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IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História
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Q1744023

História História Geral , Revoluções Liberais na Europa : Ondas de 1820, 1830 e 1848 ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744023 História

Sobre as Revoluções de 1848, indique a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Durante o ano de 1848 completou-se o desmoronamento do “Sistema de Metternich” nos diversos países da Europa Centro-Ocidental.

O Proletariado da França e das diversas partes da Europa possuía reivindicações idênticas nas revoluções de 1848.

Entre as reivindicações da burguesia francesa que irão causar a revolução de 1848 pode-se enumerar: regime republicano, sufrágio universal, liberdade de imprensa e reunião.

Na França as Revoluções fizeram-se contra o governo conservador de Luís Felipe que se baseava no sufrágio censitário e na força da Guarda Nacional.

O Golpe do Eliseu representou uma vitória da aristocracia e clero frances.

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Q1744024

História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744024 História

Quanto à Segunda Guerra Mundial é INCORRETO afirmar:

Alternativas

Os reveses da França e Inglaterra no início do ano de 1940, provocaram a queda do gabinete inglês liderado por Neville Chamberlaim.

Com a invasão da Polônia, iniciou-se a Blitzkrieg, a Guerra de posição.

A batalha de El Alamein representou o início do fim do Afrika Korps no norte da África.

A Conferência de Ialta determinou os termos de rendição da Alemanha e dos seus satélites.

O avanço do internacionalismo, com o aparecimento de organismos como a ONU, OTAN, Pacto de Varsóvia, COMECON, MEC, Mercosul foram consequências da Segunda Guerra Mundial.

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Q1744026

História História Geral , Imperialismo e Colonialismo do século XIX ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744026 História

Referente ao novo Imperialismo Europeu no Marrocos é INCORRETO afirmar:

Alternativas

No século XIX o Marrocos era um sultanato muçulmano, convulsionado por tribos submissas e por senhores feudais independentes

Devido a algumas riquezas minerais, o Marrocos havia despertado a cobiça de várias nações européias, mas, em 1904, o comércio francês já ultrapassava o de qualquer outro país na região.

Pretendendo transformá-la não apenas numa fonte de riqueza, mas também em ponto de apoio para defesa Argélia, a França fez um acordo secreto com a Inglaterra no sentido de desmembrar o Marrocos, ficando uma pequena fronteira a Gibraltar com a Espanha e o resto com a França, recebendo a Inglaterra como retribuição, absoluta liberdade de ação no Egito.

Os russos também tinham interesse na região, e em 1912, aceitaram receber uma parte do Congo Francês (África) para abandonar todas as suas pretensões no Marrocos, o que posteriormente, veio a ocorrer divergências entre esses países.

Em 1956 a França foi obrigada a reconhecer a independência do Marrocos.

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Q1744027

História História Geral , Medievalidade Europeia ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744027 História

Sobre os mongóis na Idade média Oriental é INCORRETO afirmar:

Alternativas

Os mongóis constituíam uma horda de cavaleiros nômades da Ásia Central, vivendo em tendas e ocupando-se de pastoreio e da guerra.

O Império Mongólico começou a se formar, aproximadamente, em 1200. Quando a China foi invadida por um guerreiro mongol, Gêngis-Cã, que tomou Pequim e dilatou suas conquistas, ocupando também a Turquestão, a Pérsia, o norte da Índia e a região do Cáucaso.

Os mongóis devastaram a China, estabelecendo, porém, posteriormente o desenvolvimento do comércio e das atividades artesanais.

Os mongóis chegaram a dominar o norte da Prússia e parte do Sacro Império Germânico.

Após o apogeu do governo de Cubai-Cã (1259-1294), o Império Mongólico declinou rapidamente.

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Q1744029

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744029 História

São afirmações corretas quanto o Historicismo, EXCETO:

Alternativas

Atuou para a valorização da prática historiográfica que priorizava o testemunho ocular.

Possuía um viés conservador e nacionalista.

Exerceu e aprofundou a crítica documental.

Concorreu para o desenvolvimento do potencial interpretativo.

