Questões de Concurso Público IASES 2026 para Técnico Superior Educativo - Serviço Social
Foram encontradas 34 questões
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935164
Serviço Social
Texto associado
Projeto de ressocialização do CASE Sinop abre
novos caminhos para jovens em conflito com a lei
Um jovem que antes carregava em sua trajetória um ato
infracional gravíssimo, passou mais de dois anos
internado no Centro de Atendimento Socioeducativo
(CASE) de Sinop. Durante esse tempo, sua vida tomou
outro rumo: concluiu o Ensino Médio, participou
ativamente de projetos como o xadrez e o Vida
Organizada, aprendeu a respeitar regras e a conviver em
harmonia. Ao sair da unidade, decidiu mudar de cidade,
conquistou um emprego lícito, ingressou em novos
planos de estudo e até removeu tatuagens que o ligavam
a uma organização criminosa. Hoje, leva uma vida
diferente, distante do crime.
O relato é da juíza Melissa de Lima Araújo, do Grupo de
Monitoramento e Fiscalização do Sistema
Socioeducativo (GMF) em Sinop, que acompanha de
perto o trabalho desenvolvido na unidade. Para ela,
histórias como essa traduzem a importância do CASE na
construção de novas perspectivas para adolescentes em
conflito com a lei.
"É por meio das atividades desenvolvidas na unidade
que os adolescentes adquirem novas perspectivas de
futuro, aprendem a seguir regras, socializar, participar de
atividades socioculturais e a se preparar para uma vida
afastada da criminalidade quando forem beneficiados
com medidas em meio aberto", destacou a magistrada.
No CASE Sinop, diversas iniciativas socioeducativas são
desenvolvidas para fortalecer habilidades emocionais,
promover a cidadania e abrir horizontes. Entre elas está
o Projeto Ponto de Esperança, criado em 2021, que
utiliza a técnica do crochê como ferramenta pedagógica.
O trabalho manual desenvolve paciência, organização,
criatividade e autonomia. Hoje, são os próprios internos
que ensinam os recém-chegados a confeccionar peças,
em um ciclo de cooperação e solidariedade.
Outro destaque é o Clube do Livro − Descobrindo Novos
Mundos, que promove rodas de leitura e debates sobre
obras literárias escolhidas coletivamente. A proposta
amplia o repertório cultural, estimula a reflexão crítica e
fortalece a empatia entre os jovens.
Na área ambiental, o projeto Verde do Amanhã
implantou uma horta agroecológica dentro da unidade.
Além de incentivar hábitos saudáveis, ensina técnicas de
cultivo sustentável, compostagem e uso racional da
água, despertando nos adolescentes consciência
ecológica e responsabilidade social.
O projeto Xadrez − Estratégia para a Vida também tem
se mostrado um aliado na formação dos
socioeducandos, fortalecendo raciocínio lógico,
concentração, disciplina e respeito às regras. Já a
Brinquedoteca Temporária garante um espaço
humanizado para visitas de filhos e familiares, reforçando vínculos afetivos.
Segundo a juíza Melissa Araújo, muitos adolescentes
chegam ao CASE oriundos de contextos em que o crime
faz parte da realidade. Nesse cenário, a unidade atua
como um contraponto, apresentando alternativas de vida
por meio da educação, da cultura, do esporte e da
profissionalização. "Compete à unidade socioeducativa
demonstrar que o estudo pode oportunizar melhores
condições socioeconômicas e que o trabalho lícito é
viável, desde que esses jovens estejam dispostos a
abraçar essa nova realidade fora do ambiente
institucional", explicou.
O CASE Sinop conta com apoio do Ministério Público,
Defensoria Pública, Poder Judiciário, universidades e
comunidade local, que contribuem para o fortalecimento
das ações. Para o futuro, a expectativa é ampliar os
projetos já existentes e criar novas oportunidades. "Está
em fase de estruturação, por exemplo, uma parceria com
a Secretaria de Meio Ambiente de Sinop e o Conselho
Municipal da Criança e do Adolescente para ensinar os
internos a produzir mudas de árvores, que serão
utilizadas em plantios na cidade", comentou a juíza.
A magistrada comentou sobre a necessidade de que o
Estado forneça cursos profissionalizantes e um plano
sociopedagógico amplo, para que os jovens saiam da
unidade com uma alternativa de estudo e trabalho lícito.
