Questões de Concurso Público SEED - RR 2021 para Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa
Foram encontradas 24 questões
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877158
Português
Texto associado
Texto IV
O texto abaixo é um fragmento do poema
“Navio Negreiro”, da poeta contemporânea
Maria Duda. Considere-o para responder à questão.
[...]
Agora, voltando à escravidão
Vocês só a aboliram porque não tiveram opção
Foi o homem branco tremendo
Senhor de engenho correndo
Capataz atrás morrendo
Até o sol raiar
Foi quilombola crescendo
Palmares tava dizendo
Enquanto Xangô tava vendo
Até o sol raiar
E os meus atentos ancestrais já percebiam que
vocês estavam
Estremecendo por mais medo do que cabe
E que o negro é forte e resistiu até a morte
Não adianta mais mentir que a gente sabe
(DUDA, Maria. Navio Negreiro. Rio de Janeiro:
Malê, 2019, p. 28-29)
Ao fazer a análise de um poema, podemos
considerar os efeitos expressivos gerados por
vários recursos linguísticos nele presentes.
Em todas as alternativas abaixo, aponta-se um
exemplo correto dessa expressividade
construída, exceto em:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877160
Português
Texto associado
Texto IV
O texto abaixo é um fragmento do poema
“Navio Negreiro”, da poeta contemporânea
Maria Duda. Considere-o para responder à questão.
[...]
Agora, voltando à escravidão
Vocês só a aboliram porque não tiveram opção
Foi o homem branco tremendo
Senhor de engenho correndo
Capataz atrás morrendo
Até o sol raiar
Foi quilombola crescendo
Palmares tava dizendo
Enquanto Xangô tava vendo
Até o sol raiar
E os meus atentos ancestrais já percebiam que
vocês estavam
Estremecendo por mais medo do que cabe
E que o negro é forte e resistiu até a morte
Não adianta mais mentir que a gente sabe
(DUDA, Maria. Navio Negreiro. Rio de Janeiro:
Malê, 2019, p. 28-29)
Podemos observar, no poema, registros
diferentes no emprego do mesmo tempo
verbal.
“Palmares tava dizendo
Enquanto Xangô tava vendo
Até o sol raiar
E os meus atentos ancestrais já percebiam que vocês estavam”
Em uma leitura que considerasse um recorte da perspectiva crítica do sujeito lírico, na seleção vocabular, poderíamos afirmar que esse uso seria justificado:
“Palmares tava dizendo
Enquanto Xangô tava vendo
Até o sol raiar
E os meus atentos ancestrais já percebiam que vocês estavam”
Em uma leitura que considerasse um recorte da perspectiva crítica do sujeito lírico, na seleção vocabular, poderíamos afirmar que esse uso seria justificado:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877161
Português
Texto associado
Considere o fragmento abaixo, retirado da obra
Vidas Secas, de Graciliano Ramos para
responder à questão.
“E, pensando bem, ele não era homem: era
apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos
outros. Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis,
a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em
terra alheia, cuidava de animais alheios,
descobria-se, encolhia-se na presença dos
brancos e julgava-se cabra.” (2009, p.18)
Nos romances, a construção dos personagens
é um importante elemento na composição do
enredo. No fragmento acima, destacam-se
traços:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877165
Português
Texto associado
Texto V
Considere os dois fragmentos abaixo,
retirados do poema “Morte do leiteiro”, de
Carlos Drummond de Andrade, e responda à questão.
Há pouco leite no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há muita sede no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há no país uma legenda,
que ladrão se mata com tiro.
Então o moço que é leiteiro
de madrugada com sua lata
sai correndo e distribuindo
leite bom para gente ruim.
Sua lata, suas garrafas
e seus sapatos de borracha
vão dizendo aos homens no sono
que alguém acordou cedinho
e veio do último subúrbio
trazer o leite mais frio
e mais alvo da melhor vaca
para todos criarem força
na luta brava da cidade.
[...]
Mas este acordou em pânico
(ladrões infestam o bairro),
não quis saber de mais nada.
O revólver da gaveta
saltou para sua mão.
Ladrão? se pega com tiro.
Os tiros na madrugada
liquidaram meu leiteiro.
Se era noivo, se era virgem,
se era alegre, se era bom,
não sei,
é tarde para saber.
Ao considerarmos os estudos dos gêneros
literários, podemos notar que eles podem ser
mesclados na construção de textos, por razões
estilísticas, a fim de alcançar maior
expressividade. A partir dessa afirmação e da
leitura atenta do poema acima, é correto
afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1877167
Português
Texto associado
Texto V
Considere os dois fragmentos abaixo,
retirados do poema “Morte do leiteiro”, de
Carlos Drummond de Andrade, e responda à questão.
Há pouco leite no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há muita sede no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há no país uma legenda,
que ladrão se mata com tiro.
Então o moço que é leiteiro
de madrugada com sua lata
sai correndo e distribuindo
leite bom para gente ruim.
Sua lata, suas garrafas
e seus sapatos de borracha
vão dizendo aos homens no sono
que alguém acordou cedinho
e veio do último subúrbio
trazer o leite mais frio
e mais alvo da melhor vaca
para todos criarem força
na luta brava da cidade.
[...]
Mas este acordou em pânico
(ladrões infestam o bairro),
não quis saber de mais nada.
O revólver da gaveta
saltou para sua mão.
Ladrão? se pega com tiro.
Os tiros na madrugada
liquidaram meu leiteiro.
Se era noivo, se era virgem,
se era alegre, se era bom,
não sei,
é tarde para saber.
Ainda em relação ao verso “que ladrão se mata
com tiro” e ao contexto em que está inserido,
pode-se perceber um exemplo de: