Questões de Concurso Público Prefeitura de Jaru - RO 2024 para Supervisor Escolar
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553467
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento
norteador fundamental para instituições de ensino, como
escolas e universidades. Dentro da perspectiva do Projeto
Político Pedagógico, assinale a alternativa CORRETA que
indica qual é o papel dos professores na construção e
implementação desse documento fundamental para a
gestão escolar:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553468
Pedagogia
No contexto da relação entre ética e práticas avaliativas no
ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA que
indica como um professor pode assegurar uma avaliação
justa e imparcial dos alunos:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553469
Pedagogia
Um professor dos anos iniciais decide adotar a Sala de Aula
Invertida para o ensino de ciências. Antes da aula, os
alunos assistem a vídeos explicativos sobre um conceito
específico. Durante a aula, o tempo é dedicado a
atividades práticas, discussões em grupo e esclarecimento
de dúvidas. Essa metodologia visa promover a autonomia,
a colaboração e a aplicação prática do conhecimento. Com
base nessa situação, assinale a alternativa CORRETA que
melhor representa um princípio-chave da Sala de Aula
Invertida na metodologia de ensino para anos iniciais:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553470
Pedagogia
Em uma escola, um projeto de letramento é desenvolvido
para alunos do 3º ano, com o objetivo de ampliar suas
habilidades de leitura e escrita. O projeto envolve a análise
crítica de textos diversos, a produção autoral, a
compreensão de diferentes gêneros textuais e a aplicação
prática do conhecimento em situações cotidianas. Diante
dessa situação, sobre o projeto desenvolvido, é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553471
Pedagogia
Lev Vygotsky foi um pioneiro no estudo da relação entre o
desenvolvimento individual e o contexto social e cultural.
Nesse sentido, dentre as abordagens contemporâneas do
processo de alfabetização, assinale a alternativa CORRETA
que representa os princípios da Teoria Sociocultural de
Vygotsky:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553472
Pedagogia
Emília Ferreiro é uma psicóloga e pesquisadora argentina
conhecida por seu trabalho revolucionário no campo da
psicogênese da língua escrita. Considerando as fases do
desenvolvimento da leitura e da escrita segundo Emília
Ferreiro, analise os itens a seguir:
I. Na fase pré-silábica, a criança ainda não estabelece uma correspondência entre as letras e os sons da fala, apresentando escritas que não seguem regras convencionais.
II. A fase silábica é caracterizada pelo entendimento das relações entre letras e sons, mas a criança ainda não diferencia as sílabas que compõem as palavras.
III. Durante a fase alfabética, a criança compreende as relações entre letras e sons de maneira mais refinada, mas não consegue fazer a relação sonora entre as palavras.
IV. Na fase silábico-alfabético é quando a criança começa a escrever alfabeticamente algumas sílabas e para outras permanece silábico.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Na fase pré-silábica, a criança ainda não estabelece uma correspondência entre as letras e os sons da fala, apresentando escritas que não seguem regras convencionais.
II. A fase silábica é caracterizada pelo entendimento das relações entre letras e sons, mas a criança ainda não diferencia as sílabas que compõem as palavras.
III. Durante a fase alfabética, a criança compreende as relações entre letras e sons de maneira mais refinada, mas não consegue fazer a relação sonora entre as palavras.
IV. Na fase silábico-alfabético é quando a criança começa a escrever alfabeticamente algumas sílabas e para outras permanece silábico.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553473
Pedagogia
Em relação às fases do desenvolvimento da leitura e da
escrita, considere os itens abaixo:
I. Durante a fase pré-silábica da escrita, as crianças ainda não associam letras a sons específicos e utilizam rabiscos sem relação direta com a linguagem escrita convencional.
II. A fase silábica caracteriza-se pelo entendimento parcial da relação entre letras e sons, com a escrita representando, em grande parte, unidades silábicas.
III. É na fase alfabética em que alguns adultos usam o termo em que a criança estaria engolindo letras.
IV. A fase pós-alfabética marca o domínio completo do sistema alfabético, permitindo que as crianças compreendam e utilizem estratégias avançadas de leitura, como a decodificação de palavras desconhecidas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Durante a fase pré-silábica da escrita, as crianças ainda não associam letras a sons específicos e utilizam rabiscos sem relação direta com a linguagem escrita convencional.
