. A ausência total de pontuação no discurso da personagem denuncia a falta de escolaridade suficiente para cursar uma faculdade.
IIl. Tanto a pontuação inexistente quanto os sinais de redundância sinalizam exclusivamente o contexto de produção discursiva da personagem, no caso, uma conversa informal com a mãe.
IV. A ausência de sinais de pontuação somada às redundâncias sinalizam especificamente a sensação de medo que a personagem tem diante da possibilidade de não aceitação de si pela família da “loira” devido a questões raciais.
Assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337949
Português
Leia a matéria e assinale o que se pede:
“Conhecida como "Cidade do Medo", [...] foi o 6º município brasileiro mais violento em 2022. A informação consta no 17º Anuário Brasileiro de Segurança Pública, divulgado nesta quinta-feira (20). Conforme o levantamento, a cidade no Norte do Estado, que tem um dos maiores Produto Interno Bruto (PIB) agropecuário do País, teve uma taxa de 70,5 mortes violentas para cada 100 mil habitantes no ano passado. A título de comparação, a taxa média brasileira ficou em 19,5/100.000.
A lista das cidades mais violentas do Brasil - que leva em conta aquelas com mais de 100 mil habitantes - é liderada por três localidades baianas: Jequié (taxa de 88,8 mortes violentas para cada 100 mil moradores), Santo Antônio de Jesus (88,3) e Simões Filho (87,4). [...]".
Disponivel em: https://www.midianews.com.br/cotidiano/cidade-de-mt-foi-. (adaptado). Acesso em: 23 jul. 2023, 6-mais-violenta-do-brasil-no-ano-passado/449465.
O município mato-grossense em destaque quanto a segurança pública na matéria foi:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Assistente de Alunos - Edital 133 |
Q2337951
Português
Leia trecho da matéria e responda o que se pede:
Segundo a reportagem, e naquele momento, o grupo de migrantes mais numeroso no estado era:
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