Questões de Concurso Público Prefeitura de Palhoça - SC 2019 para Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática
|
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732261
Português
A OCDE afirma focalizar novamente nos professores,
pois são eles que vão formar os cidadãos do século
XXI. A oração sublinhada é:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732948
Português
Texto associado
O que diferencia um professor de qualquer outro
profissional é sua ação, ou seja, o seu pensamento, a
sua atitude, a construção de conhecimento e a sua
atuação a partir das múltiplas e complexas relações dos
processos de ensino aprendizagem, é a forma como ele
usa o saber. O saber profissional, segundo teóricos,
circunda algumas características básicas: saber
especializado que abrange um longo tempo de
aquisição, conhecimento suficiente para resolução de
problemas de natureza prática, saber controlado,
monopolizado e avaliado pelos próprios profissionais, e
envolve ainda uma necessidade de improvisação e, por
isso, é um saber que se renova e que necessita ser
bem utilizado e aplicado. A afirmação do
profissionalismo docente dependerá da capacidade dos
professores se assumirem como uma classe detentora
das competências específicas para assegurar o direito
à educação e, portanto, há necessidade de uma
consciência coletiva que, em termos humanos, éticos e
pedagógicos, sirva de referência à profissão.
(Adaptado de: Flores, P.A.Q.; Escola, J.J.. O futuro
hoje: ser professor no século XXI. I Congresso
Internacional Estudos da Criança, Braga, out. 2008,
p.2)
Leia as afirmações a seguir:
I. O professor, dentro da instituição escolar, é um profissional formado para transmitir conhecimentos, dentro de uma estrutura normativa da estrutura curricular. II. Uma das capacidades necessárias ao professor é pensar em si como parte de um corpo pautado pela ética, por valores humanos e de formação. III. Sem ética e sem consciência coletiva, um professor não pode ser considerado uma referência de profissional da educação. IV. Assim como outras profissões, a carreira docente envolve o uso de seu saber dentro das relações de ensino aprendizagem.
Assinale a alternativa que melhor se aplica, de acordo com o texto:
I. O professor, dentro da instituição escolar, é um profissional formado para transmitir conhecimentos, dentro de uma estrutura normativa da estrutura curricular. II. Uma das capacidades necessárias ao professor é pensar em si como parte de um corpo pautado pela ética, por valores humanos e de formação. III. Sem ética e sem consciência coletiva, um professor não pode ser considerado uma referência de profissional da educação. IV. Assim como outras profissões, a carreira docente envolve o uso de seu saber dentro das relações de ensino aprendizagem.
Assinale a alternativa que melhor se aplica, de acordo com o texto:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732949
Português
Pensar a escola é um desafio pertinente aos
educadores. Cabe pensar em responsabilidades na
educação. Com a convicção de que as mudanças são
bem-vindas, os gestores educacionais (equipe de
direção, equipe pedagógica e equipe docente) podem e
devem iniciar o processo de modificação desta
realidade junto à comunidade escolar. Acredita-se que
criar uma cultura comprometida com a ética, com o
diálogo profissional e com a constante reflexão sobre a
prática deve fazer parte da organização do cotidiano
pedagógico para a garantia de transformações
necessárias.
(Adaptado de Martins, E.F.; Bellini, L.M. A escola no século XXI: quais desafios devem enfrentar seus gestores? Disponível em: http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File /producoes_pde/artigo_eliana_fatobene.pdf. Acesso 16 out. 2019)
Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto:
(Adaptado de Martins, E.F.; Bellini, L.M. A escola no século XXI: quais desafios devem enfrentar seus gestores? Disponível em: http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File /producoes_pde/artigo_eliana_fatobene.pdf. Acesso 16 out. 2019)
Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática
|
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732950
Português
Texto associado
Estamos na era dos professores. Os professores
voltam a estar no centro das preocupações políticas e
sociais e o relatório da OCDE afirma focalizar
novamente nos professores, ou porque lhes cabe
formar os recursos humanos necessários ao
desenvolvimento econômico, ou porque lhes compete
formar as gerações do século XXI, ou porque devem
preparar os jovens para a sociedade da informação e
da globalidade. A responsabilidade de educar e de
formar gerações para um futuro incerto e em constante
mutabilidade é uma carga pesada que os professores
devem ter consciência e também orgulho. Atualmente,
a riqueza de um país passa pela qualificação da sua
população. O atraso em relação aos países
desenvolvidos radica, em grande medida, no
insuficiente nível de qualificação da população. É assim
necessário assegurar que os sistemas sejam eficientes,
sendo um desafio muito importante a qualidade da
educação.
