Questões Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO 2020 para Psicólogo Educacional

Q1695920

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicólogo Educacional |

Q1695920 Pedagogia

A motivação escolar constitui, atualmente, uma área de investigação que permite, com alguma relevância, explicar, prever e orientar a conduta do aluno em contexto escolar. A forma como os indivíduos explicam os seus êxitos e fracassos relacionam-se com a sua motivação, a qual denota geralmente um fator ou fatores que levam a pessoa a agir em determinada direção (Weiner, 1979; Bzuneck, 2001; Cavenaghi, 2009).

Seja qual for a perspectiva que se adote, o que sempre se verifica é a existência de dois tipos de motivação: extrínseca e intrínseca.

Após a leitura atenta do texto, assinale a alternativa que estabeleça de forma correta relação com a motivação escolar.

Vários autores identificam as metas externas como metas de aprendizagem e as metas internas como metas de rendimento. Os alunos com metas de rendimento envolvem-se mais facilmente na própria aprendizagem

Os alunos movidos por motivação extrínseca têm, assim, face às tarefas escolares, o objetivo de desenvolver as suas competências; aqueles que, ao contrário, são sobretudo impulsionados por mecanismos de motivação intrínseca, o seu objetivo é apenas obter avaliações positivas

Na motivação extrínseca, o controlo da conduta é decisivamente influenciado pelo meio exterior, sendo os fatores motivacionais inerentes a relação do sujeito com a tarefa, acontece simplesmente no resultado da interação entre ambos

A motivação intrínseca corresponde, por seu turno, a situações em que o estímulo a recompensa devem mover e relacionar-se com tarefas que satisfazem a relação do sujeito com o resultado; correspondem-lhe, por isso, metas internas

Os alunos com metas de aprendizagem (motivação interna) aprender a aprender, de forma a adquirir conhecimentos e desenvolver competências, enquanto que os alunos com metas de rendimento (motivação externa) estão mais preocupados em competência e competitividade

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