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IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História
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Q1744039

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais , Teorias e Práticas para o Ensino de História ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744039 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de História, da História das representações e das relações de poder é INCORRETO afirmar:

Alternativas

Refere-se às grandes transformações políticas e tecnológicas contemporâneas, que têm modificado as relações de trabalho, as relações interregionais.

As tecnologias aceleraram as atividades cotidianas, transformando as noções humanas de duração e percepção temporal.

A mecanização no campo e na cidade transformaram a paisagem rural, os hábitos e os valores.

Os espaços de convivência não pararam de crescer e neles se multiplicaram os problemas políticos, sociais, culturais e ambientais.

A mão-de-obra está sendo substituída gradativamente pelas máquinas dinamizando um processo de transformação no mundo do trabalho.

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Q1744041

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais , Teorias e Práticas para o Ensino de História ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744041 Pedagogia

Quanto ao trabalho pedagógico no ensino de história é INCORRETO afirmar:

Alternativas

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) de História e Geografia, destinados às séries iniciais, defende que a transposição dos métodos de pesquisa da História para o ensino, desenvolva situações didáticas privilegiadas na construção de capacidades intelectuais autônomas do educando, em relação a leitura e pesquisa de obras humanas do presente e do passado.

O trabalho pedagógico requer pesquisa de novos materiais (relatos orais, imagens, objetos, danças, músicas, narrativas, etc...) que sejam instrumentos para a construção do saber histórico escolar.

No primeiro ciclo do ensino fundamental, considera-se que as crianças estão no início da alfabetização, deve-se dar preferência aos trabalhos com fontes orais e iconográficas e, a partir delas, e desenvolver trabalhos com a linguagem escrita apenas no segundo ciclo.

No trabalho com fontes documentais – fotografias, mapas, filmes, depoimentos, edificações, objetos do uso cotidiano -, é necessário desenvolver trabalhos específicos de levantamento e organização de informações, leitura e formas de registros.

A didática em história objetiva-se que o aluno alcance familiaridade com a prática do historiador e espera-se do professor a compreensão do processo de construção do conhecimento histórico, da natureza dos caminhos que levam à aprendizagem.

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Q1744042

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744042 Pedagogia

De acordo com o PCN de História – 1° e 2 Ciclo; Esperase que, ao longo do ensino fundamental, os alunos gradativamente possam ler e compreender sua realidade, posicionar-se, fazer escolhas e agir criteriosamente. Nesse sentido, ao final dos ciclos, NÃO é esperado que os alunos sejam capazes de:

Alternativas

Organizar alguns repertórios histórico-culturais que lhes permitam localizar acontecimentos numa multiplicidade de tempo, de modo a formular explicações para algumas questões do presente e do passado.

Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles.

Questionar sua realidade, identificando alguns de seus problemas e refletindo sobre algumas de suas possíveis soluções, reconhecendo formas de atuação política institucionais e organizações coletivas da sociedade civil.

Dominar, criteriosamente, procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais.

Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a diversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e como um elemento de fortalecimento da democracia.

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Q1744043

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |

Q1744043 Pedagogia

Ainda em relação ao PCN anterior, considerando o eixo temático “História das organizações populacionais”, a proposta é de que, no segundo ciclo, os alunos estudem, EXCETO:

Alternativas

A procedência geográfica e cultural de suas famílias e as histórias envolvidas nos deslocamentos e nos processos de fixação.

Os deslocamentos populacionais para o território brasileiro e seus contextos históricos.

A relação entre o homem e a natureza, nas dimensões culturais e materiais, individuais e coletivas, contemporâneas e históricas, envolvendo a construção de paisagens e o discernimento das formas de manipulação, uso e preservação da fauna, flora e recursos naturais.

As migrações internas regionais e nacionais, hoje e no passado.

Os grupos e as classes sociais que lutam e lutaram por causas ou direitos políticos, econômicos, culturais, ambientais.

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Respostas

1: A

2: C

3: D

4: C

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