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IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa
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Q2341758

Linguística Fundamentos da Linguística ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341758 Linguística

A linguagem como modo de produção social é:

Alternativas

Intencional e natural

Neutra e não intencional

Lugar que não suporta conflitos nem confrontoideológico

Constituída nas relações históricas e sociais

Não intencional

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Q2341761

Linguística Fundamentos da Linguística ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341761 Linguística

Assinale a alternativa correta sobre a definição dos gêneros orais:

Alternativas

As várias formas de enunciado, que se estabelecem interativamente por meio da fala, respeitando-se as posições e as idiossincrasias dos componentes do jogo enunciativo.

São co-construídos num único domínio discursivo existente que constitui o mais próximo representante de um modelo ideal de interação.

Estão intrinsecamente ligados à materialidade fônica, porém não necessariamente relacionados ao contexto social de produção.

São aqueles que têm como suporte a voz humana desde que não tenha uma versão escrita.

São os textos que foram produzidos para serem realizados oralmente (característica particular que tem o som produzido pelo aparelho fonador), com a condição de que possam ser escritos posteriormente.

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Q2341764

Linguística Fundamentos da Linguística , Análise do Discurso ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341764 Linguística

Assinale a alternativa correta sobre o ensino dos gêneros orais e sua abordagem nas escolas:

Alternativas

O ensino dos gêneros orais é suficiente nas escolas.

O oral é percurso da passagem para a aprendizagem escrita.

O oral está presente nas salas de aula, mas nas variantes e normas escolares, em desserviço da estrutura formal escrita da língua.

A leitura em voz alta, isto é, a escrita oralizada, mas não representa a atividade oral mais frequente na prática.

Os professores analisam o oral concomitante à escrita.

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Q2341765

Linguística Análise do Discurso ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341765 Linguística

Acerca da perspectiva não dicotômica da relação entre fala e escrita, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas

Oralidade e escrita são duas práticas sociais e não duas propriedades de sociedades diversas.

A fala tem sido vista na perspectiva da escrita e num quadro de dicotomias estritas porque predominou o paradigma teórico da análise imanente ao código.

As diferenças entre fala e escrita se dão dentro do continuum tipológico das práticas sociais e de produção e da relação de dois pólos opostos.

Existem textos escritos que se situam no contínuo, mais próximos ao pólo da fala como, por exemplo, textos de humor.

Existem textos falados que mais se aproximam do pólo da escrita formal como uma entrevista profissional para um alto cargo administrativo, por exemplo.

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Q2341766

Linguística Análise do Discurso ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341766 Linguística

Há autores que propõem atividades especificamente sobre os gêneros orais, enfatizando a construção deles, sua circulação e suas características prototípicas. Compreendendo que o ensino de língua por meio de gêneros é a única forma de compreendê-la como objeto amplo e permitindo ao falante a apropriação sobre esse mesmo objeto, assinale a alternativa que não está de acordo com uma proposta adequada:

Alternativas

A escola pode desempenhar um importante papel no sentido de criar vivências que permitam o conhecimento e a apropriação de falas mais padronizadas. É o caso dos gêneros orais públicos.

Em algumas situações, as práticas sociais de linguagem são regradas, como na discussão em grupo, na exposição oral, no seminário e na entrevista oral.

Os gêneros formais constituem-se como eventos discursivos que prescindem de um controle mais consciente do comportamento linguístico, por serem regidos por convenções preestabelecidas, sem antecipação, mas com planejamento pedagógico direcionado e sistemático.

Focar o ensino da oralidade no estudo dos gêneros possibilita aos indivíduos desenvolver competências que não são apreendidas no cotidiano, por não fazerem parte das instâncias privadas de produção e por demandarem um maior grau de planejamento no uso da fala pública.

Os gêneros orais públicos que servem à aprendizagem escolar, assim como os gêneros orais tradicionais da vida pública, devem ser priorizados no ambiente escolar, pois, na escola ou fora dela, os alunos poderão sentir necessidade de utilizá-los de modo eficiente.

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Respostas

1: D

2: A

3: B

4: C

5: C

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