Questões de Concurso Público IF-MG 2023 para Professor EBTT Área/Disciplina: Educação Física
Foram encontradas 11 questões
Ano: 2023
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Prova:
IF-MG - 2023 - IF-MG - Professor EBTT Área/Disciplina: Educação Física |
Q2169550
Educação Física
Rosilene Moraes Diehl, no livro Jogando com as diferenças: jogos para crianças e jovens com deficiência alerta
sobre temas importantes acerca das diferenças. As questões 03 e 04 dessa prova são baseadas em suas reflexões
sobre vida ativa voltada ao esporte, recreação e dança, que são resultantes de uma extensa rede de atitudes nos
âmbitos político, profissional, social e pessoal. “Na política pública de esporte e lazer, desde 1996 a lei é a favor
da inclusão. Neste aspecto, a política vigente apoia a participação das pessoas cegas, surdas, com deficiência mental ou física em programas oferecidos à comunidade em geral. Esses programas devem atender a diversas
pessoas, oferecendo espaço de integração social”.
No caso da Paralisia Cerebral (PC), uma lesão que afeta o Sistema Nervoso Central (SNC) antes que seu desenvolvimento tenha se completado, causando uma desordem motora e sensitiva na movimentação ampla e fina do corpo, essa alteração frequentemente é complicada pela ocorrência de convulsões, alterações do comportamento ou retardo mental. As Pcs mais comuns são subdivididas em três tipos.
Sobre essa subdivisão é correto afirmar que:
No caso da Paralisia Cerebral (PC), uma lesão que afeta o Sistema Nervoso Central (SNC) antes que seu desenvolvimento tenha se completado, causando uma desordem motora e sensitiva na movimentação ampla e fina do corpo, essa alteração frequentemente é complicada pela ocorrência de convulsões, alterações do comportamento ou retardo mental. As Pcs mais comuns são subdivididas em três tipos.
Sobre essa subdivisão é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Prova:
IF-MG - 2023 - IF-MG - Professor EBTT Área/Disciplina: Educação Física |
Q2169555
Educação Física
“Para o programa de esporte se apresenta a exigência de "desmitificá-lo" através da oferta, na escola, do
conhecimento que permita aos alunos criticá-lo dentro de um determinado contexto socioeconômico-político
cultural. Esse conhecimento deve promover, também, a compreensão de que a prática esportiva deve ter o
significado de valores e normas que assegurem o direito à prática do esporte”. Essa reflexão de Carmem Lúcia
Soares e seu coletivo de autores no clássico livro Metodologia do ensino de Educação Física de 2012 questionava
o que deveria ser do conhecimento do aluno para podermos afirmar ser ele seu conhecedor? Atualmente o
questionamento continua e o estudo do futebol na escola pode ser feito mediante uma análise que abarque
diferentes aspectos da mesma forma que há duas décadas.
Aponte o aspecto que mascara a realidade e não é contemplado pelo livro Metodologia do Ensino de Educação Física.
Aponte o aspecto que mascara a realidade e não é contemplado pelo livro Metodologia do Ensino de Educação Física.
Ano: 2023
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Prova:
IF-MG - 2023 - IF-MG - Professor EBTT Área/Disciplina: Educação Física |
Q2169556
Educação Física
No importante livro Educação Física na Escola: Questões e Reflexões, Suraya Cristina Darido analisa as várias
tendências da educação física e suas características. “Os objetivos e as propostas educacionais da Educação
Física foram se modificando ao longo deste último século, e todas estas tendências, de algum modo, ainda hoje
influenciam a formação do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. Analisar as
principais características das tendências que permeiam o universo nacional no que diz respeito à temática da
Educação Física Escolar é fundamental, uma vez que a discussão destas questões com os professores é muito
importante para que se explicitem os pressupostos pedagógicos que estão por trás da atividade do ensino, na
busca da coerência entre o que se pensa estar fazendo e o que realmente se faz”.
Sobre as abordagens sugeridas pela autora, associe as 3 colunas relacionando abordagem com o autor e com a
temática principal.
A sequência correta dessa associação de cima para baixo é:
A sequência correta dessa associação de cima para baixo é:
Ano: 2023
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Prova:
IF-MG - 2023 - IF-MG - Professor EBTT Área/Disciplina: Educação Física |
Q2169557
Educação Física
A Educação Física, pela sua própria constituição como área do conhecimento multidisciplinar, lida
permanentemente com a relação entre diferentes campos do saber e entre contextos particulares e mais
amplos, seja no âmbito dos sujeitos (individual e coletivo), seja no âmbito da escola (disciplina curricular no
contexto da educação básica). O livro Pedagogia da Cultura Corporal: críticas e alternativas de 2006 indica que
métodos de ensino não atingem apenas os profissionais que atuam na escola, mas também a esfera acadêmica.
Diversos autores defendem a ideia de que o problema do método de ensino (como ensinar?) não deve ser
tratado em conjunto com os aspectos do currículo escolar. A opção que indica esse pensamento sobre
metodologia é:
Ano: 2023
Banca:
IF-MG
Órgão:
IF-MG
Prova:
IF-MG - 2023 - IF-MG - Professor EBTT Área/Disciplina: Educação Física |
Q2169558
Educação Física
Com base nas reflexões sobre Educação e Educação Física, nos eixos norteadores, tanto das diretrizes
curriculares nacionais para o Ensino Fundamental e Médio como das diretrizes curriculares propostas para a
formação de professores da educação básica, alguns princípios são fundamentais para orientar as ações
educativas e os processos de tomada de decisões dos educadores.
Baseando-se na Proposta Curricular - Conteúdo Básico Comum (CBC) de Educação Física - Ensino Fundamental e Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação de Minas, indique a diretriz que reflete, segundo os autores, o compromisso com uma Educação Física voltada para a formação cidadã dos alunos.
Baseando-se na Proposta Curricular - Conteúdo Básico Comum (CBC) de Educação Física - Ensino Fundamental e Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação de Minas, indique a diretriz que reflete, segundo os autores, o compromisso com uma Educação Física voltada para a formação cidadã dos alunos.