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IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Professor de Educação Física
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Q1739503

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Professor de Educação Física |

Q1739503 Educação Física

Entendendo a relação entre a educação física e a cultura corporal, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

É finalidade da educação física em âmbito escolar introduzir o aluno no contexto da cultura corporal, formando, deste modo, o cidadão que irá produzir, reproduzir e transformar essa cultura.

A cultura corporal é esfera individual do sujeito e é construída a partir das vivências do mesmo. A educação física, por ter papel de reprodutora de gesto técnico, não tem relação com a produção da cultura corporal.

A cultura corporal é construída apenas no contexto escolar, durante as aulas de educação física, sendo assim função exclusiva da disciplina tal construção.

É finalidade da educação física na escola introduzir aos alunos o conceito de cultura corporal, mas tal cultura é construída apenas pelas vivências do indivíduo fora do contexto escolar.

É finalidade da educação física escolar introduzir o aluno no contexto da cultura corporal, formando assim um cidadão que será mero reprodutor da cultura corporal a ele apresentada.

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Q1739504

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Professor de Educação Física |

Q1739504 Educação Física

Quanto à educação física inserida na área de linguagens, códigos e suas tecnologias, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

O ser humano utiliza um vasto repertório em sua comunicação, para isso lança mão da linguagem verbal e não verbal.

A capacidade de gesticular é universal e faz parte da comunicação humana. Por se tratar de um código, possui variados significados, assim como a linguagem verbal e os diversos dialetos. Porém não há importância em aprender significados distintos para o mesmo gesto.

Os gestos e movimentos, ou seja, a linguagem corporal, faz parte dos recursos utilizados pelos homens em sua comunicação, se tratando de uma linguagem não verbal.

Por se tratar de uma espécie de código, trata-se também de uma convenção de determinado grupo. Sendo assim, varia de acordo com as necessidades, interesse e cultura desse grupo.

Práticas corporais, como as envolvidas nos esportes, por exemplo, são códigos universais. Porém, a forma como os diversos grupos se apropriam destes códigos é própria, o que justifica a variabilidade de estilos dentro da prática esportiva.

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Q1739505

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Professor de Educação Física |

Q1739505 Educação Física

Quanto à educação física e a cultura corporal, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Cabe ao professor de educação física problematizar, interpretar, relacionar e compreender com seus alunos as amplas manifestações da cultura corporal.

É papel da educação física, por meio da atuação do professor, e da problematização, facilitar a aprendizagem de competência que levem o jovem e o adulto a serem capazes de analisar criticamente as diversas formas de expressão da cultura corporal, assim como uso de anabolizantes, violência no esporte e outros temas relevantes.

É meio para facilitar a compreensão dos alunos quanto ao discurso da mídia em relação à cultura corporal, de forma mais adequada, possibilitar o acesso a diversas forma de linguagem, utilizadas pela mídia, voltadas às expressões de cultura corporal.

Entre as classificações das práticas corporais estão os jogos, ginásticas, lutas e outros.

A educação física tem como função o lazer e a prática esportiva por meio da mera repetição de gestos técnicos, sendo esta atuação suficiente para a disciplina e para o desenvolvimento do indivíduo.

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Q1739510

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Professor de Educação Física |

Q1739510 Educação Física

Quantos às abordagens da educação física, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

A abordagem desenvolvimentista defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da educação física. É, desta forma, meio para ensinar outras disciplinas como português e matemática desenvolvendo o indivíduo de forma integral por meio da interação dele com o mundo.

As abordagens críticas propõem que a seleção de conteúdos para as aulas de educação física considere a sua relevância social, sua contemporaneidade e sua adequação às características sociocognitivas dos alunos.

Para a abordagem desenvolvimentista o movimento é o principal meio e fim da educação física, sendo assim não tem como função desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o pensamento lógico-matemático dos indivíduos.

Na abordagem construtivista a intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, sendo assim, a aquisição do conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida.

Para a abordagem psicomotora a educação física visa a formação integral do indivíduo, sendo, desta forma, meio para a aprendizagem de Matemática, Língua Portuguesa, sociabilização e outros.

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Q1739511

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Professor de Educação Física |

Q1739511 Educação Física

Quanto à relação estabelecida entre educação física e cidadania, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

A concepção de cultura corporal de movimento amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania ao afirmar como direito de todos o acesso e a participação no processo de aprendizagem, por meio dos seus conteúdos e competências que propõe desenvolver.

Os conhecimentos construídos na educação física não devem possibilitar a análise crítica dos valores sociais, com a hipercompetitividade, discriminação ou padrões de beleza.

A concepção da cultura corporal de movimento favorece a modificação do histórico da educação física, uma vez que passa a considerar outras esferas do indivíduo deixando de lado a separação entre aptos e inaptos.

O lazer e a disponibilidade de espaços públicos para as práticas da cultura corporal de movimento são direitos do cidadão, uma vez que se tratam de necessidades essenciais ao homem contemporâneo.

A educação física deve fornecer informações políticas, históricas e sociais que possibilitem a análise crítica da violência, dos interesses políticos e econômicos e outros.

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2: B

3: E

4: A

5: B

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