O mutismo seletivo é caracterizado pelo fracasso persistente para falar em situações sociais específicas, nas quais existe expectativa para tal, como por exemplo na escola, apesar de haver fala em outras situações. É uma perturbação que interfere na realização educacional, profissional e na comunicação social.
De acordo com os critérios diagnósticos descritos no DSM-5, qual a duração mínima de perturbação, excluído o primeiro mês de escola, para ser diagnosticado com essa condição?

 Teoria do Condicionamento, uma abordagem significativa no campo da psicologia, foi desenvolvida com o objetivo de explorar como as consequências do comportamento humano influenciam o processo de aprendizagem. Esta teoria enfatiza a importância do ambiente em que o indivíduo está inserido, sugerindo que o ambiente pode moldar e influenciar o comportamento e a aprendizagem. De acordo com o criador desta teoria, a aprendizagem é vista como a capacidade de estimular ou reprimir um comportamento, seja ele desejável ou não. Um dos conceitos centrais desta teoria é o condicionamento operante, que não é hereditário e ocorre através de reforços positivos (como elogios e recompensas), reforços negativos (como a retirada de algo ou a ausência de reforço), e punições, que podem ser positivas (acréscimo de estímulos) ou negativas (retirada de estímulos).
Essa teoria foi criada por: