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IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME)
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Questões de Concurso Público Prefeitura de Guaçuí - ES 2023 para Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME)

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Q3609011

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Guaçuí - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental (SEME) |

Q3609011 Pedagogia

Qual das seguintes ações reflete corretamente a orientação para utilização do documento de referência na avaliação de práticas pedagógicas para Professores de Educação Infantil:

Alternativas

Solicitar ao Gestor da instituição e à Secretaria de Educação, ou adquirir com recursos próprios os insumos necessários para executar as ações propostas.

Participar de estudos sobre os conceitos apresentados no documento e criar estratégias que respondam aos parâmetros, enriquecendo as relações e propostas junto às crianças.

Seguir rigidamente os parâmetros sem realizar adaptações, considerando-os imutáveis e fixos para todas as situações pedagógicas.

Documentar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, porém sem realizar uma autorreflexão sobre a prática pedagógica com base nos parâmetros estabelecidos.

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Q3609012

Pedagogia Educação Infantil ,

Q3609012 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil são:

Alternativas

Análise linguística e conhecimentos linguísticos.

Interações e brincadeira.

Oralidade e escuta.

Leitura e escrita.

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Q3609013

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Avaliação Educacional ,

Q3609013 Pedagogia

Marque a alternativa que aponta a finalidade do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) para identificação e intervenção com crianças em risco para transtornos de aprendizagem:

Alternativas

Fornecer atividades idênticas para todos os alunos, independentemente das necessidades individuais.

Isolar os alunos com dificuldades de aprendizagem em um ambiente separado para intervenção exclusiva.

Oferecer intervenções apenas no nível III do RTI para crianças com dificuldades crônicas de aprendizagem.

Monitorar o progresso dos alunos e ajustar a intervenção com base no desempenho, considerando diferentes níveis de suporte.

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Q3609016

Pedagogia Educação Infantil ,

Q3609016 Pedagogia

Considerando o princípio da qualidade das interações na Educação Infantil, qual das seguintes práticas é recomendada para os professores e profissionais de apoio na instituição, de acordo com os parâmetros estabelecidos:

Alternativas

Assegurar que crianças, especialmente os bebês, possam movimentar-se semanalmente em espaços restritos, seguros e desafiadores.

Manter uma postura passiva diante das manifestações das crianças, evitando adaptações nas estratégias pedagógicas.

Organizar situações nas quais sejam possíveis que crianças diversifiquem atividades, escolhas e companheiros de interação.

Permitir que as crianças fiquem sozinhas por curtos períodos para estimular sua independência.

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