(Adaptado de Flores, P.A.Q.; Escola, J.J. O professor
do século XXI (p.7). Disponível em:
https://www.researchgate.net/publication/291523490_O
_futuro_hoje_ser_professor_no_Sec_XXI. Acesso
16/10/2019)
Leia as assertivas abaixo:
I. Os jovens hoje têm que ser preparados para o futuro em escolas técnicas que os qualifiquem para que possam gerar desenvolvimento econômico ao país. II. A maior perspectiva do ponto de vista educacional hoje é o aprendiz e o sistema de ensino aprendizagem, sendo que os docentes têm a responsabilidade de levar essa tarefa com orgulho. III. Um país cuja população goza de melhor nível de qualificação, de qualidade educacional, pode ser um país mais desenvolvido. IV. Para que um país se desenvolva adequadamente, tem que educar, tem que qualificar sua população.
Assinale a alternativa que melhor se aplica em relação ao texto:
I. Os jovens hoje têm que ser preparados para o futuro em escolas técnicas que os qualifiquem para que possam gerar desenvolvimento econômico ao país. II. A maior perspectiva do ponto de vista educacional hoje é o aprendiz e o sistema de ensino aprendizagem, sendo que os docentes têm a responsabilidade de levar essa tarefa com orgulho. III. Um país cuja população goza de melhor nível de qualificação, de qualidade educacional, pode ser um país mais desenvolvido. IV. Para que um país se desenvolva adequadamente, tem que educar, tem que qualificar sua população.
Assinale a alternativa que melhor se aplica em relação ao texto:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática
|
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732952
Português
Assinale a alternativa em que a concordância nominal
esteja INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia
|
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732953
Português
Leia as sentenças a seguir:
I. As salas ficam abertas das 9h às 17h todos os dias. II. Os panfletos foram distribuídos à todas as pessoas presentes no local. III. O intervalo das aulas começa à partir de 15h30. IV. Isabel trabalha de sol a sol.
Assinale a alternativa que se aplica quanto às orações acima:
I. As salas ficam abertas das 9h às 17h todos os dias. II. Os panfletos foram distribuídos à todas as pessoas presentes no local. III. O intervalo das aulas começa à partir de 15h30. IV. Isabel trabalha de sol a sol.
Assinale a alternativa que se aplica quanto às orações acima:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732954
Português
Quanto à predicação verbal, assinale a alternativa que
contenha a transitividade correta dos verbos
numerados no contexto do período a seguir (as
alternativas apresentarão apenas a transitividade
explícita nas orações):
“Eu (1) pedi à aluna que (2) dedicasse algum tempo às lições. Ela (3) apressou-se em (4) fazê-lo, (5) correu para a carteira e (6) iniciou suas tarefas”.
“Eu (1) pedi à aluna que (2) dedicasse algum tempo às lições. Ela (3) apressou-se em (4) fazê-lo, (5) correu para a carteira e (6) iniciou suas tarefas”.
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática
|
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732955
Português
Assinale a alternativa em que todos os pronomes
estejam colocados corretamente, de acordo com a
gramática normativa:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física
|
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732956
Português
Leia as afirmações a seguir:
I. Diz-se que palavras são polissêmicas quando têm o mesmo som, mas significados diferentes. II. Um exemplo de polissemia é “cerrar” e “serrar”. III. Um exemplo de polissemia é a palavra “pena”. IV. Em: “Que problemão, isso tem sido um verdadeiro abacaxi para o diretor da escola!” temos uma palavra polissêmica.