II. A fase silábica caracteriza-se pelo entendimento parcial da relação entre letras e sons, com a escrita representando, em grande parte, unidades silábicas.
III. É na fase alfabética em que alguns adultos usam o termo em que a criança estaria engolindo letras.
IV. A fase pós-alfabética marca o domínio completo do sistema alfabético, permitindo que as crianças compreendam e utilizem estratégias avançadas de leitura, como a decodificação de palavras desconhecidas.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553474
Pedagogia
Considere as seguintes afirmativas sobre programas de
alfabetização:
I. O método fônico enfatiza a correspondência entre grafemas e fonemas, promovendo a aprendizagem a partir da associação entre letras e sons.
II. Abordagens construtivistas na alfabetização destacam a importância do contexto social e das experiências das crianças, buscando uma aprendizagem significativa por meio de situações do cotidiano.
III. Programas de alfabetização baseados em métodos globalistas concentram-se na leitura de palavras fragmentadas, com o desmembramento em unidades menores como sílabas ou letras.
IV. A abordagem multissensorial visa envolver diferentes modalidades sensoriais no processo de aprendizagem da leitura, proporcionando experiências táteis, visuais e auditivas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O método fônico enfatiza a correspondência entre grafemas e fonemas, promovendo a aprendizagem a partir da associação entre letras e sons.
II. Abordagens construtivistas na alfabetização destacam a importância do contexto social e das experiências das crianças, buscando uma aprendizagem significativa por meio de situações do cotidiano.
III. Programas de alfabetização baseados em métodos globalistas concentram-se na leitura de palavras fragmentadas, com o desmembramento em unidades menores como sílabas ou letras.
IV. A abordagem multissensorial visa envolver diferentes modalidades sensoriais no processo de aprendizagem da leitura, proporcionando experiências táteis, visuais e auditivas.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553475
Pedagogia
Analise os seguintes itens acerca dos métodos e das
abordagens de alfabetização:
I. Programas de alfabetização baseados na abordagem sociolinguística consideram a língua como uma construção social e buscam promover a reflexão crítica sobre as práticas linguísticas.
II. A perspectiva neurolinguística na alfabetização destaca a importância da compreensão do funcionamento cerebral durante o processo de aprendizagem da leitura e escrita.
III. Métodos de alfabetização que adotam a abordagem interacionista valorizam a interação social como elemento fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita.
IV. Programas de alfabetização baseados na abordagem sintética privilegiam a aprendizagem por meio da análise de palavras em partes maiores, como frases inteiras.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Programas de alfabetização baseados na abordagem sociolinguística consideram a língua como uma construção social e buscam promover a reflexão crítica sobre as práticas linguísticas.
II. A perspectiva neurolinguística na alfabetização destaca a importância da compreensão do funcionamento cerebral durante o processo de aprendizagem da leitura e escrita.
III. Métodos de alfabetização que adotam a abordagem interacionista valorizam a interação social como elemento fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita.
IV. Programas de alfabetização baseados na abordagem sintética privilegiam a aprendizagem por meio da análise de palavras em partes maiores, como frases inteiras.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553476
Português
A respeito dos aspectos fonéticos e fonológicos da
linguagem escrita no desenvolvimento da linguagem,
considere os itens abaixo:
I. A relação entre fonemas e letras na escrita é um processo puramente simbólico, não guardando relação com as características fonéticas da língua falada.
II. No desenvolvimento da linguagem escrita, a consciência fonológica refere-se à habilidade de perceber e manipular os sons da fala, sendo um fator crucial para o aprendizado da leitura e escrita.
III. A ortografia profunda é um modelo teórico que destaca a importância das relações regulares entre grafemas e fonemas na aprendizagem da leitura.
IV. A fonologia é a área da linguística que estuda os sons da fala em sua dimensão física, como a produção, transmissão e recepção dos sons da linguagem.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A relação entre fonemas e letras na escrita é um processo puramente simbólico, não guardando relação com as características fonéticas da língua falada.
II. No desenvolvimento da linguagem escrita, a consciência fonológica refere-se à habilidade de perceber e manipular os sons da fala, sendo um fator crucial para o aprendizado da leitura e escrita.