"Fortalecer e ampliar parcerias é essencial para que o
tempo dentro do CASE seja aproveitado ao máximo para
o crescimento humano e social desses adolescentes",
reforçou.
https://www.tjmt.jus.br/noticias/2025/10/projeto-ressocializacao-case-si
nop-abre-novos-caminhos-para-jovens-em-conflito-a-lei
Considerando o texto "Projeto de ressocialização do
CASE Sinop abre novos caminhos para jovens em
conflito com a lei", julgue as assertivas a seguir:
I.O relato do jovem que transformou sua vida após passar pelo CASE Sinop representa um exemplo individual que reflete uma mudança coletiva possível.
II.O sucesso do programa depende de políticas públicas consistentes que assegurem oportunidades de reinserção e desenvolvimento humano.
III.A ressocialização requer continuidade fora da unidade.
IV.O preconceito social pode dificultar a reintegração.
É correto o que se afirma em:
I.O relato do jovem que transformou sua vida após passar pelo CASE Sinop representa um exemplo individual que reflete uma mudança coletiva possível.
II.O sucesso do programa depende de políticas públicas consistentes que assegurem oportunidades de reinserção e desenvolvimento humano.
III.A ressocialização requer continuidade fora da unidade.
IV.O preconceito social pode dificultar a reintegração.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935179
Serviço Social
A gestão e a avaliação de políticas sociais são
competências relevantes do assistente social, conforme
a Lei de Regulamentação da Profissão (Lei nº
8.662/1993). O profissional não é apenas um executor
terminal das políticas; ele possui capacidade analítica
para participar de seu planejamento, formulação, gestão
e avaliação. A avaliação, em particular, quando realizada
sob uma ótica crítica, ultrapassa a mera mensuração de
eficiência (custo-benefício) ou eficácia (atingimento de
metas). Ela busca analisar o impacto social da política,
sua efetividade em responder às necessidades da
população e sua contribuição (ou não) para a garantia de
direitos e a redução das desigualdades. Sobre a
avaliação de políticas e programas sociais na ótica do
Serviço Social, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935180
Serviço Social
A avaliação de políticas, programas e projetos sociais é
uma dimensão crucial da prática do assistente social,
seja na gestão ou na execução. Para realizar uma
avaliação consistente, o profissional precisa lançar mão
de indicadores sociais. Os indicadores são ferramentas
que permitem mensurar e qualificar aspectos da
realidade social, transformando dados brutos em
informações relevantes para a análise. Eles podem ser
quantitativos (ex: taxa de mortalidade infantil, índice de
desemprego) ou qualitativos (ex: percepção de
segurança, nível de participação social). A escolha dos
indicadores corretos é fundamental para o sucesso da
avaliação. Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.Os indicadores sociais são ferramentas essenciais para o planejamento e a avaliação, pois permitem monitorar a realidade social, medir os resultados das ações e reorientar as estratégias de intervenção.
II.Na avaliação de políticas sociais, o assistente social deve utilizar exclusivamente indicadores quantitativos, pois os indicadores qualitativos (como a percepção dos usuários) são subjetivos e cientificamente inválidos.
III.Os indicadores socioeconômicos, como renda familiar e nível de escolaridade, são irrelevantes para a prática do assistente social, que deve focar apenas nos aspectos comportamentais dos usuários.
Está correto o que se afirma em:
I.Os indicadores sociais são ferramentas essenciais para o planejamento e a avaliação, pois permitem monitorar a realidade social, medir os resultados das ações e reorientar as estratégias de intervenção.
II.Na avaliação de políticas sociais, o assistente social deve utilizar exclusivamente indicadores quantitativos, pois os indicadores qualitativos (como a percepção dos usuários) são subjetivos e cientificamente inválidos.