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações acima:
I. Diz-se que palavras são polissêmicas quando têm o mesmo som, mas significados diferentes. II. Um exemplo de polissemia é “cerrar” e “serrar”. III. Um exemplo de polissemia é a palavra “pena”. IV. Em: “Que problemão, isso tem sido um verdadeiro abacaxi para o diretor da escola!” temos uma palavra polissêmica.
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações acima:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732957
Português
Leia as sentenças a seguir:
I. Ronaldo deu ao irmão sua bola. II. Os gestores participaram do encontro ibero-americano. III. No evento estiveram os professores os mais renomados. IV. “Eu lhe amo muito”, disse Nestor à noiva.
Cada sentença acima, de acordo com a gramática normativa, contém um vício de linguagem. Assinale a alternativa correta em relação ao tipo de vício:
I. Ronaldo deu ao irmão sua bola. II. Os gestores participaram do encontro ibero-americano. III. No evento estiveram os professores os mais renomados. IV. “Eu lhe amo muito”, disse Nestor à noiva.
Cada sentença acima, de acordo com a gramática normativa, contém um vício de linguagem. Assinale a alternativa correta em relação ao tipo de vício:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732973
Português
Assinale a alternativa que contenha todas as palavras
escritas sem erros de ortografia:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732974
Português
Texto associado
O uso da tecnologia é vital para uma cidade se tornar
inteligente, uma vez que a automatização de
processos, a ampliação de acessos e a geração de
dados são importantes para melhorar a qualidade de
vida da população. Entretanto, há muitos outros
aspectos que devem ser levados em consideração
quando se trata de democratizar o uso dos serviços
públicos e prover uma gestão urbana eficiente. É isso
que o IESE – Cidades em Movimento 2018 considera
no momento de analisar se uma cidade é inteligente ou
não. O estudo realizado pela IESE – Business School
da Universidade de Navarra (Espanha) usa como base
83 indicadores divididos em nove dimensões para
classificar o índice de inteligência de 165 cidades de
todo o mundo. Segundo o diretor técnico do Instituto
das Cidades Inteligentes (ICI), Fernando Matesco, esse
é um dos mais completos estudos sobre a área porque
considera o planejamento estratégico dos centros
urbanos como um todo. Para Matesco, um dos
destaques do material é a inclusão de fatores
ambientais como primordiais para elevar a classificação
de uma cidade como inteligente. Entre os itens da
dimensão estão a emissão de CO2 e metano, o acesso
à água, a quantidade de partículas no ar, o nível de
poluição, a previsão de aumento de temperatura e até o
volume de lixo gerado por pessoa. “O desenvolvimento
tem que ser sustentável. Não adianta apenas ter
tecnologia. É importante que as cidades estejam
preparadas para serem globais e inovadoras, mas
respeitando seus limites e também os limites do meio
ambiente”, destaca o diretor.
(Adaptado de: Meio ambiente é essencial para cidades
inteligentes, aponta estudo (10.12.2018).
https://noticias.ambientebrasil.com.br/divulgacao/2018/1
2/10/149157-meio-ambiente-e-essencial-para-cidadesinteligentes-aponta-estudo.html. Acesso 16.10.2019)
Leia as afirmações a seguir:
I. A tecnologia pode ser usada para melhorar a qualidade de vida dos seres em sociedade. II. A construção de cidades inteligentes não implica necessariamente em cuidados com o meio ambiente. III. Sem respeito pelo meio ambiente, não se pode dizer que as cidades estejam preparadas para serem globais e inovadoras. IV. Vários aspectos concorrem para que uma cidade seja considerada inteligente, excluindo-se o nível de poluição, o acesso à água, a emissão de CO2.
