A presença de marcas de oralidade em determinados gêneros textuais evidencia inadequação linguística e desvio da norma culta.

O reconhecimento dos diferentes níveis de linguagem em gêneros textuais contribui para combater o preconceito linguístico e ampliar a competência comunicativa do aluno.

A Sociolinguística contemporânea defende a substituição da norma-padrão pelas variedades populares no ensino formal. 

O preconceito linguístico ocorre apenas em situações de fala informal, não se manifestando em práticas institucionais de escrita.

Os gêneros textuais exigem uniformidade linguística, independentemente da situação de comunicação e do contexto social.