III.Os indicadores socioeconômicos, como renda familiar e nível de escolaridade, são irrelevantes para a prática do assistente social, que deve focar apenas nos aspectos comportamentais dos usuários.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935181
Serviço Social
A inserção do Assistente Social na política de saúde,
especialmente após a criação do Sistema Único de
Saúde (SUS) e sua regulamentação (Leis nº 8.080/90 e
nº 8.142/90), é um campo vasto e complexo. O SUS,
baseado nos princípios da universalidade, integralidade
e equidade, e na diretriz da participação popular, propõe
um modelo de saúde que vai além da assistência médica
curativa, compreendendo a saúde como um direito e
resultado das condições de vida. O Assistente Social,
nesse contexto, atua sobre os determinantes sociais da
saúde, sendo um profissional fundamental para garantir
o acesso, a participação e a efetivação da integralidade
do cuidado. Sobre a atuação do Assistente Social no
SUS, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935182
Serviço Social
A elaboração de projetos sociais é uma competência
técnico-operativa fundamental do assistente social,
permitindo que o profissional estruture propostas de intervenção fundamentadas, com objetivos claros, metas
definidas, público-alvo, recursos e mecanismos de
avaliação. Um projeto social, na ótica do Serviço Social,
não é apenas um documento para captação de recursos,
mas uma ferramenta de planejamento que articula a
análise de uma determinada realidade (expressão da
'questão social') com uma proposta de ação
transformadora, alinhada ao projeto ético-político. Sobre
as etapas clássicas da elaboração de um projeto social,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935183
Serviço Social
A formação profissional em Serviço Social, conforme as
Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996, visa dotar o
futuro profissional de um conjunto de competências
(teórico-metodológicas, ético-políticas e
técnico-operativas) que o habilitem a decifrar a realidade
social e a nela intervir de forma qualificada. Essa
formação não se destina a criar um 'aplicador de
técnicas', mas um intelectual capaz de analisar
criticamente as expressões da 'questão social', formular
propostas de intervenção e atuar na defesa dos direitos
da população usuária, alinhado ao projeto ético-político
da profissão. Acerca das competências e habilidades
esperadas do egresso do curso de Serviço Social,
marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)Espera-se que o profissional seja capaz de formular e executar políticas sociais, mas sem a necessidade de realizar pesquisas ou análises da realidade, focando apenas na gestão burocrática.
(__)Uma competência central é a capacidade de realizar perícias, laudos e pareceres técnicos, mas essa competência deve ser exercida de forma neutra, sem qualquer fundamentação teórica ou ética.
(__)A formação visa desenvolver a competência para planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais, bem como assessorar movimentos sociais e órgãos públicos na área.
(__)A principal habilidade a ser desenvolvida é a de convencimento e ajustamento dos usuários às normas institucionais, garantindo a ordem social e a eficiência da instituição empregadora.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Espera-se que o profissional seja capaz de formular e executar políticas sociais, mas sem a necessidade de realizar pesquisas ou análises da realidade, focando apenas na gestão burocrática.
(__)Uma competência central é a capacidade de realizar perícias, laudos e pareceres técnicos, mas essa competência deve ser exercida de forma neutra, sem qualquer fundamentação teórica ou ética.
(__)A formação visa desenvolver a competência para planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais, bem como assessorar movimentos sociais e órgãos públicos na área.
(__)A principal habilidade a ser desenvolvida é a de convencimento e ajustamento dos usuários às normas institucionais, garantindo a ordem social e a eficiência da instituição empregadora.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935184
Serviço Social
O Código de Ética Profissional do Assistente Social de
1993 é um divisor de águas na história da profissão no
Brasil, sendo a expressão madura do projeto
ético-político construído coletivamente pela categoria nas
décadas anteriores. Ele rompe definitivamente com as
bases conservadoras e neotomistas dos códigos
anteriores (1947, 1965, 1975) e com a perspectiva de
'neutralidade' axiológica. Este novo código assume um
posicionamento ético-político claro, fundamentado na
tradição crítica e vinculado a um projeto societário que
busca a superação da ordem capitalista e a construção
de uma sociedade justa e igualitária. Os seus princípios
fundamentais refletem esse compromisso. Sobre os
princípios fundamentais do Código de Ética de 1993,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935185
Serviço Social
A 'questão social', objeto de intervenção do Serviço
Social, é entendida como o conjunto das expressões das
desigualdades sociais, econômicas e políticas geradas
pela contradição fundamental da sociedade capitalista: a
produção coletiva da riqueza e sua apropriação privada.
Autores clássicos da profissão, como Marilda Iamamoto e José Paulo Netto, analisam como essa 'questão social' (desemprego, pobreza, fome, falta de moradia, violência) não é um 'desajuste' ou um problema 'natural', mas sim uma consequência inerente e estrutural do modo de produção capitalista. A profissão é, então, chamada a intervir nas manifestações dessa contradição. Sobre a concepção de 'questão social' na perspectiva crítica do Serviço Social, assinale a alternativa correta.