Propiciou um maior grau de especialização frente às práticas multidisciplinares anteriormente estabelecidas.

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Q1744030

História América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744030 História

Quanto à revolução mexicana é INCORRETO afirmar:

Alternativas

O México passou por uma fase de intensas lutas internas a partir das quais se estabeleceu, em 1977, a ditadura de Porfírio Dias que ocorreu logo após o império estabelecido por Napoleão III ter sido liquidado.

Durante o período de ditadura, acentuou-se ainda mais a concentração de terra pela expropriação sistemática dos camponeses indígenas, ao lado de uma intensa penetração de capitais ingleses e americanos, que tiveram grandes benefícios na economia mexicana.

Em 1911, a revolução começava pela derrubada de Porfírio Dias, inicialmente por camponeses que reivindicavam uma reforma agrária, à frente dos quais se encontravam heróis populares como Pancho Vila e Emiliano Zapata

A Revolução também se caracterizou pelo caráter fortemente anti-imperialista, sendo realizadas em 1914, as primeiras nacionalizações de empresas petrolíferas americanas, fato que provocou a intervenção dos Estados Unidos.

A Revolução teve seu grande momento durante o Governo de Lazaro Cardenas, iniciado em 1933, onde ocorreram: grande quantidade de terras foi distribuídas aos índios; o poder do clero foi sensivelmente diminuído, processou-se à nacionalização de estradas de ferro e uma luta intensa foi travada contra empresas petrolíferas estrangeiras que, em março de 1938, tiveram bens nacionalizados no valor de 400 milhões de dólares.

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Q1744032

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744032 História

A crítica histórica são os questionamentos que dão origem ao conhecimento histórico, aquilo que não se conhece e que se pretende conhecer é que leva à pesquisa histórica; ao levantamento de vestígios que analisados criticamente vão revelar um fato. Dos tipos de críticas, indique a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Crítica externa: refere-se aos caracteres materiais do documento (papel, tinta, escrita, marcas particulares, etc.)

Crítica interna: incide sobre a coerência do texto com o momento histórico em que foi escrito. (ex: a data em que foi escrito e os fatos mencionados coincidem?)

Crítica da sinceridade: busca as intenções, sempre não confessadas, do testemunho. (o autor diz a verdade?)

Crítica da exatidão: refere-se à sua condição objetiva. (existem erros internos ou externos à fonte analisada?)

Crítica da interpretação: relativa ao sentido do texto, dos termos e dos conceitos que variam ao longo do tempo para não cair no erro do anacronismo.

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Q1744033

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744033 História

A Escola Metódica ou Científica alemã teve como um de seus principais expoentes o historiador Leopold Von Ranke (1795-1885), para o qual a ciência positiva seria capaz de alcançar a objetividade e conhecer a verdade da História. Em termos gerais, os pressupostos teóricos e metodológicos rankeanos eram, EXCETO:

Alternativas

Neutralidade do historiador; o historiador registra o evento histórico de maneira passiva, como um espelho reflete a imagem de um objeto.

É possível apreender a realidade passada (a História – conjunto de res gestae – existe em si mesma; objetivamente; tem uma forma dada, uma estrutura definida).

O historiador deve promover uma crítica (externa e interna) dos documentos.

Há uma narrativa (descrição) cronológica, ou seja, a tarefa do historiador consistiria em reunir um número suficiente de eventos, apoiados em documentos confiáveis; a partir desses eventos, o próprio relato histórico se organizaria e se deixaria interpretar.

Não há uma verdade histórica objetiva.

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Q1744034

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744034 História

Das correntes pedagógicas contemporâneas, são modalidades da Corrente Sociocríticas, EXCETO:

Alternativas

Sociologia crítica do currículo

Teoria histórico-cultural

Teoria da Complexidade

Teoria sociocognitiva

Teoria da ação comunicativa

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Q1744035

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744035 História

A utilização do documento em sala de aula pode contribuir para, EXCETO:

Alternativas

Ilustrar o tema trabalhado, reforçar o conteúdo transmitido

Desenvolver várias operações cognitivas: capacidade de observar, descrever, explicar, conceituar, interpretar, memorizar.