III. A ortografia profunda é um modelo teórico que destaca a importância das relações regulares entre grafemas e fonemas na aprendizagem da leitura.
IV. A fonologia é a área da linguística que estuda os sons da fala em sua dimensão física, como a produção, transmissão e recepção dos sons da linguagem.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553477
Português
Um educador realiza uma atividade de leitura com seus
alunos do ensino fundamental. Durante a atividade, ele
observa que alguns alunos apresentam dificuldades na
compreensão de inferências implícitas no texto, enquanto
outros demonstram habilidade em identificar elementos
de linguagem figurada. Além disso, percebe variações
significativas nos estilos de escrita dos estudantes, desde
estruturas simples até composições mais complexas.
Com base nessas observações, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as características do perfil leitor e dos níveis de escrita dos alunos, respectivamente:
Com base nessas observações, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as características do perfil leitor e dos níveis de escrita dos alunos, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553478
Pedagogia
Em um ambiente escolar, um professor percebe que
alguns alunos apresentam dificuldades relacionadas a
distúrbios de aprendizagem, afetando o desempenho nas
atividades escolares. Diante dessa situação, o professor
busca estratégias inclusivas que considerem as
necessidades específicas desses alunos. Nesse sentido,
assinale a alternativa CORRETA que descreve uma
abordagem eficaz para promover a inclusão e o
desenvolvimento desses alunos:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553479
Pedagogia
Uma escola inclusiva busca promover a participação plena
de todos os alunos, independentemente de suas
habilidades e necessidades específicas. Durante o
planejamento curricular, os educadores percebem a
importância de implementar adaptações que possam
atender às diversidades presentes na sala de aula. Além
disso, reconhecem o papel fundamental das tecnologias
assistivas para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as práticas relacionadas às adaptações curriculares e tecnologias assistivas:
Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as práticas relacionadas às adaptações curriculares e tecnologias assistivas:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553480
Pedagogia
Uma escola adota abordagens inovadoras para o ensino da
leitura e escrita, reconhecendo a importância da
contextualização e da interação social no processo de
alfabetização. Durante as aulas, os educadores utilizam
estratégias que promovem a reflexão crítica sobre textos,
explorando diferentes gêneros textuais e estabelecendo
conexões com a realidade dos alunos.
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e técnicas relacionadas aos métodos de alfabetização utilizados:
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e técnicas relacionadas aos métodos de alfabetização utilizados:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553481
Pedagogia
Em uma escola, a equipe pedagógica busca desenvolver
práticas inovadoras para promover a alfabetização efetiva
dos alunos. Nesse contexto, os educadores adotam
estratégias que valorizam a construção ativa do
conhecimento, a diversidade de materiais didáticos e a
interação social como elementos-chave no processo de
alfabetização.
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e estratégias relacionados às práticas pedagógicas em alfabetização:
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e estratégias relacionados às práticas pedagógicas em alfabetização:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553482
Pedagogia
Uma turma de alfabetização é composta por alunos com
diferentes perfis, incluindo crianças com deficiência,
neurodiversidade e diferentes contextos socioculturais. Os
educadores adotam abordagens inclusivas, reconhecendo
a importância de personalizar o ensino para garantir que
todos os estudantes tenham oportunidades iguais de
aprendizagem. Diante desse contexto, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553483
Pedagogia
Diante da complexidade inerente ao processo educacional,
os professores têm a responsabilidade de adotar
estratégias de ensino que promovam a aprendizagem
significativa dos alunos. Considerando as diversas
abordagens, métodos e recursos disponíveis, analise os
itens abaixo:
I. A abordagem construtivista preconiza que os alunos constroem ativamente o conhecimento, sendo o papel do professor o de facilitador e mediador no processo de aprendizagem.
II. O método expositivo, apesar de ser considerado tradicional, ainda é amplamente utilizado devido à sua eficácia em transmitir informações de maneira clara e objetiva.
III. A técnica de aprendizagem baseada em projetos incentiva a resolução de problemas práticos, promovendo a aplicação prática do conhecimento adquirido.