Autores clássicos da profissão, como Marilda Iamamoto e José Paulo Netto, analisam como essa 'questão social' (desemprego, pobreza, fome, falta de moradia, violência) não é um 'desajuste' ou um problema 'natural', mas sim uma consequência inerente e estrutural do modo de produção capitalista. A profissão é, então, chamada a intervir nas manifestações dessa contradição. Sobre a concepção de 'questão social' na perspectiva crítica do Serviço Social, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935186
Serviço Social
A Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS - Lei nº
8.742/1993) e a implementação do Sistema Único de
Assistência Social (SUAS), formalizado pela Norma
Operacional Básica (NOB/SUAS) e posteriormente
alterando a própria LOAS, reconfiguraram a política de
assistência social no Brasil. Ela deixa de ser uma prática
de favor ou clientelismo e se torna uma política pública,
direito do cidadão e dever do Estado, organizada em
níveis de proteção (Proteção Social Básica - PSB, e
Proteção Social Especial - PSE de Média e Alta
Complexidade). O assistente social é o profissional
central na gestão e execução dessa política,
especialmente nos CRAS (PSB) e CREAS (PSE). Sobre
a organização do SUAS, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935187
Serviço Social
A relação entre pesquisa e prática no Serviço Social é
um tema central na formação e no exercício profissional.
Historicamente, a pesquisa foi vista como uma atividade
dissociada da intervenção, restrita ao âmbito acadêmico.
Contudo, a perspectiva crítica consolidada na profissão,
especialmente a partir das Diretrizes Curriculares de
1996, entende a 'dimensão investigativa' como
constitutiva da prática profissional. O assistente social,
para realizar uma intervenção qualificada, precisa
constantemente investigar a realidade onde atua,
desvendar as demandas para além de sua aparência
imediata e fundamentar suas ações. Assim, analise as
afirmativas a seguir:
I.A dimensão investigativa é uma competência essencial ao assistente social, pois qualifica a prática cotidiana ao permitir a análise crítica da realidade, o desvelamento das contradições institucionais e a fundamentação das estratégias de intervenção.
II.A pesquisa na prática profissional se restringe à coleta de dados quantitativos para o preenchimento de relatórios gerenciais, não devendo avançar para a análise qualitativa das expressões da 'questão social'.
III.A prática profissional, por ser focada na intervenção e no atendimento de demandas urgentes, é incompatível com a pesquisa, que é uma atividade lenta, teórica e exclusiva da academia.
Está correto o que se afirma em:
I.A dimensão investigativa é uma competência essencial ao assistente social, pois qualifica a prática cotidiana ao permitir a análise crítica da realidade, o desvelamento das contradições institucionais e a fundamentação das estratégias de intervenção.
II.A pesquisa na prática profissional se restringe à coleta de dados quantitativos para o preenchimento de relatórios gerenciais, não devendo avançar para a análise qualitativa das expressões da 'questão social'.
III.A prática profissional, por ser focada na intervenção e no atendimento de demandas urgentes, é incompatível com a pesquisa, que é uma atividade lenta, teórica e exclusiva da academia.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935188
Serviço Social
O Código de Ética do Assistente Social de 1993
(Resolução CFESS 273/1993) é o documento que
norteia a prática profissional e reflete o projeto
ético-político da categoria. Ele estabelece não apenas os
princípios fundamentais, mas também os direitos e
deveres do assistente social em sua relação com os
usuários, as instituições empregadoras, outros
profissionais e a justiça. O sigilo profissional é um dos
elementos mais centrais e sensíveis desse código, sendo
simultaneamente um direito e um dever do profissional,
visando a proteção do usuário. Sobre o sigilo
profissional, conforme o Código de Ética, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935189
Serviço Social
O trabalho com famílias é uma demanda histórica e
cotidiana no exercício profissional do assistente social,
presente nas mais diversas políticas públicas
(assistência social, saúde, sociojurídico, etc.). A
concepção de família, no entanto, foi revista criticamente
pela profissão. Superou-se a visão tradicional, moralista
e nuclear (burguesa) de família, assim como a
perspectiva que a culpabilizava pelas mazelas sociais. A
abordagem crítica contemporânea entende as famílias
como grupos sociais complexos, heterogêneos,
marcados por contradições e atravessados pelas
determinações da 'questão social', como o desemprego,
a precarização do trabalho e a ausência de políticas
públicas. Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.A abordagem crítica do Serviço Social compreende a família como uma instituição contraditória, que pode ser espaço de proteção e afeto, mas também de opressão e violência, sendo fundamental analisá-la em sua diversidade de arranjos e em sua relação com o Estado e o mercado.
II.A intervenção profissional deve focar na responsabilização e culpabilização exclusiva da família pela situação de pobreza ou vulnerabilidade de seus membros, desconsiderando os determinantes estruturais.
III.O objetivo do trabalho com famílias na ótica do projeto ético-político é o 'ajustamento' familiar, buscando enquadrar todos os arranjos no modelo tradicional nuclear e heteronormativo.
Está correto o que se afirma em:
I.A abordagem crítica do Serviço Social compreende a família como uma instituição contraditória, que pode ser espaço de proteção e afeto, mas também de opressão e violência, sendo fundamental analisá-la em sua diversidade de arranjos e em sua relação com o Estado e o mercado.
II.A intervenção profissional deve focar na responsabilização e culpabilização exclusiva da família pela situação de pobreza ou vulnerabilidade de seus membros, desconsiderando os determinantes estruturais.
III.O objetivo do trabalho com famílias na ótica do projeto ético-político é o 'ajustamento' familiar, buscando enquadrar todos os arranjos no modelo tradicional nuclear e heteronormativo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935190
Serviço Social
O Assistente Social desenvolve sua prática profissional
majoritariamente em espaços institucionais, sejam eles
públicos, privados ou do terceiro setor. Essas instituições
são arenas complexas, marcadas por relações de poder,
interesses divergentes e contradições estruturais da
sociedade capitalista. A instituição, ao mesmo tempo que
viabiliza políticas sociais e o acesso a direitos, também
exerce funções de controle, burocratização e reprodução
das relações sociais vigentes. Nesse contexto, a 'Análise
Institucional' não é apenas uma ferramenta, mas uma
postura investigativa e crítica essencial para que o
profissional compreenda o terreno onde atua,
identificando as demandas explícitas e implícitas, as
correlações de força e as possibilidades de uma
intervenção estratégica. Sobre a prática e a análise
institucional no Serviço Social, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935191
Serviço Social
A trajetória do Serviço Social no Brasil é profundamente
marcada pela sua relação com a Igreja Católica e o
pensamento conservador em seus primórdios,
influenciado pelo neotomismo. Posteriormente, a
profissão passou por uma modernização técnica,
aproximando-se do positivismo e do funcionalismo
norte-americano, visando o 'ajustamento' social.
Contudo, o Movimento de Reconceituação (décadas de
1960-1970) e a subsequente 'virada' em direção à teoria
social crítica (marxista) reconfiguraram radicalmente a
profissão, culminando no projeto ético-político de 1993.
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.A influência do positivismo na profissão levou a uma prática focada na fragmentação da realidade social (método de caso, grupo, comunidade), na busca pela neutralidade científica e na intervenção sobre 'desajustes' individuais, sem questionar a estrutura social.
II.A matriz neotomista, presente na origem da profissão, fundamentava a prática na doutrina social da Igreja, com forte viés moralizante, focado na caridade, na harmonia entre as classes e na defesa da família tradicional.
III.O Movimento de Reconceituação no Brasil foi um bloco monolítico e homogêneo, onde todas as correntes concordavam com a adoção imediata do marxismo como único referencial.
Está correto o que se afirma em:
I.A influência do positivismo na profissão levou a uma prática focada na fragmentação da realidade social (método de caso, grupo, comunidade), na busca pela neutralidade científica e na intervenção sobre 'desajustes' individuais, sem questionar a estrutura social.
II.A matriz neotomista, presente na origem da profissão, fundamentava a prática na doutrina social da Igreja, com forte viés moralizante, focado na caridade, na harmonia entre as classes e na defesa da família tradicional.