Estudar diferentes materiais, confrontando documentos históricos, vídeos, conteúdos do livro didático, etc. Essa estratégia contribui para que o aluno possa combinar e comparar informações.

Utilizar métodos de pesquisa, aprendendo a ler diferentes registros escritos, iconográficos, sonoros, etc. Dessa forma o aluno passa a compreender os processos de construção do conhecimento Histórico e os métodos de investigação empregados pelo historiador.

Induzir o aluno ao conhecimento histórico de forma ativa. O trabalho com fontes propõe um trabalho mais expositivo, porém, menos participativo.

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Q1744036

História História Geral , Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744036 História

São características da Nova História – 1960, EXCETO:

Alternativas

História das mentalidades – estudo sobre as formas de pensar e se comportar dos sujeitos de determinadas épocas e locais.

Valoriza as ações e concepções de mundo das classes populares em seu contexto espaço-temporal.

Abordagem serial – grande conjunto de documentos.

Análise de grandes estruturas - recortes de longa duração.

Demarcação de múltiplos objetos: família, profissões, fenômenos como a morte, imaginário, organizações sociais, etc.

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Q1744038

História História Geral , Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios) ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744038 História

Ocasionaram a Crise do Império Romano, EXCETO:

Alternativas

Patrícios instituem o colonato

Altos gastos do exército, burocratas e nobreza, que oneravam os cofres públicos.

Grande extensão do Império, dificultava a administração.

Exageros de regras de sucessão imperial, provocando agitações.

Crescente poder do exército e anarquia militar, com disputas entre os generais pelo poder e falta de recursos para custear o soldo.

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Q1744044

História História da América Latina , Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744044 História

Quanto à colonização da América é CORRETO afirmar:

Alternativas

A colonização européia foi um fator de progresso para os índios americanos.

A agricultura da civilização indígena da América era a principal base econômica e um produto extremamente importante era o milho.

As regiões temperadas da América do Norte eram mais cobiçadas pelos europeus durante o século XVI.

Na colonização do Brasil, as Bandeiras do século XVII, contribuíram decisivamente para consolidar a Linha de Tordesilhas

Durante o século XVII, os territórios mais povoados da América pertenciam à França.

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Q1744045

História História Geral , Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744045 História

Durante o século XVIII, as ideias do Iluminismo desenvolveram-se na França, tendo como ponto central a Grande Enciclopédia. Entre as ideias dos enciclopetistas franceses estavam, principaalmente, EXCETO:

Alternativas

O culto à razão e à ciência.

As críticas ao Cristianismo e especialmente à Igreja Católica.

Visão de que o governo deriva de um Contrato

Críticas ao absolutismo de direito divino e aparecimento de novas formas de regimes políticos tais como: Despotismo Esclarecido, Liberalismo e Democracia.

Críticas aos privilégios do Clero.

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Q1744046

História História Geral , Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses) ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744046 História

Na literatura mesopotâmica, tem-se a mais antiga narrativa sobre o dilúvio, que é:

Alternativas

Mito da Criação

Epopéia de Gilmés

Mito de Marduk

Epopéia de Ishtar

Poesia da Criação

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Q1744558

História História Geral , Guerra Fria e seus desdobramentos ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia |

Q1744558 História

São episódios que marcam a fase de Guerra Fria, EXCETO:

Alternativas

Intensa atividade da OTI, aliança político-militar criada em 1949.

Formação do Pacto de Varsóvia, organização militar do leste europeu e da URSS (1955).

Revolução Cubana (1959) e alinhamento deste país à URSS.

Construção do muro de Berlim (1961), dividindo Berlim em dois lados: capitalista, a oeste e socialista, a leste.

Guerra do Vietnã (1964-73) onde os EUA tentavam impedir a unificação do Vietnã do Norte e do Sul. Os EUA foram derrotados e o Vietnã se unificou sob o regime socialista.

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Respostas

1: B

2: A

3: D

4: D

5: A

6: B

7: C

8: E

9: C

10: E

11: B

12: D

13: B

14: E

15: A

16: A

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