IV. A abordagem psicanalítica destaca o papel central do ambiente e dos estímulos externos no processo de aprendizagem, enfatizando a importância das recompensas e punições.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A abordagem construtivista preconiza que os alunos constroem ativamente o conhecimento, sendo o papel do professor o de facilitador e mediador no processo de aprendizagem.
II. O método expositivo, apesar de ser considerado tradicional, ainda é amplamente utilizado devido à sua eficácia em transmitir informações de maneira clara e objetiva.
III. A técnica de aprendizagem baseada em projetos incentiva a resolução de problemas práticos, promovendo a aplicação prática do conhecimento adquirido.
IV. A abordagem psicanalítica destaca o papel central do ambiente e dos estímulos externos no processo de aprendizagem, enfatizando a importância das recompensas e punições.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553484
Pedagogia
Um professor decide realizar uma atividade de leitura com
seus alunos do ensino fundamental, utilizando um livro
infantojuvenil que aborda temas complexos, como
diversidade cultural e inclusão social. Durante a leitura, o
professor destaca aspectos relacionados à formação de
valores e ao desenvolvimento da empatia. Além disso,
utiliza recursos multimídia para enriquecer a experiência
dos alunos.
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os princípios e benefícios das práticas de letramento e literatura infantil nesse contexto:
Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta os princípios e benefícios das práticas de letramento e literatura infantil nesse contexto:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553485
Pedagogia
Ao planejar atividades pedagógicas que envolvem jogos e
brincadeiras com intencionalidade, um educador busca
promover o desenvolvimento cognitivo e socioemocional
dos alunos. Analise os itens a seguir:
I. Jogos e brincadeiras são estratégias pedagógicas irrelevantes, pois não contribuem para o desenvolvimento cognitivo.
II. A intencionalidade no uso de jogos e brincadeiras refere-se à clareza dos objetivos educacionais e ao alinhamento com os conteúdos curriculares.
III. A inclusão de jogos e brincadeiras nas práticas educacionais é indicada especialmente para alunos do ensino infantil.
IV. A avaliação do aprendizado por meio de jogos e brincadeiras é aconselhável, uma vez que permite a mensuração dos conhecimentos adquiridos de forma não tradicional.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Jogos e brincadeiras são estratégias pedagógicas irrelevantes, pois não contribuem para o desenvolvimento cognitivo.
II. A intencionalidade no uso de jogos e brincadeiras refere-se à clareza dos objetivos educacionais e ao alinhamento com os conteúdos curriculares.
III. A inclusão de jogos e brincadeiras nas práticas educacionais é indicada especialmente para alunos do ensino infantil.
IV. A avaliação do aprendizado por meio de jogos e brincadeiras é aconselhável, uma vez que permite a mensuração dos conhecimentos adquiridos de forma não tradicional.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Jaru - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |
Q3553486
Pedagogia
Considerando a importância da adaptação curricular no
ambiente educacional, analise os itens a seguir:
I. A Adaptação Curricular refere-se exclusivamente a mudanças no currículo formal, não abrangendo estratégias pedagógicas ou métodos de ensino.
II. A principal finalidade da adaptação curricular é proporcionar um ambiente educacional igualitário, atendendo às necessidades específicas dos alunos com deficiência, sem considerar as diferenças individuais.
III. A adaptação curricular pode envolver modificações no conteúdo, na metodologia, nos recursos ou na avaliação, visando garantir a aprendizagem efetiva de todos os alunos.
IV. As adaptações curriculares devem ser aplicadas apenas a estudantes com necessidades educacionais especiais, excluindo alunos que apresentem dificuldades temporárias de aprendizagem.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A Adaptação Curricular refere-se exclusivamente a mudanças no currículo formal, não abrangendo estratégias pedagógicas ou métodos de ensino.
II. A principal finalidade da adaptação curricular é proporcionar um ambiente educacional igualitário, atendendo às necessidades específicas dos alunos com deficiência, sem considerar as diferenças individuais.
III. A adaptação curricular pode envolver modificações no conteúdo, na metodologia, nos recursos ou na avaliação, visando garantir a aprendizagem efetiva de todos os alunos.
IV. As adaptações curriculares devem ser aplicadas apenas a estudantes com necessidades educacionais especiais, excluindo alunos que apresentem dificuldades temporárias de aprendizagem.
Está(ão) CORRETO(S):
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