III.O Movimento de Reconceituação no Brasil foi um bloco monolítico e homogêneo, onde todas as correntes concordavam com a adoção imediata do marxismo como único referencial.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935192
Serviço Social
O projeto ético-político do Serviço Social brasileiro,
consolidado no Código de Ética de 1993, tem como um
de seus pilares centrais a defesa intransigente dos
direitos humanos. Esta defesa não se dá de forma
abstrata, mas está diretamente vinculada à luta pela
ampliação e consolidação da cidadania, entendida como
o acesso aos direitos civis, políticos e,
fundamentalmente, sociais. A profissão se posiciona
contra o arbítrio, o autoritarismo e todas as formas de
preconceito e discriminação (como racismo, machismo,
LGBTfobia), entendendo que a 'questão social' se
expressa também por meio dessas opressões. Acerca da
relação entre o Serviço Social e a defesa dos direitos
humanos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e
F, para as falsas:
(__)A defesa dos direitos humanos é um princípio ético fundamental da profissão, mas deve ser aplicada de forma seletiva, defendendo apenas os direitos dos grupos considerados 'merecedores' pela instituição.
(__)O projeto ético-político do Serviço Social é incompatível com discursos de ódio e práticas de tortura, autoritarismo ou qualquer forma de violação da dignidade humana, independentemente de quem seja a vítima.
(__)A luta pela ampliação da cidadania, para o Serviço Social, foca exclusivamente nos direitos políticos (como o voto), desconsiderando a importância dos direitos sociais (saúde, educação, moradia).
(__)O profissional de Serviço Social, em sua prática, deve ser neutro em relação a situações de preconceito e discriminação, para não violar o princípio da imparcialidade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A defesa dos direitos humanos é um princípio ético fundamental da profissão, mas deve ser aplicada de forma seletiva, defendendo apenas os direitos dos grupos considerados 'merecedores' pela instituição.
(__)O projeto ético-político do Serviço Social é incompatível com discursos de ódio e práticas de tortura, autoritarismo ou qualquer forma de violação da dignidade humana, independentemente de quem seja a vítima.
(__)A luta pela ampliação da cidadania, para o Serviço Social, foca exclusivamente nos direitos políticos (como o voto), desconsiderando a importância dos direitos sociais (saúde, educação, moradia).
(__)O profissional de Serviço Social, em sua prática, deve ser neutro em relação a situações de preconceito e discriminação, para não violar o princípio da imparcialidade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935193
Serviço Social
A metodologia da intervenção no Serviço Social é
profundamente influenciada pelo referencial teórico que
a fundamenta. A tradição crítica da profissão,
hegemônica desde o Movimento de Reconceituação e
consolidada no projeto ético-político, adota o
materialismo histórico-dialético como principal matriz
teórico-metodológica. Essa abordagem se contrapõe às
metodologias positivistas e funcionalistas, que tendem a
naturalizar as relações sociais, fragmentar a realidade e
focar no ajustamento dos indivíduos, e também às
perspectivas fenomenológicas, que muitas vezes se
restringem à subjetividade. Assim, analise as afirmativas
a seguir:
I.A adoção do materialismo histórico-dialético permite ao assistente social compreender a 'questão social' como produto das contradições da sociedade capitalista, analisando os fenômenos em sua totalidade, historicidade e mediações.
II.A metodologia baseada no positivismo, ainda presente em algumas práticas institucionais, foca na mensuração de fatos sociais, na neutralidade do interventor e na busca de soluções técnicas para 'desajustes' sociais, sem questionar as estruturas que os geram.
III.O referencial teórico-metodológico não interfere na prática profissional, pois os instrumentos, como a entrevista, são técnicas neutras que podem ser aplicadas da mesma forma, independentemente da teoria adotada pelo profissional.
Está correto o que se afirma em:
I.A adoção do materialismo histórico-dialético permite ao assistente social compreender a 'questão social' como produto das contradições da sociedade capitalista, analisando os fenômenos em sua totalidade, historicidade e mediações.
II.A metodologia baseada no positivismo, ainda presente em algumas práticas institucionais, foca na mensuração de fatos sociais, na neutralidade do interventor e na busca de soluções técnicas para 'desajustes' sociais, sem questionar as estruturas que os geram.