Assinale a alternativa que melhor se aplica, de acordo com o texto:
I. A tecnologia pode ser usada para melhorar a qualidade de vida dos seres em sociedade. II. A construção de cidades inteligentes não implica necessariamente em cuidados com o meio ambiente. III. Sem respeito pelo meio ambiente, não se pode dizer que as cidades estejam preparadas para serem globais e inovadoras. IV. Vários aspectos concorrem para que uma cidade seja considerada inteligente, excluindo-se o nível de poluição, o acesso à água, a emissão de CO2.
Assinale a alternativa que melhor se aplica, de acordo com o texto:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732975
Português
Texto associado
Segundo biólogos brasileiros, o cuidado com o meio
ambiente resulta em uma infinidade de benefícios e
vantagens, em maior ou menor escala. Os diversos
benefícios que isso pode trazer incluem o bem-estar
humano; a qualidade de vida atrelada a uma rotina
mais saudável; serviços ecossistêmicos prestados pela
natureza, como a manutenção da qualidade do ar em
bons níveis (minimamente toleráveis e adequados), a
polinização de hortas e jardins (em especial de árvores
frutíferas que mantemos em nossos quintais), entre
outros. Segundo os especialistas, muitas cidades ainda
não colocam o cuidado com o meio ambiente como um
fator vital de desenvolvimento. A falta de reciclagem e
otimização de recursos é um dos exemplos. A
ampliação de áreas verdes e dos próprios espaços
entre residências é outro. “Em países desenvolvidos, é
comum ter jardins e bons espaços entre as residências
de bairros de classe média/alta. Aqui no Brasil, mesmo
os condomínios de classe alta que estão sendo
consolidados recentemente apresentam imóveis
pequenos, com espaços estreitos entre as casas e que
acabam não permitindo uma arborização adequada.
Sem falar em outros tipos de loteamentos que
consomem áreas verdes”. Reforçam a importância de
pensar no meio ambiente para possibilitar mais
qualidade de vida aos cidadãos. “Plantas, áreas verdes,
florestas em geral e cursos d’água potável são sonhos
de consumo aqui no Brasil e devem compor a demanda
futura por cidades inteligentes. Se isso não ocorrer, não
conseguiremos acompanhar essa nova demanda e
adoeceremos com as próprias cidades, uma vez que
não teremos condições de manter altos e bons níveis
de saúde, seja pelo ar poluído, pelo estresse do trânsito
caótico, pela combinação de infraestrutura e falta de
escoamento de água da chuva (com enchentes e
alagamentos), com a manutenção de velhos problemas
de saúde, como transmissão de zoonoses bem
conhecidas por nós.
(Adaptado de: Meio ambiente é essencial para cidades
inteligentes, aponta estudo (10.12.2018).
https://noticias.ambientebrasil.com.br/divulgacao/2018/1
2/10/149157-meio-ambiente-e-essencial-para-cidadesinteligentes-aponta-estudo.html. Acesso 16.10.2019)
Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732976
Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras são
formadas por uma sufixação que indica ação, resultado
de ação, qualidade ou estado:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Lingua Portuguesa |
Q1732977
Português
Leia as afirmações a seguir:
I. As conjunções subordinativas são classificadas em: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas. II. “Pois” pode ser uma conjunção coordenativa conclusiva ou explicativa. III. Em “A leitura pode ser não apenas divertida, mas também instrutiva”, “mas também” são conjunções coordenativas aditivas. IV. Em “Embora cansada, Célia nos atendeu muito bem”, “embora” é uma conjunção subordinativa adverbial concessiva.
Assinale a alternativa que melhor se aplica em relação ao texto:
I. As conjunções subordinativas são classificadas em: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas. II. “Pois” pode ser uma conjunção coordenativa conclusiva ou explicativa. III. Em “A leitura pode ser não apenas divertida, mas também instrutiva”, “mas também” são conjunções coordenativas aditivas. IV. Em “Embora cansada, Célia nos atendeu muito bem”, “embora” é uma conjunção subordinativa adverbial concessiva.
Assinale a alternativa que melhor se aplica em relação ao texto:
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