III.O referencial teórico-metodológico não interfere na prática profissional, pois os instrumentos, como a entrevista, são técnicas neutras que podem ser aplicadas da mesma forma, independentemente da teoria adotada pelo profissional.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935194
Serviço Social
A elaboração de pareceres, laudos e relatórios sociais é
uma atribuição privativa do assistente social (Lei
8.662/1993) e constitui um importante instrumento de
materialização da prática profissional, comumente
requisitado em âmbitos institucionais, especialmente no
sociojurídico, na saúde e na previdência. Esses
documentos exigem alta responsabilidade técnica e
ética, pois subsidiam decisões que afetam diretamente a
vida dos usuários (como a concessão de um benefício, a
guarda de um filho ou a aplicação de uma medida). O
CFESS, por meio de resoluções e notas, orienta que
esses instrumentos não devem ser meras descrições
factuais, mas análises críticas fundamentadas. Acerca da
distinção e finalidade desses instrumentos, marque V,
para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O Laudo Social é um estudo social que contém uma análise crítica e conclusiva sobre uma determinada situação, respondendo a uma demanda específica (como uma perícia), e deve ser fundamentado em referenciais teórico-metodológicos.
(__)O Relatório Social é um documento que visa apenas descrever objetivamente os fatos observados pelo assistente social, sem conter qualquer tipo de análise, interpretação ou opinião profissional.
(__)O Parecer Social é um documento que expressa a opinião técnica do assistente social sobre uma situação, mas essa opinião deve ser baseada em achismos ou impressões pessoais, e não em análise fundamentada.
(__)Laudos e pareceres podem ser emitidos conjuntamente por assistentes sociais e outros profissionais (como psicólogos), desde que se respeitem os campos de competência de cada profissão e os preceitos éticos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Laudo Social é um estudo social que contém uma análise crítica e conclusiva sobre uma determinada situação, respondendo a uma demanda específica (como uma perícia), e deve ser fundamentado em referenciais teórico-metodológicos.
(__)O Relatório Social é um documento que visa apenas descrever objetivamente os fatos observados pelo assistente social, sem conter qualquer tipo de análise, interpretação ou opinião profissional.
(__)O Parecer Social é um documento que expressa a opinião técnica do assistente social sobre uma situação, mas essa opinião deve ser baseada em achismos ou impressões pessoais, e não em análise fundamentada.
(__)Laudos e pareceres podem ser emitidos conjuntamente por assistentes sociais e outros profissionais (como psicólogos), desde que se respeitem os campos de competência de cada profissão e os preceitos éticos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935196
Serviço Social
O trabalho com grupos no Serviço Social é uma
metodologia de intervenção que, dependendo de sua
fundamentação, pode servir a diferentes objetivos. Uma
abordagem tradicional, muitas vezes focada no
'ajustamento' ou na 'terapêutica' social, difere
substancialmente de uma abordagem crítica, alinhada ao
projeto ético-político atual. A perspectiva crítica entende
o grupo não como um conjunto de indivíduos a serem
'corrigidos', mas como um espaço potente para a
socialização de informações, a reflexão coletiva sobre as
determinações sociais e o fortalecimento para a ação
política e a reivindicação de direitos. Acerca das
diferentes concepções de trabalho com grupo, marque V,
para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Na perspectiva crítica, o grupo é um fim em si mesmo, e o assistente social deve focar apenas no desenvolvimento das relações interpessoais e afetivas entre os membros.
(__)A abordagem crítica utiliza o espaço grupal como meio para desenvolver a consciência crítica dos sujeitos sobre sua realidade social e para fomentar o protagonismo e a organização coletiva.
(__)Grupos de caráter socioeducativo, na ótica da profissão, devem se limitar ao repasse unilateral de informações (palestra), sem estimular o debate ou a troca de saberes.
(__)O trabalho com grupos na perspectiva tradicional e conservadora via os grupos como forma de controle social e ajustamento dos 'desviantes' às normas sociais vigentes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Na perspectiva crítica, o grupo é um fim em si mesmo, e o assistente social deve focar apenas no desenvolvimento das relações interpessoais e afetivas entre os membros.
(__)A abordagem crítica utiliza o espaço grupal como meio para desenvolver a consciência crítica dos sujeitos sobre sua realidade social e para fomentar o protagonismo e a organização coletiva.
(__)Grupos de caráter socioeducativo, na ótica da profissão, devem se limitar ao repasse unilateral de informações (palestra), sem estimular o debate ou a troca de saberes.
(__)O trabalho com grupos na perspectiva tradicional e conservadora via os grupos como forma de controle social e ajustamento dos 'desviantes' às normas sociais vigentes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935197
Serviço Social
A metodologia no Serviço Social, especialmente após a
superação das perspectivas tradicionais e endogenistas, passou a ser compreendida em sua articulação
indissociável com a teoria social e com um projeto
ético-político. Autoras como Marilda Iamamoto destacam
que a profissão possui dimensões (teórico-metodológica,
ético-política e técnico-operativa) que, embora distintas
para fins de análise, são inseparáveis na prática
concreta. A dimensão técnico-operativa, que envolve os
instrumentos e técnicas, foi frequentemente reduzida a
um 'saber-fazer' instrumental, visão que o projeto
ético-político atual busca superar, entendendo-a como
uma esfera permeada por escolhas teóricas e finalidades
éticas. Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.A dimensão técnico-operativa é concebida como o conjunto de instrumentos e técnicas que materializam as finalidades da profissão, sendo sua escolha e aplicação mediadas pelas dimensões teórico-metodológica e ético-política.
II.A metodologia crítica no Serviço Social pressupõe uma neutralidade absoluta na aplicação dos instrumentos, garantindo que a intervenção não seja contaminada por posicionamentos políticos ou teóricos do profissional.
III.A competência técnico-operativa do assistente social reside não apenas em 'saber usar' os instrumentos (entrevistas, relatórios, pareceres), mas na capacidade de decifrar a realidade social e construir respostas profissionais qualificadas e fundamentadas.
Está correto o que se afirma em:
I.A dimensão técnico-operativa é concebida como o conjunto de instrumentos e técnicas que materializam as finalidades da profissão, sendo sua escolha e aplicação mediadas pelas dimensões teórico-metodológica e ético-política.
II.A metodologia crítica no Serviço Social pressupõe uma neutralidade absoluta na aplicação dos instrumentos, garantindo que a intervenção não seja contaminada por posicionamentos políticos ou teóricos do profissional.
III.A competência técnico-operativa do assistente social reside não apenas em 'saber usar' os instrumentos (entrevistas, relatórios, pareceres), mas na capacidade de decifrar a realidade social e construir respostas profissionais qualificadas e fundamentadas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
IASES
Prova:
IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Serviço Social |
Q3935198
Serviço Social
As Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 são um
marco na formação profissional do assistente social no
Brasil, consolidando as discussões do Movimento de
Reconceituação e alinhando a formação ao novo projeto
ético-político da profissão, pós-Constituição de 1988 e
Código de Ética de 1993. Essa proposta superou a
fragmentação anterior (baseada no currículo mínimo de
1982) e estruturou a formação em torno de três núcleos
de fundamentação, visando garantir uma sólida base
teórico-metodológica, um claro posicionamento
ético-político e uma competência técnico-operativa
qualificada. A lógica não é a de disciplinas isoladas, mas
de uma articulação entre saberes que devem permear
todo o curso. Acerca desses núcleos de fundamentação
propostos pelas Diretrizes de 1996, marque V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O 'Núcleo de Fundamentos Teórico-Metodológicos da Vida Social' é composto exclusivamente pelo estudo da metodologia positivista e funcionalista, visando a intervenção em casos individuais.
(__)O 'Núcleo de Fundamentos da Formação Sócio-Histórica da Sociedade Brasileira' foca apenas no estudo da história do Serviço Social, desconsiderando as particularidades econômicas e políticas do país.
(__)O 'Núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional' concentra-se na aprendizagem de técnicas (como entrevista e relatório) de forma instrumental, sem articulação com a teoria ou a ética.
(__)Os três núcleos de fundamentação (da vida social, da formação sócio-histórica brasileira e do trabalho profissional) devem ser articulados, visando uma formação totalizante e crítica, capaz de apreender a realidade em seu movimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O 'Núcleo de Fundamentos Teórico-Metodológicos da Vida Social' é composto exclusivamente pelo estudo da metodologia positivista e funcionalista, visando a intervenção em casos individuais.
(__)O 'Núcleo de Fundamentos da Formação Sócio-Histórica da Sociedade Brasileira' foca apenas no estudo da história do Serviço Social, desconsiderando as particularidades econômicas e políticas do país.
(__)O 'Núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional' concentra-se na aprendizagem de técnicas (como entrevista e relatório) de forma instrumental, sem articulação com a teoria ou a ética.
(__)Os três núcleos de fundamentação (da vida social, da formação sócio-histórica brasileira e do trabalho profissional) devem ser articulados, visando uma formação totalizante e crítica, capaz de apreender a realidade em seu movimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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